公共英语教学面临的挑战及解决措施

公共英语教学在大学基础课程中占据了重要的地位,对于培养学生掌握英语的语言知识以及技能发挥一定的作用。公共英语教学要求是以应用为目的,够用为度,实用为主,但是以往的教学模式已经不适应社会快速发展的要求。一般的大学都比较重视专业课程,公共基础课课程受到忽视,公共英语教学面临着严峻挑战。本文就公共英语教学当前所处的困境与解决困境的措施做出讨论,为公共英语教学提供一些借鉴。     

基于学生兴趣的高职公共英语项目化教学模式的应用

英语是高职教育中的重点学科之一,对非英语专业学生职场英语应用能力培养的课程。该课程结合了学生专业特点,对学生就业具有良好奠基作用。因此,本文围绕基于学生兴趣的高职公共英语项目化教学模式的应用展开研究,阐述了项目教学法概念以及应用意义。同时,深入分析了当前高职公共英语教学面临的困境,提出了可行性应用对策,以期通过运用项目化教学提升高职学生英语学习兴趣以及英语综合能力。     

产教融合背景下高职院校公共英语"金课"建设研究

基于高职公共英语课程的发展要求、学情现状及其对学生的影响认识,对标《中国英语能力等级量表》,通过本校文科部分专业"通用英语+行业英语"教学试点改革,我们提出文理艺大分科的分层教学模式,以学生未来职场通用技能实务为切入点,把"职业化""行业化"理念与模式贯穿于整个教学的"学科+"产教融合的公共英语"金课"建设思路。     

大学生公共英语教学中英语文学的融入探讨

文学作品是每一个国家历史文化、艺术传统以及思想观念的重要基础和载体,而对于学习一门语言来说,文学作品是对这门语言进行深入了解的关键入口。在大学生公共英语教学过程中,适当的融入英语文学,能够让传统的英语学习方法所存在的束缚得以被打破,能够让大学生积极、主动地去阅读和学习英语文学,从而能够更加了解英语文化,感悟到英语语言的魅力所在。本文就大学生公共英语教学中英语文学的融入重要性和可行性进行简要分析,并对大学生公共英语教学中英语文学的融入成效进行探讨和研究,希望能够为我国大学生公共英语教学效率和教学质量的提升带来一定帮助。     

跨文化视域下艺术类高职公共英语教学改革与实践

近年来,全球化水平不断提高,中外经济、文化交流也越来越频繁,各行各业对外语人才的渴求也越来越急迫。英语不仅仅是停留在书本上的知识,还是一门正在被广泛应用着的语言,只有把学习者放到英语交际环境中,才能更好地锻炼其英语能力,摆脱"应试英语"的束缚。本文先是探讨了艺术类高职公共英语跨文化教学的现状,然后指出了跨文化这一概念对公共英语教学的重要影响,并在此基础上提出了艺术类高职公共英语教学改革的几点建议,以期能促进高职生英语水平的提高和高职英语教学质量的改善。     

现代教育技术在高职公共英语教学中的有效应用研究

公共英语作为高职院校的一门公共必修课,能够对学生的素质培养、课程学习及英语表达能力发挥举足轻重的作用.然而在高职公共英语教学的过程中,却存在着诸多的问题,严重影响到公共英语的教学质量,所以我们需要结合高职公共英语的问题,以现代教育技术应用的方式,提升公共英语教学质量与效率,推动公共英语课程的健康发展,以此实现公共英语教学培养技能型、复合型、应用型人才的基本目标.本文结合高职公共英语的基本特点与原则,探析公共英语教学所存在的问题及现代教育技术的应用现状,提出现代教育技术的有效应用策略.     

大学公共英语教育的改革创新

改革开放以来,国家对于英语方面的人才的需求越来越大,公共英语也成为大学里一门最重要的必修课程,越来越多的人开始注重对英语的学习,而目前我国大学公共英语教育的改革创新发展还处于起步阶段,本文探讨了大学公共英语的教学现状,并对大学公共英语教育改革提出了相应的解决措施和对策,从而来提高大学公共英语的教学水平和质量。     

高校公共英语教学模式的改革

一直以来,大学公共英语都是以培养学生的阅读、写作为主要学习目标,而忽略了学生的听、说等综合运用英语的能力,这一教学方式使得学生在外语考试中都能取得良好的成绩,但是在运用中却出现了很多问题。为改善这种传统的教学模式,本文通过对网络教学、交互式教学特点的分析,试图提出将网络教学和交互式面授教学相结合,形成一个全面、完善、高效率的大学公共英语教学模式。以此提高学生的语言应用能力,同时提高大学公共英语的教学效果。     

基于任务驱动的智慧课堂教学设计——以高职公共英语交际篇为例

高职公共英语是当前高职教育中必修的一门基础课程。以任务驱动开展高职英语智慧课堂教学,有助于培养学生听、说、读、写、译的基本语言技能。文章以公共英语交际篇章为例进行智慧课堂教学设计,聚焦社会交际、书信交际和日常口语交际教学内容,培养学生英语语言能力和技能素养。     

