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我国主流体育学术期刊学术影响力报告——基于2005—2007年CNKI数据的统计学分析

乔玉成刘临英梁维卿《山西师大体育学院学报》2010,25(5):1-8

借助中国知网（CNK I）提供的＂中国学术期刊文献评价统计分析系统＂和＂中国引文数据库期刊指标统计系统＂对我国体育学主流学术期刊2005—2007年所载论文的基金论文比例、被引频次、影响因子、即年指标、被引广度、W eb即年下载率、二次文献转载、h指数等计量学指标进行统计分析,从多角度反映我国体育学主流学术期刊的学术影响力。结果显示：我国体育学主流学术期刊间学术影响力存在较大差距。《体育科学》多项指标领先,处于体育学术期刊中的龙头地位。《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育学刊》、《体育与科学》、《中国运动医学杂志》、《武汉体育学院学报》多项指标处于中上游水平,在国内体育学界影响力较大。《中国体育科技》、《成都体育学院学报》、《天津体育学院学报》、《体育文化导刊》多项指标处于主流期刊的中游水平,但发展势头良好。《西安体育学院学报》、《广州体育学院学报》、《山东体育学院学报》、《首都体育学院学报》、《沈阳体育学院学报》、《南京体育学院学报》（社会科学版）多项指标处于主流期刊的中下游水平,需要进一步努力。相似文献

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体育课程的运动项目文化教育回归与困境破解

柴娇《北京体育大学学报》2014,(6)

体育课程文化是学科总目标与生命力的体现,对其深入研究具有丰富体育课程文化理论、完善体育师资培养模式、指导体育教材开发等价值。以运动项目文化挖掘为视角,探索体育课程文化教育实施途径,主要采用文献资料法、逻辑分析法对当前我国体育课程文化教育过程中的缺陷进行分析,研究表明当前的体育课程文化研究多停留在本质、价值取向、结构等层面,教学实践中可操作性不强,应加强体育课程中运动项目文化的开发与实施。对运动项目文化的研究不能仅仅停留在致真文化层面,要从致真文化、致善文化、致美文化3个维度挖掘运动项目文化,以期达到运动文化教育发挥健全人格功能以及学生体育学习内在兴趣的形成。上述问题困境破解的途径包括教材中运动项目文化展现的全面性、体育教师教育培养方案的完善、教学实施中运动文化评价指标的确立。相似文献

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从国家社会科学基金项目课题指南论体育学术期刊传播的导向——以2016年国家社会科学基金项目课题指南（体育学）为例

付志华简德平刘静汤惠琼《北京体育大学学报》2016,39(12):44-49+81

摘要：国家社会科学基金项目课题指南正越来越深刻地影响着学术期刊编辑的选题策划，进而影响到编辑传播行为的导向。研究试图为编辑传播行为提供科学的理论指导，以体育学术期刊的传播导向为研究对象，采用综合分析法与文献资料法，以2016年国家社会科学基金项目课题指南（体育学）为例，阐述了该课题指南从体育改革与发展、体育与健康促进、全民健身、体育产业、体育法学、公共体育服务、体育传播学等领域对体育学术期刊编辑选题策划的借鉴价值及其传播行为的导向价值。体育学术期刊编辑在传播实践中，应注重参考国家社会科学基金项目课题指南，力求提升选题策划的整体质量，不断提升体育学术期刊的学术影响力与社会美誉度。该研究有助于学者与编者更精准地把握好研究方向与选题方向，进一步繁荣体育人文社会学领域的学术研究。相似文献

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