职业院校进行实践技能培训的意义

职业院校如何培养出用人单位需要的学生,是企业和学校都关心的问题,通过实践技能培训,可缩短校企之间的差距,为企业培养出能快速适应工作岗位需要的熟练技术工人。     

中等职业学校语文课堂上宜多动手

市场经济发展到今天,人们的看法已经发生了根本的改变,综合型的实用人才已越来越受到用人单位的重视,这就给职业学校教学提出了一个很严肃、很认真的问题：只有培养一专多能、全面发展的学生,才能适应社会的需要。特别是语文教学,     

高职院校职业技能课程设置优化的探索

高等职业技术院校以培养高等职业技术应用性人才为目标,不仅要培养出具有专业知识的劳动者,而且一定要突出学生劳动技能的培养和职业素质的提高.为此,高职院校必须要加强职业技能课设置,在"独立实践环节"课、"专业综合实训"课、"职业资格(技能)证书"课等方面下功夫,同时要走工学结合、校企合作的路子,推进半工半读教育模式的实施.     

关于提高实训教学质量的几点体会

实践性教学是职业教育教学的主体,实训教学又是实践性教学的重要组成部分。因为实训教学不但要体现理论与实践的结合,还要体现能力教育和技能训练的重要性,这些是对现阶段实训教育的新要求。因此,业院校必须根据国家职业技术的相关标准组织教学。只有重视实训教学的质量,加强学生职业技能的训练,才能培养出满足职业标准、符合社会需求的高素质、高技能人才。     

会计教学如何提高学生的实验操作技能

为适应市场经济和中职培养目标的要求,职业教育应突出对学生职业技能的培养.会计专业是实践性很强的专业.对中等职业学校的学生而言,实验操作能力尤为重要.中职学校只有通过各种实践教学,加强对学生实践能力和实验操作能力的培养,才能使中职毕业生具备“比较熟练的职业技能“和“适应职业变化的能力“.……     

在计算机基础课中培养学生的职业能力

中职学校应培养出具有综合职业能力的应用型、技能型人才,才能适应社会对人才的需要.因此,在学校教学中必须加强对学生职业技能和实践能力的培养.本文主要从教学观念、实践教学、优化学生心理和培养学生合作意识等方面阐述了在计算机基础课教学中对学生职业技能和实践能力的培养.     

浅谈如何发挥基层工会在企业民主管理中的作用

中职机械专业开展的钳工实训课是一门针对学生实践操作的课程,学生动手操作能力、钳工学习兴趣培养、教师的实践教学都是决定实训课堂有效性的关键因素。在如今的中职课程教学改革的背景下,教师必须有效利用学校教学资源,认真扎实的开展机械专业钳工实训课。只有做到学练结合,始终将学生们的职业技能培训放在首位,才能不断提高中职机械专业实训课的教学效率。     

提高中职钳工实训课教学的有效性

中职机械专业开展的钳工实训课是一门针对学生实践操作的课程,学生动手操作能力、钳工学习兴趣培养、教师的实践教学都是决定实训课堂有效性的关键因素。在如今的中职课程教学改革的背景下,教师必须有效利用学校教学资源,认真扎实的开展机械专业钳工实训课。只有做到学练结合,始终将学生们的职业技能培训放在首位,才能不断提高中职机械专业实训课的教学效率。     

如何通过校园文化活动培养中职学生的综合职业素养

中职学生是国家未来的建设者,是生产线上的生力军,他们的综合职业素养至关重要。中职学校只有为学生创造具有企业文化内涵的校园文化,只有多举行丰富多彩的校园文化活动,加强中职学生综合职业素养的培养,才能真正把学生培养成为思想素质过硬、职业技能扎实的人才。     

实训教学课技能培养的实践与思考

在中等职业院校中,实训课教学在整个教学计划中占有很大的比例。但总是有部分学生对所学的专业不能正确地认识。只有让学生认识到实训的重要性,才能提高教学质量,培养出高素质技能人才,才能有利于学生就业。因此,注重学生操作技能的培养是中职院校培养高素质技能型人才的关键。     

技能比赛在教学改革中的作用

职业技能比赛对于职业院校提高学校教学质量,提高学校师资水平有很大的作用。只有认识到技能教学工作的重要性,以技能训练推动教学改革,通过技能比赛的要求加强学校基础能力建设,学校的教学水平才能有效提高,培养的学生才能受到企业的欢迎。     

