山东省特殊教育学校体育现状调查及发展对策研究

对山东省特殊教育学校体育现状调查分析，特殊教育学校体育现状不容乐观，提出对山东省特殊教育学校体育发展对策研究，其目的是贯彻落实科学发展观，促进山东省特殊教育学校全面、协调、可持续发展。     

福建省特殊教育学校体育场地器材现状调查

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法,对福建省66所特殊教育学校体育场地器材现状进行调查与分析,研究结果表明:目前福建省特殊教育学校体育场地严重缺乏、数量少;体育器材总体匮乏、种类少、来源渠道少;体育经费短缺,来源途径单一;这种情况制约了我省特殊学校体育的开展。     

济南市特殊教育学校体育教学现状与发展对策分析

通过文献资料法、调查法、数理统计等研究方法对济南市的特殊教育学校的体育教学现状进行调查，结果显示：多数特殊教育学校体育经费投入不足且来源途径单一，体育场地设施严重匮乏，专职体育教师短缺，课外体育活动开展状况较差。诸多原因严重影响济南市特殊教育学校体育教学的开展，通过分析总结出发展特殊教育学校体育教学的对策，为有关部门提出整改措施，为更好地贯彻特殊教育方针提供理论依据。     

江西省特殊教育学校体育教师现状调查与分析

本文以江西省十所特殊教育学校为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法;数理统计法,参照有关特殊教育及特殊体育教育的法规政策,对江西省特殊教育学校体育教师基本情况及专业素质进行调查与分析,找出不足,并提出相应的建议,其目的是贯彻落实科学发展观,为加强江西省特殊教育学校的体育师资队伍建设提供一定的科学依据。     

山东体育学院特殊教育体育专业人才社会需求与就业前景探析

通过资料法、调查法对山东省特殊人群的体育开展状况进行分析,对特殊类体育人才的社会需求进行研究,得出体育类特殊教育专业较大的社会需求和广阔就业前景的结论。同时,结合山东体育学院特殊教育专业的培养目标与课程设置提出合理化建议,为本专业的良性发展提供有效的理论依据。     

特殊教育学校体育研究现状综述

通过广泛查阅资料，对1994年以来有关特殊教育学校体育的研究进行整理分析，总结了我国特殊教育学校体育研究在基础理论、现状调查、国外特殊教育学校体育等方面的成果，指出在特殊教育学校体育研究过程中存在的不足并提出相应的建议。     

浙江省特殊教育学校体育现状及影响因素研究

为推动学校体育改革的深入发展,进一步加强特殊教育学校体育工作,运用问卷调查、座谈访问、文献资料调研、数理统计等研究方法,对浙江省特殊教育学校体育现状进行了调查分析,包括特教学校体育管理、体育经费、体育师资、体育教学、体育场(馆)器材、学生的体育认知等.并通过R型因子分析,找出了影响特教学校体育发展的5个因子,权重分别为:领导与经费因子(30.08%),教师与教学因子(18.201%),运动场(馆)因子(10.329%),安全因子(7.00%),学生对体育的认知因子(5.726%).针对调查中出现的问题,提出了相应的发展建议.     

宁夏特殊教育学校盲人体育的发展现状

本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对宁夏特殊教育学校盲人体育的现状做了比较全面的分析,主要包括：宁夏特殊教育学校盲人学生的基本情况、盲人学生的体育教育学习情况、体育教师的教学情况等因素分析。     

太原市三所特殊教育学校体育现状调查研究

体育可以增进残疾少年的身体健康,还可以积极地矫正和弥补他们的心理缺陷,文章运用问卷调查法、文献资料法和访谈法等研究方法对太原市三所特殊教育学校的体育教育现状进行调查与分析,发现太原市特殊教育学校目前比较缺少适合残疾人健身活动的场地、器材、设施,缺少专业体育教师,并且存在体育教师整体水平不高等以及其他方面的问题,希望可以为管理者提供有力依据,帮助特殊教育学生真正享受到参与体育的乐趣,增进他们的健康水平和融入社会的信心。     

山东省少数民族运动会发展研究

通过文献资料法、调查法等总结历届山东省少数民族传统体育运动会的发展状况,并与全国少数民族传统体育运动会进行对比分析。分析发现:山东省民运会的规模不断增大,举办城市和承办方呈现多样化特点,但传统体育项目设置单调有限。探讨其发展进步的对策,提出以下建议:1)加快民族传统体育项目的挖掘、整理和发展;2)将少数民族传统文化融入学校校本课程;3)重点训练优势竞赛项目。     

