中考记叙文审题思路示范

文题一榜样提示:完成这个题目,落笔点应放在“榜样的力量”上,不仅要正面展示“榜样”的言行,还要写出“榜样”对周围人的影响、作用。两方面都不可舍弃,舍弃任何一方都属偏题。思路点拨:生活之中有各类“榜样”,这类     

抓典型 树榜样 带全班

小学生模仿性强,又富有积极向上的进取心,因而,在思想品德课教学中,结合学生实际,树立榜样,启发、引导全班学生向榜样学习,可以收到事半功倍的效果。我在教学中的具体做法是。一、教师言传身教,反复讲清道理,注重启发、诱导,扩大榜样影响。上学期刚开学,我就发现一位同学有意损坏课堂里的凳子。这要在以前,我就会采取简单的做法:批评一顿完事。这次我没有这样做。在恳切地指出那位同学损坏公物的行为不对之后,我亲自动手跟这个同学一道把凳子修好。在修理凳子的过程中,我耐心地给他讲过去抗日小学的小朋友们坐在地上上课的故事和爱护公共财物是少先队员应有的美德的道理。这个同学很受感动。为了教育全班同学,我在进行《爱护公共财物》这个专题教学时,在讲清道理之后引导同学们讨论:①×××同学损坏公物的行为对不对?为什么?②从树木到凳子要经过哪些艰苦的劳动?③我们得到了什么教育?今后应该怎样     

中考作文典型命题思路探究

1.榜样核心提示: 这个题目的题眼是隐含的。落笔点应放在“榜样的力量”上,不仅要正面展示“榜样”的言行,更要写出“榜样”对周围人的影响、作用。两方面都不可舍弃,舍弃任何一方都属偏题。     

女性在科学中相对缺席现象探析

对造成女性在现代科学研究处于边缘地位的科学管道渗漏现象进行了分析,认为结构性障碍和女性自身的障碍共同形塑了当今科学界的性别图式,女性要走进科学领域的主流,除了文化观念上根除性别偏见的影响之外,在可操作的层面上要做到:在早期社会化阶段,要给女孩子树立女科学家的榜样形象,激发她们对科学的兴趣;建立有力的帮助女性从事科研的社会支持网络;制定帮助女性进入科学主流的行动纲领。     

中美大学生职业理想及其影响因素比较

文章利用中美两国大学生调查数据,对中美大学生职业理想特征如职业资格证书需求、就业或继续教育倾向、理想就业单位排序的异同以及中美大学生职业理想影响因素如自我、家庭、大学、榜样和地缘进行了比较研究,从中得到一些启示:一是要实现学生专业学习与职业资格证书考试的有效衔接;二是要重视自我概念和自我效能的影响,发挥榜样作用;三是要克服家庭社会阶层和经济水平的负面影响;四是要创新高校就业指导工作,为学生搭建就业服务平台;五是要营造区域实力,展现地缘对大学生的吸引力。     

每一节课都会影响学生的生命质量

“师者,人之模范也。”什么叫教师,教师就是榜样,是模范。教师是非常特殊的职业,要做教师,你的智慧就要像泉水一样喷涌而出;你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。我想,做教师,首先是传承优秀的中华文化,不管教什么学科,这是非常重要的。     

对我国女性榜样教育的思考

女性榜样教育能以其特有的魅力和鲜明特点引领女性向上发展,不仅有利于提高女性地位、推动两性和谐,而且有利于儿童整体素质的发展.受传统意识影响,女性主体意识淡薄,权利意识不强,加强女性榜样教育势在必行.这既需要在宣传教育上重视女性主体意识培养,提高女性榜样比例,又需要在榜样选择上注意角色身份和性格特质的多样化,同时还有赖于有利女性教育和就业等倾斜政策、法律法规的制度保障.     

身教最为贵

古语：桃李不言,下自成溪。教师在学习上要做学生的榜样。教学实践证明：学生只有爱上这个老师,才会喜欢上他的课。而爱上教师的前提是：教师如何让学生爱上自己。我觉得教师有几个榜样必需要做：     

校长对教师专业发展的领导

一、校长专业化为领导教师专业发展提供思想、知识和榜样三个前提思想前提解决教师专业发展为什么重要的问题,知识前提回答什么才算得上真正的教师专业发展的问题,榜样前提针对教师专业发展如何持续的问题。这三个前提中,尤以第二个为要。     

提升幼儿榜样教育效果的对策研究

榜样教育具有形象、具体、生动等特点,比一般的理论说教的效果更为明显。但在实际的幼儿榜样教育活动中,其效果往往受到很多影响。影响幼儿接受榜样教育效果的因素很多,主要表现在三个方面:幼儿不能将榜样与自身有机联系起来;榜样刺激量及刺激方式不当;榜样标准不统一或矛盾。为此,要提升幼儿榜样教育效果,要从培养孩子"联系"的观念、给孩子适宜的榜样刺激和引导孩子进行榜样选择三个方面入手。     

