物理多媒体辅助教学的作用

多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性．多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件．     

物理多媒体辅助教学的作用

多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性．多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件．     

多媒体在物理教学中的应用

多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件.     

计算机控制CAI课件的特点

CAI课件是利用多种媒体形式和支持计算机辅助教学的多媒体教学软件。计算机控制CAI课件在制作时,最大程度地调动了多种媒体信息,使用文字、图形、图象、声音、视频、动画等制作该教学软件,为提高教学质量打下良好的基础。     

影响中职应用多媒体技术教学的因素

1前言 多媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性和交互性。多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示2种以上不同类型信息媒体的技术。     

对多媒体课件的思考与应用

多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,编辑成的用于辅助教学的、人机交互功能很强的教学软件。随着科技的进步,多媒体课件正逐步融合于以挂图、黑板、模型实验等为基础的传统教学方式之中。     

浅析多媒体在高中英语教学中的运用

<正>"多媒体"有两种含义:一个是指多种媒体的简单组合,如在一个教室内放置录音机、电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室;另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、图像、声音、动画和视频等。在计算机领域中,多媒体成了多媒体计算机、多媒体技术的代名词,是指用计算机综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、动画和视频等,且使用多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并有交互性。     

多媒体课件在中学物理教学中的作用

多媒体将文本、图形、声音、动画、视频等进行有机组合,具有主动性、交互性的特点。多媒体课件是利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画、视频等多种教育教学信息有机地融合在一起,用以辅助教学的人机交互式教学软件。多媒体课件与物理教学相结合可以充分发挥多媒体课件在物理教学中的作     

多媒体CAI教学模式初探

一、多媒体 CAI概述 　　1. 什么是多媒体 CAI　　所谓多媒体计算机辅助教学 (CAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动，即用计算机帮助教师执行教学功能的活动，它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递，多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体，它代表着一个广阔的计算机应用领域，又代表着一种新的教育技术。 　　2. 多媒体 CAI特点 　　特点之一是音像媒体 (声音、图像 )和计算机媒体 (文本、图形、动画 )有机融为一体。也就是多媒体 CAI必须在电化教育与计算机基础上取长补短，优势互…     

浅谈多媒体课件的配音问题

多媒体课件(以下简称课件)是包括文本、图像、图形、动画、视频、声音等多种信息的教育资源。这些信息主要从视觉和听觉上综合作用于学习者。一般,开发者在设计课件时非常注意对学习者产生视觉影响的内容的设计(如:画面布局、动画制作、视频处理等等),却很少重视对声音的处理。可是,     

向师生介绍多媒体课件制作的几个重要环节

现代教育技术是现代教育改革的突破口和制高点。为使广大师生在教与学中运用现代教育技术 ,我院举办了第一届多媒体课件制作教学竞赛 ,极大地推动了我院教育教学改革的进程。要想制作出优秀的多媒体课件 ,必须要掌握好多媒体课件制作中的几个重要环节。1　什么是多媒体课件多媒体课件是指“将多种教学媒体如文字、图像、图形、动画、视频、声音、音乐等有机组合在一起的计算机教学 (或辅助教学 )软件”。2　多媒体课件的特点由于多媒体课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上 ,因此在教学中可以图、文、声并茂 ,生动形象地把教学内容进行展示 ,…     

谈多媒体CAI教学对教师能力的要求

所谓多媒体计算机辅助教学（CAI）是以计算机为主要媒体进行的教育活动,即利用计算机帮助教师执行教学功能的活动,它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递,多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体,它代表着一个广阔的计算机应用领域,     

网络教学中多媒体课件应用的几点思考

多媒体技术是指信息的载体,可以是文字、图形、图像、声音等的集成,它集计算机技术、声像技术和通讯技术于一体。而基于多媒体技术的多媒体教学课件,是泛指一般教学软件,是根据一定教学目标表现特定教学内容、反映一定教学策略的多媒体应用软件,它是利用计算机多媒体技术把文字、图形、声音、动画等多种表现媒体综合起来而形成的。     

多媒体课件设计与制作的美学思考

一、引言多媒体课件就是利用计算机技术将教学的文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息按照一定的教学目标、教学策略、教学方式组合在一起的教学程序。它弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感等方面     

多媒体课件制作常用软件的使用方法之探讨

多媒体课件是指运用现代教育思想和理论,借助计算机和网络工具,针对特定的教学内容,设计制作优美的多媒体教学程序。要想制作生动形象、具有艺术性、富有感染力的多媒体课件,要将文字、图形图像、动画、视频和声音等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使其融为一个有机的整体,这就要求教师必须掌握多种多媒体课件制作工具软件。     

正确运用多媒体技术教学手段

计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。     

"过程装备多媒体教学课件"的开发

运用计算机多媒体技术,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体信息,开发过程装备多媒体教学课件,以直观、动态的效果表达过程装备课程中的典型机器和设备的结构、工作原理、工作过程和设计方法,有助于学生理解、掌握相关知识,提高教学效果.     

大学语文教学中运用多媒体技术的体会

多媒体技术是用计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频图像等多种不同类型媒体信息的技术。多媒体技术应用于课堂教学,是在原来的教学系统中增加了新的元素——多媒体课件,由此形成的一种新的教学模式。     

多媒体技术与体育教学

多媒体体育教学指在体育课堂教学中以文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种计算机媒体为核心的教学工具和手段的一种新型教学模式。多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体     

多媒体课件制作的探索和实践

频繁接触现代媒体的学生已不再满足于“黑板＋粉笔＋书本”的传统教学模式。随着素质教育的全面展开和信息技术的发展,多媒体与各学科整合已经广泛应用。以计算机为核心的多媒体技术将文字、图形、图像、声音、视频、动画等有机地结合在一起,从不同方面、不同层次、不同角度全方位地展现信息。调动人的视、听等多种感官协调作用,使人在单位时间内可以获得更多的信息,并且使人对事物的理解更透彻、记忆更深刻,所以多媒体辅助教学（CAI）正逐渐以直观生动的特点和强大的交互功能,弥补着传统教学手段单一化的缺陷。笔者以小学科学学科为例,谈谈对多媒体制作探索和实践的体会。