生机勃勃的"小班化生态园"建设

[背景]我校是一所省级实验小学.近年来,学校坚持"实施校园大艺术教育,使每一个学生都得到全面、和谐、富有个性的发展"的教育理念.通过课堂教学艺术、系列艺术活动、人际交往艺术和校园环境艺术方面的研究,使校园环境发生了极大的变化,教育教学质量显著提高,学生的生命质量得到明显提升,学校逐渐成为较为理想的教育生态校园.为了能更好地发挥小班化教学的优势,凸显我校的教育品牌,我们将校园大艺术教育上升到教育生态校园的建构这更高的研究层面上来,为我校小班化教育教学的发展提供新的增长点.     

让学生从艺术土壤中获得丰厚滋养

多年来,在党的教育方针指引下,我市的艺术教育得到了长足发展。尤其是《全国学校艺术教育总体规划》的颁布和全面实施新课改以后,结合我市实际情况,我     

立足校本科研 促进教师专业化发展

<正>随着基础教育课程改革的不断深化,在全面实施素质教育的今天,教育科研工作在农村小学也得到了前所未有的重视,"科研兴教"、"科研兴校"已成为学校发展的重要战略。因为学校发展的关键在于教师的发展,教师的发展关键在于教师的专业化水平,所以校本科研是教师专业化发展的助推剂。我校在平时教育教学工作中,一直坚持向科研要质量,向科研要效益,走科研兴校的道路已成为学校领导和教师的共识和普遍行为。多年来,我校一直立足本校发展,加强校本科研活     

立足校本 精细管理

一所学校要有一种精神,一个校长必须有符合学校实际的主体办学思想。我校秉承"阳光双语,灿烂生命"的办学理念,深入开展"精细化管理",在提升学校办学水平上进行了一系列有益探索。一、管理机制精细化1.提升精细化管理意识。我校在双语教育发展上就进行了细化,按着夯实母语,突出英语,实施双语思路;突出四个双语化,坚持四个结合,施行四个系列化,突出"管理意识双语化、教育环境双语化、课堂教学双语化、教育活动双语化"。坚持"在教材使用上,采用本教材与多种教材相结合,注重中小幼衔接;在教学形式上,采用大班教学与小班教学、课堂教学与教育     

生机勃勃的“小班化生态园”建设

【背景】我校是一所省级实验小学。近年来,学校坚持"实施校园大艺术教育,使每一个学生都得到全面、和谐、富有个性的发展"的教育理念。通过课堂教学艺术、系列艺术活动、人际交往艺术和校园环境艺     

实施四种办学策略 推进素质教育发展

教育之所以备受关注,是因为其承载千家万户的希望,关乎民族的未来。学校要办让人民满意的教育,关键是全面实施素质教育,让每个学生都能成为有用之才。多年来,我校努力探索实施素质教育的方法和途径,实施了四种办学策略有效推进素质教育,形成了"三育"办学特色,实现了学校内涵发展的三大目标。一、以质量立校、德育强校、科研兴校、     

加强学校艺术教育 促进学生素质发展

艺术教育对于贯彻全面发展的教育方针,培养社会主义的“四有”公民,具有重要的作用.因此,我校多年来认真贯彻国家教委关于加强学校艺术教育的指示精神,遵照《全国学校艺术教育总体规划》提出的总体要求和具体目标,并结合我校实际,加强学校艺术教育,以推动学生素质发展.     

全面实施素质教育 努力创办示范高中

我校创办于1932年,迄今已有65年的办学史。近10年来,我校作为南海市重点中学,先后被评为南海市先进单位、佛山市青少年教育工作先进单位和广东省普教系统先进单位。1993年又被评为首批广东省一级学校后,我校认真总结经验,全面实施素质教育,办学质量又迈上新台阶,从而为把石门中学办成现代化、高质量、有特色的全国示范性高级中学奠定坚实的基础。 一、全面实施素质教育,努力实现三个“转变” 社会主义学校的育人目标,是使学生整体素质得到提高,培养成为全面发展的“四有”新人。根据这一目标要求,我校在全面实施素质教育的过程中,努     

突出艺术教育 突显个性发展——常州市第五中学“教育突围”之路

正艺术的感受、想象、评鉴、创造能力,已成为现代社会所需综合型人才不可或缺的素质。我校突破普通高中传统课程设置的重围,于1996年尝试创建艺术特色班。学校办学的宗旨是:"为推动全校师生的全面发展和进步提供最有利的条件。"艺术特色班的设立就是学校教育的突破口,围绕"学生成功、教师成长、学校发展"三维立体拓展的办学目标,果敢地走上了"错位发展、差别竞争"的艺术教育特色之路。一、教学改革的理论依据发展艺术特色离不开理论的支撑,我校依据多     

学校艺术教育的实施策略

<正>一、营造浓厚的艺术教育氛围1.充分认识艺术教育的重要意义艺术教育是素质教育的重要组成部分之一,实施素质教育是义务教育学校的主要任务。我校把艺术教育列入教育教学计划,认真进行安排布署,成立了艺术教育领导小组,领导小组定期召开会议对学校艺术教育工作进行研究,让学校艺术教育沿着健康轨道向前发展。2.调动艺术类教师的积极性我校对艺术教师做到了"三优先""一奖励",即学年结束履职考核中评选优秀时,优先考虑艺术教     

