丰台区总部经济区扩张或新建的可行性及对策研究

北京市科技总部新区以丰台园为核心地带。丰台园于1991年11月由北京市人民政府批准成立,1994年4月被批准为国家级高新区,1996年成为全国首批向APEC开放的科技工业园之一。从丰台区的资源禀赋和地理条件来看,农业在产业中占比越来越小,工业也在进一步压缩,而服务业,尤其是高端服务业,是丰台区尤其是总部经济区未来的发展方向。     

北京市继续教育协会组织赴丰台区参观考察

根据北京市继续教育协会2008年工作安排．为加强会员单位之间的交流,北京市继续教育协会于2008年4月17日组织部分常务理事、理事和团体会员单位代表50余人赴丰台区参观考察。丰台区人事局副局长郭晓一向代表们介绍本区继续教育工作情况．中关村科技园丰台园战略研究室主任程诗介绍园区的经济创新发展。参观了依文（服装）企业集团公司,在丰台园生命科学孵化器听取负责人介绍员工培训的工作情况;考察了花乡高科技含量的世界花卉品种。考察参观活动使代表们了解了丰台总部基地（ABP）建设发展前景．     

打造优质教育群体 实现教育均衡发展——访北京市丰台区教委主任王佩琦

北京市丰台教委主任王口琦给本区教育的定位是“丰台是教育大区，又是教育弱区”，“大”是因为丰台区有各类学校、幼儿园170所，在校（园）就读生人数近11万，全系统在职教职工近12000人；“弱”是因为丰台教育摊子大、底子薄、基础差。针对这一情况，丰台区在“十五”期间确定了“以需求定发展、以改革求发展、以督评促发展、向内涵发展”的教育发展思路。     

打造优质教育群体实现教育均衡发展——访北京市丰台区教委主任王珮琦

北京市丰台教委主任王□琦给本区教育的定位是"丰台是教育大区,又是教育弱区","大"是因为丰台区有各类学校、幼儿园170所,在校(园)就读生人数近11万,全系统在职教职工近12000人:"弱"是因为丰台教育摊子大、底子薄、基础差.针对这一情况,丰台区在"十五"期间确定了"以需求定发展、以改革求发展、以督评促发展、向内涵发展"的教育发展思路.     

顽强拼博 奋发向上的海燕精神

北京市丰台第五小学创建于1951年,是丰台区最早建立的完全小学之一,初名为丰台区第九中心小学,1952年更名为丰台镇中心小学,后改为现名。     

创新服务体系 打造品牌形象——中关村科技园区丰台园科技创业服务中心

1994年1月,中关村科技园区丰台园科技创业服务中心(北京IBI)正式成立,开始挂牌运营。北京IBI是由北京市政府和丰台区政府领导建设,由中关村科技园区丰台园实施管理。当年有孵化面积12000平方米,入孵企业20余家。1996年10月,经联合国开发计划署考察,原国家科委批准,成为全国首批三家"国际企业孵化器(IBI)"建设试点单位之一。1998年被确定为国家级创业服务     

北京市航天中学

北京市航天中学是经北京市教委批准、由中国运载火箭技术研究院和丰台区政府共同出资兴建、由丰台教委丰办的一所公办全口制完全中学。学校坐落在北京市丰台区万源北路3号。航天中学占地50亩,建筑而积约25000平方米,是一所布局合理的花园式学校。     

让师生过一种幸福完整的教育生活——北京市丰台区第二中学

北京丰台二中建于1962年9月,地处丰台区丰台镇中心地带,是一所完全中学,北京市示范性普通高中。2012年9月,位于卢沟桥畔的丰台二中附属新教育实验小学、丰台二中附属新教育实验中学也正式开学,这是丰台二中与新教育研究中心合作,全面引进新教育实验,打造的公立小学和初中。     

关于发展总部经济与城市就业格局问题探讨

总部经济对经济产生多种效应,促进产业格局和就业格局的形成与发展。企业总部在中心城市聚集必然带动相关服务业,特别是知识型服务业的发展,形成为企业总部服务的知识型服务业产业链,提供更多的就业岗位。同时,总部经济发展本身能充分利用所在区域的智力资源,带来大量高智力就业岗位。     

北京市牢台区丰台第一幼儿园

北京市丰台区丰台第一幼儿园始建于1960年，至今已有53年的历史，是一所具有悠久历史和文化底蕴的市级示范幼儿园。该园师资力量雄厚，其中95％的教师达到本科、研究生学历。目前幼儿园已发展为一园五址，占地面积达2万平方米，共有39个教学班，在园幼儿千余名。园内环境优美，富有儿童情趣，设施齐备，同时还拥有多样化、信息化、数字化、多元化的先进的多媒体教育教学设备，促进幼儿全面可持续发展。幼儿园连续多年获得北京市教育科研先进单位、北京市青年文明号、北京市工人先锋号、北京市学前教育辛勤育苗先进集体、北京市现代信息技术先进单位等荣誉称号。     