浅议如何在大学英语教学中加强文化导入

在大学英语教学中对于英语语言运用能力的培养是除了基础知识以外需要重点关注的部分,而其重中之重就是需要提高文化的积累和融合。因此本文基于目前大学公共英语教育中文化缺失现象,充分肯定了文化导入在大学英语教学中的作用和重要性,并就如何将文化导入大学公共英语教学提出了一些建议。     

谈多媒体英语课堂教学初探

多媒体英语课堂教学是一种全新的教学模式和手段，在多媒体英语教学中，多媒体设备和光盘是老师课堂演示的工具，是一种辅助教学的手段。然而有的教师没有充分发挥多媒体教学的优势，反而过分依赖多媒体设备，以看代讲，以看代练，不仅学生自主学习的性质有可能被抹煞，而且更容易加强以教师为中心的教学。本文试图分析多媒体课堂教学的一些特点以及一些教学策略。     

大学英语教学中思维能力和交际能力的培养

交际既是语言活动又是思维活动。语言能力是交际能力的基础,而思维能力则是促进交际能力形成的核心。通过语篇教学寓思维能力的培养于交际活动中,是提高英语学习效率,培养学生语言综合应用能力的有效途径。     

再论英语教学中的听与说(英文)

本文对英语听与说教学中存在的一些问题进行剖析 ,提出应该从全英文教学、运用英语思维、研究学生、创设语言环境等方面多做工作 ,切实解决学习与应用能力脱节的问题。     

电大远程教育英语课程教学改革探讨

教学改革是提高教学质量的重要途径.文章认为,电大英语教学必须根据远程开放教学和教育对象的特点,在课程目标上应该划分不同的层级;在教学设计上应该形式多样,具有针对性;在教学资源使用的指导上应该具体细微,清楚明白;在导学上应该因人而异,体现个性化特色;在教学模式的应用上应该具有灵活性,适合学生的自主学习.这样才能更好地提高英语远程开放教学的效果,有效地培养学生实际运用英语的能力.     

高职高专依托项目外语教学的改革与研究

本项研究在依托项目外语教学基本理论的指导下,对高职高专学生实施外语教学。运用访谈、问卷调查、测试和观察等手段采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明：依托项目外语教学对高职高专学生英语综合应用能力、自主学习能力以及相关方面产生了积极影响,对高职高专英语教学模式改革以及提高英语教学质量也有重要的启示作用。     

研究性学习在体育院校专业外语教学中的应用

随着国际间体育交流越来越频繁,越来越多的国际体育赛事在我国举行,对具有较高专业外语水平的高素质的体育人才的需求越来越迫切。探讨在体育院校专业外语教学中如何培养学生研究性学习能力,有利于提高学生外语学习兴趣,培养学生自主、创新的外语学习能力,从而满足时代的需求。     

基于计算机网络的大学英语教学模式中情感策略解析

实施情感策略是基于计算机网络的大学英语教学模式中的一个重要教学原则,新模式要求我们要重视情感因素,因为它有助于提高外语教学质量和学生学习效果。     

交际教学模式对体育院校大学生英语学习兴趣、动机、焦虑及效果的影响

本研究运用交际教学法在首都体育学院运动训练系和民族传统体育系进行了大学英语课的教学实验,分析了交际教学法对体育院校大学生英语学习兴趣、动机、焦虑及效果的影响,结果发现交际教学模式比传统教学模式更受体育专业同学的欢迎,更易于激发学生的英语学习兴趣、动机,降低英语学习的焦虑,增强他们学习英语的自信心。在交际教学模式下体育院校大学生英语学习的效果更佳。     

多元评价体系在大学英语教学中的应用与渗透

中国的英语教学发展现状并不乐观,其中最重要的原因在于目前英语教学尤其是大学英语教学的评价体系——单一的终结性评价体系——相对不完善,与英语教学改革脱节。大学英语教师应该主动发挥其教育改革的使命,构建有效反映大学英语教学特点与发展方向的多元评价体系,突出评价体系在英语教学中的引导性价值,以保证学生英语综合素质的不断提高。     

浅谈中国语言教学环境下的交际教学法(英文)

1引言交际语言教学法可追溯到20世纪六十年代后期(Richards and Rodgers,2001,53)。作为一种新的教学方法,它的目标有两个:(1)把提高交际能力作为语言教学的目标;(2)进一步提高语言的四种基本技能,并着重语言与交际的相互依存性的教学方法。目前,这种教学法已被许多教师所接受,并把它作为最有效的教学方法。然而,当这种教学方法由英、澳、北美(BANA)的语言教学环境转到大、中、小学(TESEP)里英语作为非母语言的教学环境时,它的成效引起了激烈的争议和讨论。Holliday(1994a,4)指出,BANA型语言教学方法不仅在英、澳、北美等国家的私立…