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高职院校《国际商务函电》课程项目化教学实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
项目化教学是目前高职院校课程改革的主要方向,这种基于工作过程的项目化教学有利于真正达到对学生职业技能的训练。本文以《国际商务函电》课程为例,通过对该课程进行项目化教学的设计与实施,达到了真正基于工作过程的教学目标。 相似文献
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高职房地产经营与估价专业课程体系构建初探 总被引:1,自引:0,他引:1
刘永胜 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(2):54-57
随着高等职业教育的发展及示范性高职院校建设的深入,各高职院校已经认识到专业建设是高职人才培养模式的核心,其中课程建设是核心的核心,如何构建基于工作过程系统化的课程体系成为各专业急需解决的课题。我们在学习新的高职教育课程理论和市场调研基础上,结合房地产经营与估价专业“三双”工学结合人才培养模式的实际,构建了基于房地产策划、估价、经纪工作过程的专业课程体系。 相似文献
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马力 《长江工程职业技术学院学报》2012,(4):79-81
高职院校项目化课程改革是推动专业建设和提高学生职业能力的有效途径。项目化课程改革的重点是凸显实践环节的重要性,基于工作流程构建课程框架体系,以工作任务引导课程内容,使理论知识服务于实践活动。本文以国际市场营销课程为例,探析项目化课程改革的实际应用。 相似文献
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"工作过程"导向是职业教育教学普遍遵循的课程改革理念。在《天水导游实务》的课程建设和改革实践中,通过采取基于职业岗位分析确定课程教学目标、基于典型工作任务情境设计教学内容、基于工作过程的课程要求实施一体化教学等六项措施,形成了基于工作过程的高职旅游管理专业课程的工作过程设计系统化、课程建设全方位工学结合、校企合作开发项目化教材的课程建设特色。 相似文献
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当前高职院校面临的核心任务之一是课程的项目化改革,是全面变革传统的高职课程理念、课程内容、教学设计以及课程实施.通过对《保险学原理》课程的项目化改革所做的实证研究,以期为相关课程的项目化改革提供参考. 相似文献
6.
梁宇滔 《广东技术师范学院学报》2009,(6):77-79
课程建设与教学改革是高等职业院校提高教学质量的核心,在计算机专业课程改革方面,本文选择计算机网络课程在基于工作过程的项目化课程设计进行了探讨,根据工作任务与职业能力的分析、项目化课程的设计、教学情境的设计三步骤。提出了具体教学改革意见。 相似文献
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重塑工学结合新课程 总被引:1,自引:1,他引:0
李畅 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(5):1-2
高职教育是一种新的教育类型,高职院校专业建设的核心和重点无疑在于课程建设和改革。"课程重塑"是基于工作过程系统化的理念,在与行业和企业专家共同对课程典型工作任务分析的基础上,充分吸收项目化课程的精髓,将来源于生产、经营、管理一线的工作任务或项目,按高职教育的特点和规律重新构造和整合为课程内容的过程。江苏经贸职业技术学院课程重塑的目的在于,探索商贸和现代服务业类高职院校课程建设的工作思路和有效模式,进一步提升学院内涵建设水平,促进专业人才培养质量与水平的提升。 相似文献
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基于高职房地产估价学生学情分析,对基于翻转课堂的房地产估价课程教学模式进行设计,并论述课程教学过程的具体展开步骤。 相似文献
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近几年来,在全国高职院校中掀起了教学改革的浪潮,各个高职院校从不同的视角,切入适合自己的改革主题,纷纷加紧改革步伐。项目化教学以培养学生职业核心能力为出发点,吸收国家相关职业资格标准的要求,通过项目化教学构建一个完整工作任务情境.从而培养并强化实际工作的职业核心能力。在高职教育探索新的课程模式,建设各级精品课程的过程中,项目化课程代表+89高职教育课程模式改革的发展方向,成为高职教育摆脱学科型课程束缚、推广与应用行动导向教学法最为广泛的一种课程模式。 相似文献
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基于高职房地产估价学生学情分析,对基于翻转课堂的房地产估价课程教学模式进行设计,并论述课程教学过程的具体展开步骤。 相似文献
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针对高职院校专业人才培养工作的行业指向性和工程实践性要求,从"机床再制造"的工作任务和职业能力需求分析入手,阐述了基于"机床再制造"的项目化专业课程体系建设方案,并从教学项目选择、课程体系构建、课程实施与管理等方面,介绍了基于"机床再制造"的项目化课程体系建设与实施方法,对高职院校项目化专业课程体系建设具有较强的借鉴意义。 相似文献
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高职“国际贸易实务”课程项目化教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。课程项目化教学符合高职教育人才培养要求。目前高职院校实施项目化教学在项目设置、师资等方面存在问题,文章以国际贸易实务为例,提出了基于工作过程的课程项目化设计思路。 相似文献
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随着高职“类型教育”观的确定,新一轮高职课程改革势在必行。基于工作过程的项目化课程是目前高职课程改革的突破口和有效途径之一。文章在分析基于工作过程项目化课程实施现状的基础上,以《外贸单证》课程为例,从课程设计、课程教学模式改革和学生学业评价改革等方面进行分析研究,最后提出落实项目化课程改革的一些建议。 相似文献
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项目化课程是高职院校资源勘查类专业建设是一个难点.本文以高职地质灾害勘查技术课程为例,从课程建设理念与思路、工作任务分析、内容选取与设计、教学条件建设等几个方面对如何构建资源勘查类专业基于工作过程的项目化课程进行了探讨. 相似文献
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当前我国高等职业教育在人才培养效果与市场需求之间尚存在系统性偏差,主要原因是由于课程设计和实施效果与需要的差距,使毕业生在就业市场很难满足企业的需求。基于工作过程的项目化课程是目前我国高职教育课程改革最行之有效的方法。温州职业技术学院"三个合一"校内实训基地建设模式为基于工作过程的项目化课程改革提供了有力支撑。在此背景下,提出"教学设计贯穿实践性,教学内容突出应用性,教学方法体现多样性,教学考核满足职业性"的项目化课程教改思路,能够有效提高高职生的岗位技能和职业能力。 相似文献
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项目化教学目前被高职院校大力推崇,是一种工学结合、任务驱动、项目导向的新型教学模式.将"外科护理"课程核心内容按照外科护理岗位设置,依据学习者的认知规律进行项目化设计,以护理工作典型任务为载体,创设教学情境,优化教学过程,提升学生的岗位胜任力. 相似文献
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现代高职教育提倡以工作过程来系统化课程体系,培养高端技能型人才。从房地产市场营销课程传统教学法存在的不足入手,以房地产经营与估价专业面向的岗位群为导向,房地产营销人员工作的流程为主线,应用行动导向教学,对房地产市场营销课程教学进行改革,以期对高职院校房地产经营与估价专业的课程教学发展做一些有益的探索。 相似文献
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基于工作过程的课程项目化教学改革 总被引:43,自引:1,他引:42
应力恒 《中国职业技术教育》2008,(22)
本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足.以网络技术课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行了探讨,根据工作任务与职业能力的分析、项目化课程的设计、教学情境的设计三步骤,提出了具体实施方案. 相似文献