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探讨如何加强临床医学专业学生的实习中的教学管理工作。方法:分析了临床医学专业学生的实习教学管理中的经验,总结了如何加强组织领导与管理,以及对实习学生的临床技能培养的方法等。结果:临床实习学生的综合素质得到提高,基本能独立处理各种问题,对常见病、多发病的诊断符合率达到85%以上。结论:在实践过程中,我们体会到:(1)院校要重视实习教学管理工作,强化制度管理。(2)实习医院要加强带教老师自身建设,规范教学内容,加强学生基础训练。(3)科室要努力改进教学管理方法,注重加强学生临床技能培养,严明出科考核。(4)学生管理单位要进一步加强与实习医院的沟通协调,提高实习教学质量。 相似文献
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刘记平 《内蒙古科技与经济》2020,(8)
对护士实习生的理论操作培训、专业实践训练及心理支持等带教方面的管理工作,对于端正他们的学习态度和就业选择都有积极和重要的影响,基于此从护士实习生带教管理的多个方面进行了总结,以期对提高带教管理的效果,提高实习护士学习的积极性和综合实践能力有所帮助。 相似文献
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生产实习是高校实践教学的重要组成部分,是提高大学生动手能力的重要途径。它重在理论联系实际,使学生能巩固所学的专业知识,提高发现问题、解决问题的能力。目前国内工科类大学在生产实习环节中存在生产实习管理模式单一、实习时间少、实习经费不足、实习单位难以联系和稳固、学生重视不够等诸多问题,所以,采取加强实习基地建设、加强学生教育管理、实习形式灵活化、加强教师实践能力培养、严格考核等对策,对于改革提高生产实习教学效果具有重要意义。 相似文献
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对临床本科实习的管理工作提出了建立学院、教学医院、带教老师三位一体以学生为主的系统管理模式。为适应提高毕业生进入社会医疗服务的综合工作能力。应加强对学生实习前的岗前相关医疗法律的培训,引导临床思维方式的改变,以提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文对实习中出现的考研、找工作。上网、及实习环境与实习人数比例失调等各种相关影响因素及解决措施作了阐述。并提出了对重点病例建立实习前的多媒体3D影像教学及外科手术及各类检查进行全屏方式投影教学和现场转播示教观摩教学的方法。 相似文献
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地方医学院校临床本科生实习质量近年来呈下滑趋势,原因可能有:相当数量的实习基地和教师不具备带教资质、学生缺乏正确的实习方法和态度、学校和带教单位缺乏有效管理措施等。可能对策:建立带教单位、教师资质评估和考核机制;强化学生实习前教育;带教医院和学校强化管理;医学研究生的录取考虑作适当改革。 相似文献
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实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。 相似文献
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联系实际探讨呼吸内科临床实习教学工作的实践:加强师资力量、强化带教意识,灵活应用以问题为中心、以学生为主体的PBL教学模式,充分利用教学资源,同时加强医德教育,培养医患沟通能力. 相似文献
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毕业实习是各类教育教学计划中的重要组成部分之一,是理论联系实际,进行专业实践,提高实际工作能力和综合素质不可缺少的重要途径,也是毕业生了解社会,熟悉岗位,为毕业就业打基础的前提条件。随着现代护理新理论的不断推陈出新,拉萨市人民医院承担来自各院校护理毕业生的见习和实习工作,特别是自2007年,拉萨市人民医院成为西藏大学医学院属附拉萨医院,担负临床教学重要任务后,近年来接受了近200名护理学生的实习。市人民医院儿科据芩科临床特点,带教工作取得一定成效,文章将带教见习和实习生的具体做法进行探讨。 相似文献
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财务管理专业校外实践教学基地建设面临专业特殊性难,深入实习、校外实践内容安排及考核难,基地不稳定性等问题。应通过调研分析行业企业特点,找准合适的合作单位,探索在"双赢"的基础上建设校外实践教学基地,并处理好建设和利用的关系,加强管理维护和考核,切实提高学生的实践能力和就业竞争力。 相似文献
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目的:在国家级“一流本科专业”建设背景下进行临床医学专业本科生胜任力的实践与分析。方法:构建并实施以岗位胜任力为导向的医学人才培养新模式,选取西安医学院实习生、毕业生各200人及实习单位、用人单位各50人通过问卷调查的方式,评价我校实习生和毕业生岗位胜任力情况,包括临床技能、职业素养、沟通能力、医学知识、团队合作能力等8个方面。结果:临床专业实习生和毕业生分别在医学知识和临床技能两个方面评价较好;实习生在职业素养、沟通能力、团队合作、公共卫生服务方面与带教老师的评价有一定差异,有统计学意义(P<0.05)。毕业生在沟通能力、团队合作、公共卫生服务、信息管理方面与用人单位的评价有一定差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:临床专业本科实习生和毕业生在临床技能和医学知识能力方面表现较好,在其他几个方面自我评价和实习单位、用人单位评价有差异,需要进一步加强以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式的落实与改进。 相似文献
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对精细化学品生产技术2006级120名生产性顶岗实习的高职学生进行心理调查,结果表明,开始进入生产性顶岗实习的高职学生因各种因素存在紧张、焦虑、困惑、烦恼等影响实习效果的负性心理。为保证生产性顶岗实习达到预期目的,使学生生产性顶岗实习收到良好效果,带教老师通过调查分析应针对引起的原因,多方面地改进带教工作,使生产性顶岗实习工作取得了较好的成绩。 相似文献
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冶金技术专业教育是为冶金企业培养高技能应用型人才的,其专业实习对学生实践能力的培养极其重要,实习报告是学生对实习过程进行的总结和提升,也是其实习技能的重要体现之一。良好的实习报告能真实地反映学生实习的基本情况,对学生实习技能提升具有不可或缺的作用。 相似文献