网吧对农村留守儿童影响分析

网吧是把双刃剑。农村网吧由于监管不力,环境差、上网内容不健康等对留守儿童的学业、人格健全等造成很大负面影响。只有对农村网吧加强监管,才能促进留守儿童身心健康成长。     

高校图书馆电子阅览室“网吧”现象浅析及解决措施

高校电子阅览室是现代图书馆为读者服务的一种新型模式,但在利用过程中却出现了“网吧”现象。本文就高校电子阅览室“网吧”现象的形成原因进行了分析。并对怎样解决这一问题提出了一些解决措施。     

＂留守儿童之家＂对农村留守儿童身心健康的影响

通过两个研究,调查留守儿童的社会支持现状,并探究“留守儿童之家”对留守儿童社会支持的影响。研究一对留守儿童和非留守儿童实施“社会支持评定量表”测验,发现留守儿童在主观支持和支持利用维度上显著低于非留守儿童．在客观支持维度上差异不显著。研究二选取两组留守儿童,并实施“社会支持评定量表”前测。第一组参加“留守儿童之家”活动;第二组不参加。12个月后,对参加留守儿童、对照留守儿童实施后测,并对同年级非留守儿童施测,对各项指标进行协方差分析。结果显示,参加组留守儿童的客观支持与对照组没有显著差异．而主观支持和支持利用显著高于对照组。参加组留守儿童与非留守儿童在社会支持各维度上没有显著不同。“留守儿童之家”提升了留守儿童的社会支持水平．对留守儿童身心健康有积极的作用。     

对初中“留守儿童”学习习惯现状的调查研究

通过对南充市1246名初中生学习习惯进行现状调查，结果显示：1、初中“留守儿童”的整体学习习惯状况堪忧，学习习惯较差的“留守儿童”有146人，占被调查“留守儿童”总数的22．12％，学习习惯一般及以下的454人，占被调查“留守儿童”的68.79％；仅有31.21％的“留守儿童”学习习惯较好；2、初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯得分存在着显著性差异，从平均数来看，“留守儿童”的学习习惯得分要低于非“留守儿童”学习习惯得分。建议学校、家庭和社会联合起来,组成一个三位一体的教育网络，为改善初中“留守儿童”的堂习习惯现状承担起必要的责任。     

衡水市关爱留守儿童工作的探索与思考

“留守儿童”是一个特殊的弱势群体。关爱“留守儿童”是全社会共同的责任。衡水市站在构建和谐社会的高度,认真实施“关爱留守儿童工程”,为留守儿童的健康成长做了大量工作。取得了较好的成效。     

幼儿园应加强对“留守儿童”的品德教育

近年来,由于受到市场经济的驱动,越来越多的农村青壮年外出务工．随之农村留守儿童也逐渐增多。留守儿童身体及心理的健康成长,已成为一个不容忽视的社会问题。本文分析了幼儿园“留守儿童”的品德现状,并提出了对幼儿园“留守儿童”进行品德教育的方法。     

浅议“留守学生”心理问题及教育对策

在我国社会快速转型和城市化过程中．随着人口迁移流动的日益频繁，“留守儿童”队伍在逐渐壮大，农村中小学里的“留守学生”在逐年增加。“留守学生”由于缺少应有的关爱和教育，权益得不到及时保护．心理问题日益增多，已经成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题。[第一段]     

留守儿童教育的现状分析及对策

当“留守儿童”这一新词在近几年出现在社会上时,农村留守儿童的教育十分棘手已成不争的事实。“问题学生”即患有“留守综合症”的学生已摆在我们面前,我们学校就应承担起对其进行良好教育的责任。据2009年全国妇联公布数据,全国留守儿童总量为2300万,占儿童总数的13％,并逐年呈增长趋势,而农村留守儿童占留守儿童的88．2％。     

农村“留守儿童”的心理健康问题与应对策略

许多农民常年、甚至多年在外打工，把自己的孩子留在家乡，导致大量“留守儿童”出现。经调查，农村“留守儿童”的状况令人担忧，尤其心理健康问题更值得全社会特别关注，“留守儿童”心理健康问题产生的原因是多方面的，为此，应采取多方面的应对策略来调适“留守儿童”的心理健康问题。     

青山七惠：不做“80后”飞特族

"一个人"后面跟着一个积极的词 每当夜幕降临,日本东京的24小时网吧里便挤满了许多年轻人,他们或睡或坐,打发时间,天一亮就在网吧内梳理洗澡,干干净净地去打工.     

