中学足球教学引导学生自主学习探索

当前,中学体育教学中将足球活动放在比较重要的位置,在课堂常规体育教学目标完成的同时,把培养学生终身锻炼的意识及自主学习能力,以及提高足球运动技能作为体育教学的主要目标。基于此,针对当前中学足球教学的现状,对中学足球教学中如何引导学生自主学习进行了实践与探索。     

中学体育教学实效性的探究

随着新课改的深入实施,中学体育教学不仅在教学理念以及教学思想上进行了创新,更以学生的发展作为导向,积极地为学生创设了有利的体育环境;它不仅提高了教学的实效性,更促进了学生的学习发展,引导学生终身体育思想的形成。基于此,文章就中学体育教学的重要性,主要探讨了当前国内中学体育教学中体育教育功能受到限制、学生身体素质受到影响等问题,提出与时俱进转变体育教学理念、突出学生在体育课堂中的主体地位、调动学生对体育课堂的学习兴趣、善用激励教育帮助学生树立体育学习自信心等提高中学体育实效性的几点策略,以供相关教育人员参考。     

中学体育教学中学生积极性的调动研究

体育教学是中学教育中的重要组成部分,但是在当前的中学体育教学中,学生积极性不足,因此需要找到合适途径来调动起学生的积极性,提升体育教学效果。文章在阐述当前中学体育教学中学生积极性不足原因的基础上,提出了调动学生积极性的对策,如培养学生学习兴趣、多进行鼓励和表扬、丰富教学手段、加大教学条件建设等,以此来实现提升学生积极性的目标。     

浅析中学体育教学之合作教学问题与对策

当前中学体育教学在基础教育改革体系中存在较严重的发展瓶颈,合作教学在各项学科教学过程中发挥了较大的教学作用,但是中学体育教学的合作教学问题严重,学生的个性差异现象明显。因此,作者就当前中学体育教学中存在的合作教学问题进行探究,结合学生学习特征谈谈如何有效解决体育课堂中的合作教学问题,以提高教学质量。     

中学体育分组教学浅议

在当前的中学体育教学工作中,大量存在学生们在通过体育课堂学习难以得到足够有效锻炼的状况,所以教师应当引入分组教学方式,依据学生们身体素质、性别以及兴趣等不同因素,把学生分为数个小组,分别采用不同的更有针对性的教学方法,持续提升学生们积极学习的能力,推动学生们得到更大的发展和进步。本文论述了在中学体育教学中实施分组教学的必要性,分析了中学体育教学分组教学的基本原则,并提出了中学体育分组教学中的几种方法。     

开放式教学模式在中学健美操教学中的应用

本篇文章主要对阳光体育背景下当前中学健美操教学中存在的不足,以及开放式教学模式在中学健美操教学中应用的具体措施进行分析,旨在有效提升中学健美操教学的质量和效果,为学生创建一个良好的学习环境,真正实现中学健美操教学的价值和作用,促进学生的全面成长和发展。     

中学体育教学实施素质教育存在的问题及对策

随着教学改革的逐渐深入,中学各个学科的教学都要求实施素质教育。中学体育是素质教育的重要组成部分,不仅对于学生的身心健康有着很大的促进作用,同时也关系着其他学科的学习。因此,中学体育的教学需积极适应素质教学模式,采用多种教学方式方法,培养学生对体育的兴趣,使学生不仅能学习到体育相关知识和技能。本文先阐述了当前中学体育教学中存在的问题,然后给出了相关对策,希望能为中学体育教师提高一些指导。     

浅议提高中学体育教学质量的几点措施

合作学习作为新课改背景下的教学模式,强调的是充分发挥学生在学习过程中的主动性和相互协作。在中学体育教学中,学生要主动地参与到课堂的学习中去,与同学进行合作,共同完成体育运动活动。本文将针对当前中学体育教学的现状提出合作学习的教学模式。     

中学体育教学中师生关系障碍及其应对思考

良好的师生关系对于加强课程氛围、促进学生学习及学生个性发展有很大作用。但是如何构建良好的师生关系?对此,本文以中学体育教学为例,就当前中学体育教学中师生之间存在的障碍进行分析,进而探讨构建良好师生关系的有效措施,希望对于促进中学体育教学水平有所作用。     