江苏省特殊教育学校体育课分析与研究——以东台市特殊教育学校为例

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和统计法等对江苏省东台市的特殊教育体育课教学现状做出相关调查与分析,指出江苏省目前特殊教育体育课开展现状,找出存在的问题,并提成解决对策,为东台市未来学校特殊教育的体育课开展找出正确的发展道路,为江苏省残疾人身体素质提高和地区现代化的提升做出贡献。     

特殊教育学校学生体育需求研究——以福建省为例

为了深化特殊教育学校体育课程改革,运用文献资料调研法、调查法等研究方法对特殊学校学生体育需求现状及制约因素进行研究。结果显示,福建省以综合性特殊学校数量居多,不同类型的特殊教育学生参与体育活动的目的、喜欢的体育项目不尽相同,绝大多数特殊教育学生喜欢参与体育活动,但是特殊体育师资匮乏,学校场地器材设施不足影响学生健身需求实现,现有的体育课程基本满足不了学生的体育需求;在此基础上提出了加强残疾学生对体育需求的正确引导、设计符合特殊教育学生需求的适应体育课程、加大体育经费的投入、加强特殊体育教师队伍建设等建议。     

山东省排球后备人才现状调查及对策研究

研究对象:山东省9个地市体校排球队和38所排球传统项目学校。研究方法:访问调查、问卷调查、逻辑分析。研究结果与分析1.山东省各地市体校排球运动开展现状分析山东省17个地市只有9个地市的体校开设了青少年排球运动项目的训练,且山东省青少年排球运动员在训总人数呈上升趋势。     

上海市与国外学校体育后备人才训练及竞赛现状比较分析

研究对象:上海市部分中学、高校的管理人员、教练员、学生运动员。研究方法:文献资料法、专家咨询法、访问调查法、问卷调查法。研究结果与分析1.上海与国外学校体育后备人才运动训练的比较(1)业余训练的规模:美国是世界上体育最发达的国家之一,后备力量的规模极其庞大,据统计,     

大连市特殊教育学校课外体育状况与发展对策研究

本文采用文献资料、访谈、数理统计、对比分析等方法,对大连市特殊教育学校课外体育状况及发展趋势进行调查研究,进而提出相应的对策和建议。为折射出特殊教育学校课外体育改革的步伐,时隔两年,对上述学校展开跟踪调查,并将所得数据进行对比分析,旨在促进特殊教育学校课外体育的发展。     

大学生体育运动伤害事故调查分析与预防

研究对象:四川省成都市5所大学500名大学生。研究方法:文献资料法、调查访问法、数理统计法。结果与分析1.大学生体育运动伤害事故的概念笔者对体育运动伤害事故的界定是:在学校组织实施的校内外体育活动(包括体育课、课外体育活动、体育竞赛和课余体育训练)以及在学校负有管理     

山东省农村中学学生课余体育锻练的调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法对山东省农村中学学生课余锻炼进行调查与分析,研究表明:山东省农村中学的学生锻炼意识不足;课余体育锻炼方面的知识较为缺乏;课余体育锻炼在农村总体得不到重视;学生的课余时间相对不足等.通过研究旨在了解情况,为学校等相关部门提供一定的数据,对于制定学校体育发展方面提供依据.     

智力障碍儿童特殊体育教学原则探究

采用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法,并运用教育学、教育心理学、运动生理学、体育教学论和特殊教育理论与方法,对智力障碍儿童的身心特征进行分析研究,认为智障学校的特殊体育教学应遵循个别化、循序渐进等教学原则.     

浙江省特殊教育学校体育现状调研

为推动浙江省特殊教育学校(以下简称特教学校)体育的改革,运用问卷调查法、座谈访问法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对浙江省特教学校的体育现状进行了调查研究.包括特教学校发展概况、体育教学管理、体育师资、体育经费、体育场馆、体育教学、课外健身活动、运动队训练与竞赛等.针对调查中出现的问题,提出了相应的改革发展对策.     

宁波市特殊教育学校体育现状

采用问卷调查、数理统计等方法,对宁波市所有特殊教育学校的体育工作现状进行调查分析.结果表明:被调查的特殊教育学校体育师资队伍整体素质尚可;课外体育活动、课间操等工作开展较正常;在学校整体布局、学校体育场地建设、体育教师工作量、体育教学设备、经费等方面尚存在不足.指出目前特殊学校体育工作仍处于较低水平,并提出了相应对策以求进一步改善与提高.