短波

1935名 “六一”儿童节前夕,苏仙区开展了以“为留守儿童寻找留守妈妈”的主题活动。苏仙区现有留守儿童1935人,占在校学生的9．7％。全区17个乡镇、7个社区、137所小学都为留守儿童建立了包括姓名、住址、联系电话和父母打工所在地等在内的“留守儿童档案”,成立了“留守儿童关爱中心”,     

“留守儿童”心理问题的成因及对策分析

“留守儿童”的心理问题已成为全民关注的社会问题,由于他们长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,长此以往,产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。为此,本文通过调查、访谈等方法,对“留守儿童”的心理进行深入的研究,积极探讨其产生心理问题的原因,提出对“留守儿童”有效的教育对策,以帮助“留守儿童”重建自信心,树立良好的人生现和价值观,使促进其身心健康发展。     

用爱浇灌“留守儿童”

近几年来,社会各界对“留守学生”的关注越来越多,我校也设立了“农村留守学生研究”这一课题,作为班主任的我,有幸成为其中的一员,主要负责“留守学生在校行为习惯的养成”这一子课题中学习习惯的研究。我对我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示：“留守儿童”的整体学习习惯状况堪忧。     

农村中小学校有必要开办“绿色网吧”

网吧产生的社会问题是有目共睹的，有人认为网吧是普及网络知识的主要场所，正在形成当今的网络文化也有人认为应该禁止开设网吧，对青少年来说网吧就是深渊、魔窟。但互联网已成为现代人生活和学习的内容，我们不能因噎废食，一味的指责迷恋网吧的孩子们，扼杀他们的求知欲。如何让学生们自觉杜绝“电子海路因”，光堵盈利性社会网吧是不行的，更应该在疏导上下功夫，开放中小学校“绿色网吧”。     

社会转型对城市“留守儿童”代际冲突影响的研究

转型时期,城市社会中原有的单位制发生了急剧的变化。单位的改革迫使国有企业职工背井离乡,开始了打工的生活,而他们的子女被迫留守家中,成为了城市里的“留守儿童”。转型社会对这些孩子以及他们现任监护人的思想、生活方式等都有着强烈地冲击,这使他们之间的诋际冲突”发生了加剧。本文以转型社会为背景,从社会学的角度探讨了转型社会对城市“留守儿童”代际冲突的影响。     

我经历，我成长

目睹身边的同学乐此不疲地奔向网吧，目睹网虫们天南地北的神侃劲头，我心动了，决定亲自“下网”去体验激情四溢的网络生活。 那天我去得很早，不过网吧已是人满为患。一双双眼睛紧盯着屏幕，一根根手指敲个不停，整个网吧里此起彼伏地响着“噼叭噼叭”的键盘声。瞧他们那投入的神态，个个恨不得钻进电脑里。嘿，真巧，刚好空出来个位置。我才上线，一个叫“大帅”的人便和我聊上了。     

解决之道：没有一个万能的药方

要解决农村留守儿童的安全问题,首先必须解决农留守儿童问题,而解决农村留守儿童问题,绝非一朝一夕之事。著名“三农”问题专家温铁军曾撰文指出：什么时候“三农”问题基本上缓解了,农村留守儿童问题也就相对缓解了。     

“三农”问题视野下的农村留守儿童问题研究

农村留守儿童问题主要包括安全问题、学习问题、品行问题和心理问题。留守儿童问题产生的直接原因是留守儿童亲子教育缺位、学校教育管理不善、社会支持力度不够等,但根苓原因是我国长期存在的“三农”问题。要想从根本上解决农村留守儿童问题,关键是解决好“三农”问题。     

学生的鼓励

“留守儿童”是每个农村学校都面临的问题，这些孩子由于缺乏父母的关爱、引导和教育，很多孩子成了生活上的困难生，学习上的后进生，思想、行为上的问题生，对此，我们学校在开学初要求班主任详细登记，建立“留守儿童”家校联系卡，对特殊的留守学生还建档立案，即进行个案分析，跟踪管理，在做好这些常规工作外，学校突出强化了“留守儿童”的“三自”教育。     

一巴掌引发的思考

那一巴掌我永远忘不了。开学没多久,我发现班里的小吴偷偷去网吧玩游戏了。我在班上公开批评他,责令其写检讨、写保证书……强硬的手段几乎都动用了,就差没把他的家长请来了,我想这下他该“怕”了吧。然而令我诧异的是,三天没到，他又上网了，还被我在网吧逮了个正着。抑制不住怒火的我立即打电话叫他的家长过来。来的是小吴的母亲，我简短地介绍了她儿子近期的“劣行”，