红遍美国的幸运饼干

正一个中国人来美国,和朋友一起吃中餐。吃到最后,来了一盘"幸运饼干"(fortunecookies)。她直接咬了一口,发现咬到一张纸条,惊奇地说:"这饼干质量太差了,这么大的一张纸条都没有看见,被做到饼干里了。"在座的美国人很吃惊,说:"这是幸运饼干!中国人发明的。你们中国没有吗?"问话的和被问的人都一脸茫然。     

魔罐时代

有一天，妈妈把一只小巧玲珑的罐子带回家，作为生日礼物送给了她的小女儿。她告诉小女儿，这是只有魔力的罐子，无论什么事情她都可以写在纸条上，放进罐子里，然后罐子就会给她回一张字条。很快，这只罐子成为母女俩生活中独特的一个组成部分。     

我来学做波洛克——大班美术活动

活动背景 阅读图画书《奥莉薇》时,我又一次尝试用孩子的视角来看大师的作品。这是一本只用黑、白、红三色完成的儿童喜爱的奇妙的书,荣获美国凯迪克图书大奖。其中29页上有一幅美国画家杰克逊&;#183;波洛克（jacksonPollock）1950年创作的《秋天的韵律30号》,主人公奥莉薇欣赏完这幅纵横交错的抽象线条画后,不以为然地跟妈妈说：“我只要五分钟就可以画一张一模一样的!”然后就在自己家里的墙上涂鸦起来。     

父母必读&红泥巴 童书排行榜入围图书

《奥莉薇》河北教育出版社适读年龄:2岁以上推荐理由:奥莉薇是一只小猪,她擅长很多事情。要说最拿手的一件事就是把人累晕,甚至常常把自己也累晕!她会涂妈妈的口红、穿上妈妈的高跟鞋照镜子,还会     

小纸条传递真感情

又下雨了。听着窗外潺潺的雨声,独自坐在办公桌前,喜欢怀旧的我又翻起了自己珍藏下来的宝贝——一张张小纸条。随手拈起一张,这张纸条是一张很普通的笔记本纸,由于时光的流逝,纸张有些发黄。我轻轻地捧起,想要拂去上面的灰尘,可是掠过去后才发现手指还是干净的。我笑了,慢慢地打开,字算不上漂亮,但很工整,可以看出是很认真地在书写:"老师,谢谢您的饼干!"     

空白纸条走得远

中学的时候,我们老师在一次班会上做了一个游戏,给我留下了很深的记忆. 老师事先告诉我们说她准备组织一场名为“让纸条行走”的趣味比赛,就是请同学们发挥想象,在一张空白纸上,写上字,或者画上画,再以编号而不署名的方式让它在同学中自由传递,最后看哪张纸条传递的范围最广,时间最长.同学们都暗暗下功夫,都想让自己的纸条走得最远.     

哪张纸条走得最远

老师在一次班会上做了一个游戏。 事先老师告诉我们,她准备组织一场名为“让纸条行走”的趣味比赛,就是同学用一张空白纸,发挥想象,写上字,或者作上画,再以编号而不署名的方式让它在其他同学中间自由传递,最后看哪张纸条传递的范围最广,时间最长。     

密码信之奇怪的球

亲爱的小朋友们,快来看看我的新发现!原本以为打开球之后就能揭开谜底了,没想到还有一个更大的谜团在等着我们。你们一定会好奇,我究竟是如何打开密码锁的?答案就在那封信里。那封信中运用的密码叫“天窗密码”。它由两部分组成:一张密码纸条和一张有洞的纸条。     

舍弃

我和哥哥是双胞胎,可从记事起,我和哥哥都觉得,我们长得一点都不像。家里除了我和哥哥,还有妹妹。母亲一个人拉扯着三个孩子,日子一直过得紧巴巴的。零食是我们三兄妹都不敢奢望的。一次,母亲去给一户新结婚的人家帮忙,人家给了她两块喜糖。母亲给了妹妹一块。剩下的一块,母亲看看我,又看看哥哥,说:“就一块了,你们抓阄,谁抓到了给谁。”母亲说完,就找来两张纸条,分别写上了“吃”和“不许生气”,放到家里那个瓷罐子里,盖上盖,晃了晃,将盖打开。我抢先抓起了一个纸条,迫不及待地打开,一下就泄气了,纸条上写着“不许生气”。初中毕业的时候,…     