中职学校电子电工实训教学研究

中职学校办学目标是培养社会需要的实用型人才。因此,教学中必须注重学生职业技能的培养。电子电工实训教学是中职学校重要的基础实践性课程,通过有效的实训教学,可以使学生更好地了解电电子工技术的基础知识掌握电子电工作业的基本操作技能。本文对当前电子电工实训教学的问题进行探讨,并提出电子电工实训教学的几点策略。     

钢琴教学中乐感的培养

钢琴教学中不少部分都需要认真的学习才能得到提高。但是作为一门表演艺术,钢琴演奏主要是通过演奏者用熟练的技法和过硬的表演技能将作曲者的意图创造性的再现于人们面前,正确的将音乐作品的内涵塑造出来。因此,钢琴教学中除了教授演奏技术技法,乐感的培养也成为教学过程中一重要环节。只有加强学生的乐感,才能让学生创造性的将音乐作品形象诠释出来,达到音乐"以音传情"的目的。     

实训教学如何体现学生主体原则

实训教学是职业教育的重要组成部分,在实训过程中学生发挥着主体性作用,这就需要一切教育要以学生为中心,教育服务于所有学生.只有这样,才能真正把我国教育方针落到实处,才能培养出社会所需要的技能人才,文中在分析职业教育中实训教学的现状基础上,提出操作性较强的实训教学方法,做到老师引导教学,学生主导教学,真正体现生本教育的理念.     

强化技能课的功能促进学生全面发展

职业技术教育的实质是职业技能的开发,培养具有优秀品质、必要的文化知识、胜任岗位的操作技能的新型劳动者.技能课是职业技术学校的一门主要课程,也是职业类学校教育区别普通学校教育的一个显著特征.职业类学校技能课占总课时的60%左右,充分发挥技能课的教育功能,对促进学生素质的全面发展起着举足轻重的作用,为学生立足社会,促进就业和创业奠定良好的基础.     

在中职牧医专业实训课中如何增强学生实操技能

农业中职学校畜牧兽医专业(以下简称本专业)的培养目标是培养本专业技能型、实用型人才。这就要求本专业在教学中必须突出实训课教学,重视培养学生的实操技能。那么,本专业怎样搞好实训课教学才能更好地培养学生的实操技能呢?本文谈谈肤浅认识。     

谈实训教学中的德育工作

<正>为落实中央领导重要指示,为实现两个一百年的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦培养数以亿计的高素质劳动者,中职学校责任重大。高素质劳动者不仅技术过硬,而且还要有良好的职业操守和职业精神,加强和改进学生德育工作也是中职学校的当务之急。实训教学是中等职业学校的特色,是培养学生专业技能的主要途径。实训教学课时多、内容接近企业生产实际,因此,实训课也是学生德育工作的重要平台。     

技工学校学生技能竞赛实践操作项目培训方式初探

技工学校包括职业技术院校组织学生参加职业技能竞赛是技工学校为提高学校的社会影响力和竞争力的一个重要方面,学校对技能竞赛的参与和组织都非常重视,并在结合竞赛训练的同时,时学校的实训设备都进行了重大的调整以适合参与竞赛的需要,通过对学生的基础训练、强化训练和临场比赛心理承受能力训练以达到比赛所需的基本素质与技能.     

加强实训教学培养高技能人才

技能培训是职业培训学校更快更好发展的支柱课堂。只有大力提高技能培训质量,才能更好的培养出生产、服务、管理第一线需要的具有综合职业能力的高级技术应用型专门人才。在各类职工培训实训教学中,加强合理讲练的计划性,计划力求具体细致不能粗糙;讲究教法设计,教师充分备课,抓住重点要点,重视发挥学生的主体作用;关注学生个体差异,教学组织灵活多样;着眼于激励求知欲,激发发展巩固学习兴趣;提倡思考探索精神,调动学生学习积极性,全面提高操作技能。     

基于项目教学法的高职商务英语实训模式探索

文章认为,将项目教学法运用于高职商务英语实训教学中,可以培养学生的职业技能和商务实践能力,使学生熟练运用英语基本交际技能和国际商务能力。