做学生喜爱的体育教师

教师，“传道、授业、解惑也”。可现在做教师就不那么简单，尤其是做一 线 话 题一个受到具有现代意识的学生喜爱、欢迎的教师，还真是难。如何做一个受学生喜爱的体育教师？我们以为： １.做个博学多才的人。如果教师是位能说会道、多才多艺，又很幽默的人，那么就一定会吸引学生，使学生佩服你，感到“老师是世界上本事最大的人”。 ２.很快记住学生的姓名。担任一个新班的教师要力争在最短的时间内记住学生的名字，学生会感到他是被重视的。 ３.做学生的好朋友，信任他们做个好听众。参与学生的课堂课间活动，成为…     

拍毽子

拍毽子，是中国民间传统体育项目之一，历史悠久，简单易行，活动场地不大，活动量能大能小，有不少动作技巧，是学生课外活动的适宜运动项目。拍毽子是由踢毽子演变而来的，所不同的地方是上肢活动较多，少年儿童也较喜爱。毽子可用鸡毛做，可用塑料纸做，也可用纸做。方法多种，自己选择，通过做毽子可以培养少年儿童的动脑、动手的能力。拍子可以用废旧书本替代，也可以用１５×２０cm的薄木板替代，还可以用乒乓球拍子。总之选择余地较大，学生可以自己动脑筋让毽子拍起来。关于拍毽子的方法，这里仅介绍十种，供大家参考（以右手握拍为…     

做好窝 钓鱼多

所谓做窝，即在已选定的钓点上投入饵料诱鱼入窝。它不仅是垂钓中重要的一项内容，更是水库休闲垂钓获鱼成败之所在。水库钓鱼之所以更注重做窝，这是水情鱼情所决定的，而春钓因为季节的特殊性，就更讲究做窝的技巧了。     

我钓我吃二则

我是个老钓鱼迷。幼年家住江边，从10岁起就提竿携篓加入钓鱼族了。多年来自钓自做自吃是常事，做鱼的方法多种多样，这里简单介绍两种。     

跑得快 更要跑得准

完成一次击球，首先要明确站在哪儿做准备姿势，其次是如何跑到击球的位置，最后是如何站到那个位置上击球？针对这三个问题，峰瑞一一做了解答。     

做窝与钓窝

钓鱼人几乎都知道钓鱼前先做窝后钓鱼效果好。野钓时无论传统钓还是悬坠钓，做窝下诱饵是现代钓鱼不可缺少的一步。到钓场观察，绝大多数钓鱼者先和饵做窝(多数用手抛，少数用工具)。然后再抽竿挂线垂钓。水面上如有明显的目标如水草、木桩等还好，下钩的地方与做窝的位置相差不会太多，如果是空旷水域，那么钓点是否就是刚才下了诱饵的窝点之处，那就难说了。因为钓者自己也吃不准，“大概是这里吧！”即然没有准确钓窝子。钓鱼效果要好就难了。     

浅谈做窝、补窝、钓窝

做窝是垂钓的基础，是每位钓者来到钓点要做的第一件事情，无论你采用什么方法，或用什么窝料，其目的只有一个，那就是如何诱鱼快、留鱼久。这就要求在具体施钓中，动脑筋想办法，我的做法是这样的：     

向后看，向前看

人当然是要向前看的，尤其是在2005年刚刚掀开令人憧憬的一页的时候。然而往后看也不是坏事：对过去的劳作和辛苦做一番总结，对过去的欢乐和喜悦做一次回味，对过去的遗憾和失落做一回反思，有助于我们更有力地前行。这也就是我们要盘点2004中国钓鱼圈的理由。对中国的钓鱼人来说，2004是丰盈的。这丰盈不仅仅体现在钓鱼活动终于被正式纳入了国家体育总局的统筹序列，     

我们老年钓协

邵阳县地处湘中丘陵地带。这里水库、山塘星罗棋布，十余条河流、小溪纵贯全县，鱼类资源十分丰富，是垂钓爱好者的天堂。曾有人戏言：不做神仙不做官，愿做邵阳钓鱼人。     

体育课程标准下的小学技巧教学

技巧是体操运动中的一个独立项目，可以单人、双人做，也可以三人或更多的人在一起做。根据动作的技术结构可将它分为翻腾动作、平衡动作和抛接动作三大类。由于技巧教学内容丰富，形式多样，因此，是深受学生喜爱的教学内容之一。     

桑兰：博客≈“家”

不管忙闲,总喜欢信笔涂鸦，有时候甚至觉得用笔说话的方式更直接准确。如果现在下棋算做是自己的兴趣爱好的话．那么除了做棋手我还想做一名写手，每天来这里写点东西，想来也是一种乐趣。     