让榜样走下“神坛”——榜样的人性化回归

正我们从不缺乏榜样。每隔一段时间总有榜样被推出。每个榜样都是"完美无缺"的,每个榜样所代表的精神都是我们所"迫切需要"的。现实的悖论是:一方面,榜样被当成"神",不食人间烟火;另一方面,"食人间烟火"的世人依旧我自为之,我行我素。我们并非要颠覆榜样所代表的道德本身,而是要反思我们以往通过悖逆人     

小学《道德与法治》教材中的榜样人物分析

《道德与法治》教材中塑造的榜样人物对学生品德形成具有潜移默化的影响。通过对统编版小学《道德与法治》教材中的榜样人物进行分析发现,教材中榜样人物的社会角色、内在道德品质等方面体现了社会的主流价值;榜样人物的性别存在刻板印象,男性榜样人物多于女性;榜样人物的年龄、民族等方面存在不均衡性。未来,小学《道德与法治》教材应调整榜样人物塑造的结构,关注其在性别、民族、年龄以及社会角色等方面的均衡性。     

我和我的儿子、妻子——十八、榜样的力量

幼儿最初是通过模仿来学习的。既然要模仿,就必然要寻找被模仿的榜样。我的儿子也不例外。他从刚刚会招手便开始模仿大人的动作,进而则模仿别人说话。随着能力的增长,他模仿的范围越来越大,能模仿的事情也越来越多。由于模仿的能力远远超过理解和判断能力的发展,使得模仿带有相当大的盲目性。他对好的言行榜样会模仿,对不好的言行榜样也会模仿。家庭生活中出现的这个新的事实,使我和妻子不得不注意自己的言行,力争做个好的榜样。     

榜样的力量是无穷的

写下这个题目,我的脑际立即跳出一句话:一个被崇敬的榜样胜过一打教科书.接着,刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、王杰、焦裕录等许多英雄模范人物的形象闪现在我的眼前.我热爱他们,尊敬他们,在我成长的过程中,他们给了我无穷的力量,他们是我永远学习的榜样.在这篇文章里,我想着重谈一谈榜样在教育中的作用.一切道德观念,行为准则,往往都体现在榜样之中.任何人在他成长的过程中,心目中总是有一个或几个榜样鼓舞着他向前.     

每一节课都会影响学生的生命质量

＂师者,人之模范也＂。什么叫老师,老师就是榜样,是模范。老师是非常特殊的职业,要做老师,你的智慧就要像泉水—样喷涌而出;你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。我想,做老师,首先是传承优秀的中华文化,不管教什么学科,这是非常重要的。中华优秀文化有很多方面,但基本精神是＂人文精神＂。     

如何引导小学生的模仿行为

如何引导小学生的模仿行为刘新国心理学家普遍认为。模仿是动物界的一种最基本的学习方式。对于儿童而言，模仿是他们对榜样的模拟行为。值得注意的是，这个“榜样”不是通常意义的那种榜样，而是指能够对学生产生影响的一切他人行为。因此；这个“榜样”既包含好的样子，...     

《中国大学生就业》起航就业热线开通了

明确你的选择：专业十问 1、老师，我是刚上大学的新生，我学的是计算机专业，我要怎样做才能了解这个专业呢？ 起航回复：了解一个专业，最主要的是要对“专业十项”进行调研，这十个方面是专业的核心内容，专业十项具体包括：这个专业是什么；这个专业都学什么；     

怎样做好班主任工作

一、班主任必须加强自身建设，树立威信 用一颗真诚的爱心去感染每个学生，在工作中注意言行一致，与学生相处做到言而有信，实事求是，也就是应树立威信。这些使我在班主任的工作中深刻体会到：班主任威信的树立要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。由此，在进入班主任这个角色之前，应从以下两方面调理自己：     

高校女教师职业发展状况、障碍因素及发展策略

数据分析表明：高校女教师的职业发展状况不如男教师。影响高校女教师职业发展的原因,一是缺少角色榜样而带来的障碍,二是女性自身的原因造成的障碍,三是高校人力资源政策中的某些缺陷带来的障碍。改善高校女教师职业发展状况的策略有：应在高校中确立女性角色的榜样,加强对女教师的职业指导;应鼓励女教师继续深造,增加对女教师继续教育的投入;应合理安排女教师的工作,同时确保绩考公平;应加强法规制度建设,确保政策的公平。     

思想品德课教学三题

一、榜样引导,培养良好行为榜样的力量是无穷的。运用革命领袖、英雄模范人物的言行去感染学生,能把抽象的道德标准具体化。使学生在榜样的感召、引导下,逐步树立良好的道德观念,养成良好的行为习惯。《光辉的榜样》是第八册二单元的一课,这个单元要学生树立遵守公共秩序的观念。课文通过列宁理发,毛主席看戏,周总理在公共场所坚持遵守、维护公共秩序的小故事来教育学生。我在教学中具体地分析了列宁、毛主席、周总理的模范行动,和带动全体人民都来自觉遵守公共秩序,从而促进了人