强化教学理念创新全面提高中学体育教学成效

在中学体育教学工作中,笔者深有体会,陈旧的教学模式已经不适应体育教学改革的需求,尤其是在激发学生学习积极性与优化教学过程、提高教学效率等方面,显得内力不足。教师只有强化教学研究,针对当前中学体育教学工作中存在的种种不足之处,开展针对性改进和优化,才能够有效提升中学体育教学成效。     

强化教学理念创新 全面提高中学体育教学成效

在中学体育教学工作中,笔者深有体会,陈旧的教学模式已经不适应体育教学改革的需求,尤其是在激发学生学习积极性与优化教学过程、提高教学效率等方面,显得内力不足。教师只有强化教学研究,针对当前中学体育教学工     

中学体育教学实施素质教育的问题与对策

正自从我国中学开始推行素质教育之后,体育课程就被越来越重视起来,为了让学生的身体素质得到提高,并且让学生可以有一个相对宽松的学习氛围,体育课程已经成为了中学教学的一门必不可少的学科,不管是作为中学学校领导还是作为教师都应当注重学生的体育课程学习,为学生更好的学习打下坚实的基础。一.中学体育教学实施素质教育存在的问题     

体育游戏在初中体育教学中的应用

农村中学的体育教学效果不高是一个普遍现象,如何激发学生的体育学习兴趣,利用现有的教学设备,调动学生体育学习的主动性和参与性,是体育教学的重要课题.体育游戏在教学中的运用激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率。     

当前中学体育教学存在问题与对策研究

当前,中学体育教学依然面临许多问题,在新课标颁布的大环境下,如何推动中学体育教学改革是一个重要课题。本文在重点总结当前中学体育教学存在的主要问题基础上,提出了相关对策。研究认为:当前中学体育教学主要存在指导思想陈旧、教学内容与教学方法单一、学校重视不足、学生投入不足的问题,改变上述问题的对策有:第一,转变教学思想,突出素质教育理念;第二,创新教学内容,丰富教学方法;第三,提高重视,加大投入;第四,对学生进行体育教育。     

自主学习模块在中学体育教学中的应用

在我国的教育改革当中,自主学习模块是一项重点改革内容。尤其是在中学体育教学中,提高学生的自主学习能力,对于改善学生不良学习习惯、激发学生潜在的体育学习潜能皆有其重要意义。为此,主要从自主学习模块在中学体育教学中应用原则出发,进一步探讨自主学习模块在中学体育教学中的应用。     

合作学习教学模式在中学体育教学中的应用分析

在中学体育教学中,合作学习教学模式可以显著提高体育教学效率,增强学生的体能,让学生更熟练地控制自身的机体。对合作学习教学模式在中学体育教学中的应用进行分析。     

提高立定跳远成绩的教法与体会

立定跳远作为初中升学体育加试项目之一,是测验和评定学生身体形态机能的主要项目。为此,在中学体育教学课程中,必须要求学生对这项运动的主要动作技巧掌握学习好,并运用到考试中,这是当前中学体育教师最为关心的话题。以下是本人经过多年中学体育教学实践后所积累的一些体会。     

现代教育技术在体育教学中的优越性

现代教育技术与体育教学的有机整合,既能充分创造出一个图文并茂、生动逼真的教学环境及教学场景,又能激发学生学习体育的兴趣,提高学生体育技能水平,真正实现中学体育的快乐教学法,使学生在体育学习中磨练意志,养成良好习惯,增强自身体质,实现心理和体质的健康成长。     

激发学习兴趣提高教学效率

中学体育教学的根本目的和首要任务是锻炼学生身体,增强体质,同时向其进行思想品德教育,体育教学是完成体育目的任务的主要途径。在大力推行新课改的今天,如何在体育教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,促进成功教育,是当前体育教师迫切需要解决的重点课题。     

浅谈农村中学体育教育遇到的问题及解决策略

健康的体魄是一个学生能够顺利完成学业走向社会工作的前提条件,学生是祖国的未来,直接反映的就是未来我国国民的身体健康指数,农村农民是我国基础教育的重要环节,也是薄弱环节,在很多地区农村中学体育教学还比较滞后,随着高校招生机制的进一步改革,农村中学体育教学和学生的体育成绩也越来越受到重视,关注农村中学体育教育质量关注农村中学生的身体素质,是当前体育教育的重要课题。