加强艺术教育提高学生素质

大力开展艺术教育是我国中小学全面实施素质教育的一条重要途径。《全国学校教育总体规划》指出:“没有美育的教育,是不完全的教育”,并强调“提高民族素质要从艺术教育入手,要从幼儿和小学抓起”。由此可见国家对艺术教育工作的重视。我校从1995年开始,综合学校音、体、美等学     

与美德相伴 和习惯同行

正黄胄艺术实验小学坐落在北京市朝阳区美丽的西坝河畔的中里社区,占地面积13000平方米。校园环境优美、宁静、淡雅,凸现了学校的文化底蕴。多年来,我校秉承"尊重与发展"的办学宗旨,结合学生生源实际,形成了以学生多元需求为基础、"让生命阳光般多彩的"的特色目标,构建了以艺术教育为中心的校本课程体系,让生活在学校的每一个孩子都能健康快乐地成长。发展是人类永恒的追求。对我校而     

求实 创新扎实做好语言文字工作

多年来,我校深入贯彻《国家通用语言文字法》,把语言文字工作与学校的培养目标、教育教学活动、校园文化结合起来,与全面实施素质教育结合起来,自上而下地加强语言文字规范化管理,并由此推进了校园精神文明建设。我们认为,充分发挥学校教育的基础功能,提升社会用语、用字规范化是我校义不容辞的责任。     

求实 创新扎实做好语言文字工作

多年来,我校深入贯彻《国家通用语言文字法》,把语言文字工作与学校的培养目标、教育教学活动、校园文化结合起来,与全面实施素质教育结合起来,自上而下地加强语言文字规范化管理,并由此推进了校园精神文明建设。我们认为,充分发挥学校教育的     

探寻以人为本的学校办学模式

以人为本的学校管理模式是现代教育发展的必然产物,也是新课程改革的要求.本文从"以人为本"学校管理的内涵,其模式的特征,实践探索与实施,对校长的要求四个方面,结合我校的实际情况进行阐述,以探寻"以人为本"学校管理模式的一般规律,总结经验,以指导今后工作.     

艺术教育,让生命之花美丽绽放

<正>朱永新教授曾说过:新艺术教育应该引导和教育我们的学生热爱艺术,欣赏艺术,并具有一定的才艺。因此,艺术美育的目的,是通过艺术之美把学生导向求真、为善、尚美的境界。我校以"让每个学生拥有一项艺术特长"为目标,提出了"以艺育德、以艺益智、以艺养性"的工作思路,努力提升艺术教育质量,全面实施素质教育,有效地推进校园文化健康、积极地发展,营造良好的校园文化氛围。一、艺术课程,促进儿童生命自然生长我校在艺术课程的研发上,作了如下探索与实践:     

艺术特色学校校园文化特色建设

上世纪90年代初期,我校从实际出发,将艺术教育作为学校的办学特色."九五"期间,我校与其他两所学校联合顺利完成了国家级课题"苏南农村小学艺术教育现代化模式研究"的研究任务.     

立足素质教育 着力全面育人

1994年,我校首批评为广东省的一级学校后,决心以新的姿态迎接新的挑战,结合教育改革的发展形势和学校的实际,制定了流溪小学1994——1997学年的全面实施教育的规划,我们的目标是:“力争四年内把我校办成校园美、校风好、设施齐、质量高的实验小学,在教育思想、学校管理、教学手段等方面逐步体现现代化,体现立足素质教育、着力全面育人”的办学模式,保持省一级小学的先进水平.三年来,我校师生朝着这个目标排除万难,大胆探索、积极进取,取得了显著的办学成绩.我们的主要体会是:实施素质教育,着力全面育人.     

环境教育——永远动态的过程

多年来,我们学校以科技教育和环境教育为载体,全面实施素质教育,经过了起步、发展和提高三个阶段,逐渐由一所名不见经传的农村中心校变成江苏省级实验小学、省青少年科技教育特色学校、全国绿色学校。下面结合我校创建“全国绿色学校”的历程,谈谈开展环境教育的一些做法和体会。一、转变观念我校在创建绿色学校初期,一些教师认为,我们学校搞了这么多年的科技教育,也取得了显著成绩,学校也达到了一定层次,现在还搞什么创建绿色学校,搞什么环境教育,有典型的“小富即安”思想。学校领导针对这种情况,组织教师学习环境教育的重要意义,从战略的…     

创新育人机制促进学生健康成长

学校的发展,主要是学生的发展,促进学生的全面、和谐发展是学校的根本任务.近年来,我校坚持"让每个孩子成才,让每个学生成功"的育人目标,全面实施素质教育,不断提高教育教学水平.学校以德育工作为首,立足"育人精心",狠抓常规教育工作,不断创新育人机制,开展丰富多彩的德育活动,促进了学生全面、和谐、主动和健康的发展.