SARS对我国旅游业影响的预测与分析

本文根据1997年至2003年北京市接待海外游客的具体数据，模拟了2003年北京市旅游水平正常发展的情况。在深入地分析受SARS的实际旅游水平之后，对今年的旅游业的复苏情况进行了预测与分析。     

长株潭两型社会移动电子商务研究

移动电子商务是移动通信技术和互联网技术、信息处理技术等完美的组合,其带来的不仅仅是电子商务技术的进步,更加重要的是带来了便捷和高质量的服务。湖南省自2008年成为全国唯一授牌的移动电子商务试点示范省以来,长株潭的移动电子商务得到飞速发展,并将转型成为新型的"两型产业"。通过对长株潭移动电子商务的现状和存在的问题进行分析,提出了相应的对策研究并对这一新型的"两型产业"的发展趋势进行了展望。     

高等职业院校与区域经济协调性评估实证研究——以北京、上海、天津三个直辖市为例

高等职业院校与区域经济之间的协调发展遵循“非协调—协调—非协调”的矛盾运动规律。通过分析高等职业院校与区域经济发展在三个产业上的布局关系,可以评估高等职业院校与区域经济之间的协调性。基于结构距离数学工具的使用,系统性地考察北京、上海、天津三个直辖市高等职业院校与经济之间的协调性特点,得出如下结论:北京应该适度发展偏向于第三产业的高等职业院校,以满足其经济发展的未来需求;上海应该重点发展偏向于第二产业的高等职业院校,扩大本科层次的职业教育培养;天津应该进一步整合高等职业院校资源,改变粗放型的高等职业院校发展模式。     

低碳经济背景下河南省产业结构优化研究

要实现经济的可持续发展必须发展低碳经济,而产业结构的优化是实现低碳经济的重要保障。利用2000-2012年河南统计年鉴的相关数据,对河南省三次产业的碳排放现状进行了分析。结果表明：河南省第二产业碳排放量最大,其中工业是主要的碳排放部门,第一产业碳排放量最低。针对河南省三次产业能源消耗和碳排放特点,提出了发展低碳农业、加快现代服务业发展、树立低碳理念,推动第二产业优化升级、重视低碳技术研发等对策。     

评民初至抗战前手工业经济中的政府行为

本主要论述了民初至抗战前北京和南京政府发展手工业经济的政策和措施。章认为,１９１２年的全国临时工商会议为北京政府的手工业经济政策和措施提供了决策依据;这些政策及其措施推动了２０世纪２０年代手工业经济“黄金时代”的到来;１９３０年的全国经济会议主张加速手工业生产中的技术潜代,推动手工业向机器生产转化;南京政府对手工业的改造符合经济发展的客观规律,在一定程序上激发了手工业改进技术的积极性,促进了     

加快人力资源服务业发展助力中原经济区建设--来自我国部分经济发达地区的经验

作为现代服务业重要组成部分的人力资源服务业,具有高科技含量、高产业附加值、高成长性的特点,对其他产业也具有较强的带动性和支持功能。北京上海广东等经济发达地区在推进人力资源服务业的发展方面,积累了一定的经验。正值中原经济区推进建设之际,通过这些经济发达地区人力资源服务业发展情况和做法的分析,可为中原经济区人力资源服务业的发展提供一些启示,从而助力中原经济区建设。     

我国沿海发达省份服务业竞争力比较研究

通过构建反映区域服务业竞争力的评价指标体系,使用因子分析法,对我国沿海十省份的服务业竞争力进行了综合比较分析。结果显示,北京和上海在服务业竞争力上明显处于领先地位,各省之间存在着明显的差异。此外,我们通过因子分析得到服务业经济因子、投入因子、发展因子和潜力因子,计算了各因子权重及其指标构成。基于结果分析,提出提升各省服务业竞争力的针对性政策建议。     

用以人为本教育精神指导精品课程建设

分析了当下高校精品课程建设中临时拼凑高职称教师队伍、教学内容和教材体系不贴合教学实际、课程网站服务等公共服务滞后、评审制度不利于课程可持续发展等人本位缺失问题,认为精品课程建设关键在于更新教育观念,回归以人为本的教育精神,突出教师和学生的核心地位,将精品课程建设与教学团队建设相结合,加大高校教学公共服务平台建设,加强教学内容和教材的立体化建设,改革评审制度。     

北京物流业软实力现状分析研究——基于北京、天津、深圳、上海物流业软实力对比研究

基于软实力角度,将北京与天津、深圳、上海的物流业,进行物流市场规模、行政管理、社会化及信息化程度、发展特点趋势、从业人员总体素质、服务理念及服务体系等几个方面的对比分析.通过这种软实力的对比分析,从而提出有关北京物流业软实力的发展特点、发展优势以及今后如何提升北京物流业软实力等方面的发展策略思考.