人物简介

林志强 工作单位：福建省泉州师范学院附属丰泽小学 个人简介：林志强，男，1975年1月出生，本科学历，中共党员，小学语文高级教师，区级小学语文学科带头人、省级骨干班主任。     

教坛新秀

易华凤 主要业绩 曾被评为福建省优秀教师、泉州市骨干教师、安溪县优秀共产党员、人教版义务教育课程标准小学语文教科书六年实验工作优秀教师,     

福建省小学语文专题研讨会议

福建省小学语文专题研讨会议于2013年3月13—14日在福州市群众路小学举行。本次会议的主题是：探讨小学语文阅读教学、习作（写话）教学以及学业评价实践的实际问题,为举办福建省第十届小学语文阅读教学观摩活动及第三届小学习作（写话）教学观摩活动做专业引领;为促进语文学业评价实践研究起导向作用。本次会议的主旨：学习语言文字运用,促进语文素养发展。会议议程如下。     

福建省小语会在厦门举行课题研讨活动

2010年12月23日,福建省小语会在厦门市集美小学举行了汉字学在小学语文教学中的应用研究课题研讨活动,来自福建省各地、市的教研员、     

全国第九届青年教师阅读教学观摩活动

2012年11月14～16日,全国第九届青年教师阅读教学观摩活动在福建省厦门市召开,此次活动由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办,福建省教育学会小学语文教学委员会、厦门市梧村小学承办。全国3000多名一线教师、语文教研员、语文教育专家和教育媒体人士观摩了32节现场课,活动邀请北京大学曹文轩教授、北京师范大学伍新春教授对现场课进行了点评。     

注重语文实践 提高课堂效益——苏教版四年级下册《天鹅的故事》教学片段赏析

在福建省第七届小学阅读教学观摩活动中，福安市实验小学的陈智文老师执教苏教版四年级下册《天鹅的故事》一课，注重引导学生进行语文实践，取得较好的课堂实效，得到很高评价，被评为一等奖中“最受欢迎的课”。在此，撷取几个片段，与老师们共赏。     

“自主学习、合作探究”实验研究报告

“自主学习、合作探究”课题是福建省普通教育教学研究室、福建省小学语文教学研究会立项规划的基础教育研究重点课题——福建省小学语文“自主、合作、探究‘学习方式’的实践研究”子课题。三年多来,课题组的老师们在“充分自主、有效合作、有益探究”三个方面进行了积极地探索与实践,并取得了一定的成效。     

封面人物

邱衍霖,男,1960年8月出生,中共党员,中学高级教师。现任宁化师范附属小学教研室主任,兼任三明市小学教育学会会员和“小高评委会”评委、福建省小学语文研究会理事。多年来,他对阅读教学、口语交际和想像作文等课题进行了潜心探索,发表论文、总结260多篇,编写出版教育书籍6册,共计100余万字。执教语文课两次获市优秀奖,指导青年教师参加市教学比武获一、二等奖各三次,辅导学生习作发表或获奖近百篇。曾多次获市、县“优秀教师”称号,被评为福建省中青年小学语文学科带头人。封面人物     

黄向明小传

黄向明小传黄向明，中学语文特级教师，中共党员。１９３７年生于福建省福州市，１９６２年毕业于厦门大学中文系。曾在中学任教２１年，１９８２年调福州教育学院任语文科主任，一直从事师资培训和语文教研工作。现为福建省语文科学学会常务理事、福建省语文学习学研究会...     

让学语文和教语文都美好起来——沧州市“享受语文——语文学习和语文教学的生活化”课题研究成果之一

“享受语文——语文学习和语文教学的生活化”课题，2004年被河北省教育厅确定为河北省教育科学“十五”规划资助经费重点课题，该课题主持人是沧州市教研室小学语文教研员和沧州市小语会负责人张东兴，课题的真正实施者则是自称为“沧州语文人”的小学语文教研人员、小学语文教师群体。从立项至今3年多的时间里。沧州市的小学语文教学研究和教育教学改革以“享受语文”为最高的追求，     

建立校园文化 提高图书馆育人功能──福建省福清市实验小学图书馆侧记

福建省福清市实验小学是福建省首批十六所重点小学之一。她创办于1904年,是具有93年光荣历史的“福建名校”。1994年被省教委命名为“福建名校”、“福建省文明学校”。1995年通过省教委的达标验收,成为福建省首批示范小学和福建省文明单位。作为校园文化建设的重点项目──学校情报资料中心的图书馆更具备现代化设备和格局。近3年     

小学语文活动教学的常见类型

小学语文活动教学的常见类型福建省上杭县教师进修学校钱女亘多年以来，小学语文教学忽视了实践活动在学生认识发展中的作用，存在着重教师灌输，轻学生自学；重间接知识学习，轻直接经验获得；重书本知识传播，轻动手能力培养等弊端。活动教学以辩证唯物主义认识论为依据...     