谈汉语语法教材中的"作"与"做"--现代汉语教学摭谈

在现代汉语语法教材中，是“作句子成分”还是“做句子成分”一直不为大家所重视。除少数教材通篇用“作”或者“做”外，多数教材在语法内容中出现了“作”与“做“的混用现象。我们认为，尽管“作”与“做”在日常使用中确实存在混用或通用现象，但这种混乱现象出现在语法教材中是不应该的，应当予以规范。即使一时无法速成共识、形成规范，至少应当在同一部教材或语法著作中统一采用其中一个来贯彻始终。     

亨利

亨利还是那副大男孩的模样，但这个快28岁的男人在新的一年里就要做爸爸了。浪漫与恐怖，天马行空，亨利在球场充满激情与创造力，有时状态也不够稳定。做了父     

追逐跑应注意的问题

1.开场不宜淡如水在上体育课之前往往大多是体育委员先进行整队，检查出席情况，然后向教师汇报，接着教师向学生问好、宣布本课任务、带领学生做准备活动……这样是课堂常规，没有什么可以质疑的。但是我们教师能否在上课之初设计一段好的导语和导入方法，诱发学生学习的欲望，为上好该节课奠定基础。这样，效果往往会更好。例如，在准备活动中充分发挥个性差异，既可以做模仿练习，也可以做辅助性练习，还可以做其它练习来热身，这样，学生就会更有兴趣。2.示范讲解动作要领时时机要适宜示范讲解应当简明扼要，不失时机、抓住重点，充分发…     

从力学看节节贯串

很多读者、练者经常问起这样一个问题：其根在脚，发于腿，主宰于腰，形于手指，由脚而腿而腰，总须完整一气，怎么操作？我总是习惯性地反问：你是怎么做的？答：让劲一节一节依次通过，节节推进。问：从哪一节开始？止于哪一节？这一问的答案就很不一致了，五花八门，大部分说劲起于足，止于何处说不上，经哪一节说不上。再问：你真的有节节推进的感觉吗？比画了几下后，总找不到节节推进的感觉。我叫这些人完成一个过程：两手抱头蹲下，然后站起来。边做边体会：踝、膝、胯三节，哪一节先动？他们反复做了几次，有快做有慢做有很慢做的，答案是相同的：三节不分先后同时动。再让完成一个过程：面墙弓步而立，双手握拳，拳面紧贴墙面，骤然发力，反复做。边做边体会：颈、脊、腰、胯、膝、踝、肩、肘、腕此九节，哪一节先动？答案也是相同的：九节不分先后同时动。至此，他们对于“节节依次、节节推进”早一脑子的疑惑．个个一腧的萍然。     

领队的精髓——细

采黄飙领队是夏娃姐的主意，说应该有不少人想知道领队每天都做些什么，领队眼中的队员们是什么样的，见到黄领是在国家队五层的办公室里，我们刚坐下黄领就起身把几瓶水递过来，见我们连声道谢，黄领笑呵呵地说：“做国家队领队，就是要细。”     

钓混合鱼的佳饵——颗粒饲料饵（下）

三、颗粒饲料饵的用法和装钩方法 颗粒饲料饵在垂钓中一般有两个用途：一是做历饵，二是做钓饵。     

预防和纠正错误动作的方法

教学的目的是让学生正确地学习知识。但在学习过程中，错误的出现是不可避免的。特别是体育教学，每一个具体的动作，都要在不断纠正错误的过程中才能掌握。看来，在学生学习过程中，错误是不可避免的，那么，如何利用错误，服务于教学呢？一、巧用示错，加深记忆体育教学中，教师在进行直观示范时，为了使学生对正确动作有深刻认识，可先不做正确的示范，而有意做学生易犯错误的动作。如教学生行进间单手肩上投篮时，先做一个“一小，二大，三上冲”的上篮示范，然后让学生给这个动作找毛病。经过学生们的思考与讨论，最后归纳到关键的一点…     

做人

人们常说，要做事，先做人。怎么做人呢？要做一个正直的人。作为一个人应该是仰不愧天，俯不愧地，内不愧心，这是做人的根本。《正气歌》里说：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。”德行越高的人，获得的成就也就越高。著名画家郑板桥曾经说过：读书、中举、中进士、做官，此是小事，第一要明理，做个好人。我们的运动员、教练员，要想成才，首先要学会做人，就是要做政治上的明白人，经济上的清白人作风上的正派人工作上的勤奋人。     

读书要做笔记

读书要做笔记本刊评论员读书要做笔记，这一成功的读书方法已被古今中外的众多学者、学子所证实。实践证明，笔记是帮助记忆的重要法门，对我们成人教育来说，记笔记是极为重要的学习方法，对于参加成人高等教育学习的学生来说，笔记更是我们学习的重要工具。谁忽视这一点...