鸭婆婆的纸条

记性不好的鸭婆婆把要做的事全都写在一张张小纸条上,可是有一天,一阵大风刮来,把小纸条全吹跑了,这下子可急坏了鸭婆婆,它想:“该怎么办呢?”小纸条飘呀飘,飘到了小猴家。小猴正在打瞌(kē)睡,突然看见一张张白色的小纸条飘到了桌子上,立刻一跃而起。它打开纸条一看,上面写着:     

给孩子一个自信罐

我们家有一个习惯,谁要是有事情去做,而其他人不知道的话,我们都会留言,写一张纸条放在显眼的地方,好让家人不再牵挂。一天我和丈夫去买东西,回来发现丈夫的拖鞋里放着一张纸条。女儿告诉我她去哪里     

认家的罐子

一个罐子在地板上向前滚动,盯住它看,等它停住时,轻轻地唤它,“回来,回家啦!”罐子会听话地滚回到出发的地方。这个好像施了魔的罐子, 是不是很有趣,让我们用废弃的罐子来做一个吧!     

有谁理解我

好烦啊,为什么这种事情偏偏降临到我的头上,一张纸条就害得我被别人笑话,老天怎么对我如此不公平!就连最好的朋友也在底下窃窃私语说:“他喜欢她……”天哪!     

不会下垂的纸条

这个实验简单易做,我们来试试吧。撕一张小纸条,用书夹住它的一端,它会自然向前弯下。如果向书的上端吹气,纸条不是弯得更低,而是挺直了,真奇怪!这是为什么呢?     

“空气的流动”教学感

“空气的流动”是人教版小学自然课中《大气流动成风》一课的前一部分。在以往的教学中,我往往习惯于指导学生做一些规定的实验(如:用一个罐子罩在蜡烛上,然后用小纸条去接近罐子的上方和下面)通过观察,发现热空气上升,冷空气流过来补充的现象,并概括出空气的流动形成风。这样的教学活动,总令人感到欠缺些什么。新课标中强调:在课堂活动中,要让学生真正成为探究的主人,通过学生的亲历活动,让他们自己发现、自己解决问题。带着这样的教学理念,我尝试了新的教学方法:一、做一个纸蛇在课前,我指导学生每人做一个纸蛇(把一张纸从四周往中心剪出…     

爱心

在我的相册里,珍藏着两张小纸条。它夹在五彩缤纷的照片中,十分引人注目。虽然它上面的铅笔字已经模糊,但每当看到它,我的心中便会升起一种当教师的自豪感和责任感。 记得开学不久的一个早晨,我走进教室,看到粉笔盒下压着一张小纸条,上面工工整整地写着几行铅     

贴在黑板上的纸条

每天早上,走进四(8)班教室,你会发现一个有趣的现象:孩子们进教室后的第一件事是从书包里掏出一张小纸条贴在黑板上。随着学生们陆续到来。黑板上的小纸条也多起来,等学生都到齐了,黑板上便贴满了五颜六色的小纸条,好像一面面小彩旗。下课铃响了,学生们主动来到黑板前．看看这张纸条。再看看那张纸条,然后选择一张纸条揭下来,走到一位同学身边交谈起来……这就是近两年来我为培养学生“互相交流,合作学习”而尝试推出的一个举措。     

哪张纸条走得最远

行走得最远的纸条,竟然除了一句恳求外再无其他,这怎么可能?老师在一次班会上做了一个游戏。事先老师告诉我们,她准备组织一场名为"让纸条行走"的趣味比赛,就是同学用一张空白纸,发挥想象,写上字,或者作上画,再以编号而不署名的方式让它在其他同学中间自由传递,最后看哪张纸条传递的范围最广,时间最长。同学们都想让自己的纸条走得最远。大家苦思冥想了三天,有的人写了一条最好的格言,他想这则格言一定会打动所有的人,让大家传下去;有的人写了一则最动听的故     

在“数”中沟通 在“辩”中提升——《分数的意义》练习课教学设计

一、在"数数"中沟通1援数整数。出示一张长方形纸条师:如果这个纸条用1表示,那么下面的纸条可以用几表示?师:你怎么确定它是5呢?(用1一个个地数)师:1在这起了什么作用?师:1在这里起了一个单位的作用,有了计数单位"1",可以数出无数的整数。2.数分数,沟通联系。师:如果下面的纸条表示单位"1",估计一下,上面的纸条表示多少呢?学生估计后出示结果:把下面的纸条平均分成5份,每份是它的15。     

经典爱情

一个眼神,一张纸条……懵懂的我们便谈起了“爱情”,可你懂什么是爱情吗?甜美的爱情背后是沉甸甸的责任。只有俊美的外形支撑不了爱情的天空……它的含义太广,内容太多!年轻时,我们不懂爱情,真正的、经典的……