注重语文实践 提高课堂效益——苏教版四年级下册《天鹅的故事》教学片段赏析

在福建省第七届小学阅读教学观摩活动中,福安市实验小学的陈智文老师执教苏教版四年级下册《天鹅的故事》一课,注重引导学生进行语文实践,取得较好的课堂实效,得到很高评价,被评为一等奖中“最受欢迎的     

关于《福建省2007年小学三年级语文学业质量分析报告》的分析与思考

教育部2007年对我省小学三年级学生语文的学业质量进行抽样测试,同时对学生、教师和校长进行问卷调查,了解学生学习的相关背景因素,并于2008年5月对测试结果作了系统的分析,形成《福建省2007年小学三年级语文学业质量分析报告》（以下简称《报告》）。教育部本次小学三年级语文学业质量测试的目标是“考查学生通过语文学习所获得的、以正确理解和运用祖国语言文字为核心的语文素养水平”。考试内容主要分积累与运用、阅读、习作三个部分。     

理念在学习与实践中生成——勇于探索的特级教师李冰霖

李冰霖,现为福建省安溪县第三实验小学特级教师,省小语会理事,全国小语会青年教师教学研究中心委员。近年来,他在许多刊物上发表教学论文60多篇,先后5次荣获全国小语会评选的国家级论文一等奖。此外,他还应邀参加过人教版小学语文实验教科书和大修订教材教师教学用书的编写,先后被评为省优秀班主任、省优秀共产党员,是福建省最年轻的特级教师之一。李冰霖,勤于学习,善于思考,勇于探索。1998年,他撰写了《发扬人文主义精神,改进小学语文教学》的文章,提出小语教学应发扬“尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展”等人…     

漫议设置桌面字格

漫议设置桌面字格福建省霞浦县三沃小学杨介龙识字、写字是小学低年级语文教学的重点，《大纲》指出，“识字是阅读和作文的基础”，“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础”。低年级学生文字阅读...     

一位执着教改的园丁

屈冬珍,是蒲城县东槐院小学的骨干教师。她在小学语文教学和教研工作上,特别是在小学语文教改实验中做出了突出的贡献,曾先后8次为延安地区、西安市莲湖区、蒲白矿区、三省八区小学教师进行过语文教学观摩,15次为蒲城县小学语文教师进行过示范观摩教学。1983年被省政府命名为“陕西省模范班主任”,1991年被渭南地区评为“教学能手”,1992年被省政府授予“特级教师”光荣称号。     

日记——记录心灵瞬间，伴我风雨兼程

孟涛，现任西山煤电集团公司第四小学政教主任，大队辅导员兼团支部书记。1992年参加工作后任小学语文教师，2002年被评为太原市十佳辅导员，太原市新长征突击手，太原市高水平骨干教师，多次被评为太原市优秀辅导员，西山十佳团干。[第一段]     

闪耀个性光芒的创造性劳动——方希老师的课堂教学素描

方希档案 方希，大学本科学历， 1980年参加教育工作， 1992年被评为小学高级教师， 1999年被评为湖南省特级教师。 　　方老师先后获区“优秀辅导员”、“优秀教师”、“巾帼建功立业优胜个人”、“有突出贡献的专业拔尖人才”，市“优秀青年教师”，市“优秀教师”、“十大先进青年知识分子”等称号；获区“课堂教学新苗奖”、“课堂教学园丁奖”，市“小学教师普通话比赛”一等奖、“小学语文电教课”一等奖、“青年教师赛课”一等奖、“小学语文新教材示范课”一等奖，省“首届小学语文教改成果观摩课”一等奖、“九年义务教材新课文教…     

注重“纵比”健全人格——育人工作新支点

赖菊香，现任福州市鼓山新区小学校长。中共党员，小学语文高级教师，曾获得晋安区十佳教师、福州市教育先进工作者、福州市义务教育阶段课程改革重点课题先进个人等荣誉称号。同时也是福建省第3省小学语文学科带头人培养对象。2005年发起并指导“快乐与平安同行”德育系列活动，获教育部、团中央、公安部、全国少工委联合组织“中国少年儿童平安行动”优秀组织奖，成为福建省唯一的晋京代表在人民大会堂汇报领奖。2006年7月，参加全国小学语文能力评价研讨会，在会上作题为《构建科学评价体系，促进课改深入发展》的经验介绍，受到与会专家的一致好评。2006年10月，作为“福州市教育系统，‘八荣’先进事迹报告团”的成员，参加巡回演讲。 福州鼓山新区小学办校几年来，在她的带领下，学校正快速发展，迈向优质学校行列。[编者按]