高中化学新课标教材中实验内容的变化及对策

高中化学课程标准实验教材中的化学实验在实验教学理念的更新、实验教学内容的增加和实验的内容发生了变化,化学教师应从转变实验教学观念、提高实验教学能力、提高实验的分析评价能力、提高开发实验教学资源的能力几方面加以应对,以顺利完成化学实验教学,实现化学实验教学的价值.     

普通高校专业课实验教学的现状与思考

专业课实验教学是大学实验教学的高级阶段,主要培养学生的专业化实验手段和科学素质.专业课实验教学的目标是通过开设综合性、研究性实验,培养学生分析问题、解决问题和科学实验的能力,以及培养学生在工作中的独立能力和创造能力.     

环境土壤学综合性实验教学现代模式探讨

高校综合性实验教学突出学生的应用能力和动手能力。本文以环境土壤学实验教学为例,将野外实验和室内实验结合设置全程综合性设计实验,同时以多媒体形式从野外土壤样品采集、制备、指标测定与分析过程展示一个系统的流程,使学生深入地领会和综合掌握实验的设计、实施、操作、分析整个过程,充分提高学生的动手能力和综合分析能力。实验旨在突出现代教学手段与传统实验教学结合的特色以及综合性实验应用设计的特色,为培养学生独立开展大型实验综合分析实验结果等方面的能力奠定基础。     

提升探究性实验教学有效性的有益探索

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验既是物理教学的重要内容,又是物理教学的重要方法。加强和优化初中物理实验教学,对提升实验教学的有效性具有显著作用。加强探究性实验教学,能有效地培养学生的实验设计能力、观察能力、操作能力、思维能力、分析归纳能力以及迁移应用能力等。开展探究性实验教学研究,努力提升实验教学有效性,笔者在初中物理实验教学实践中作了有益的探索。     

地理环境虚拟实验系统

通过对地理学科实验教学现状的分析引出要研究的问题,从构建虚拟地理环境实验系统的思路入手,分析探讨虚拟地理环境实验系统在解决教育规模与质量之间的矛盾、克服实验资源不均衡和提高学生创新能力等方面的问题,并初步讨论构建虚拟地理环境实验系统的方法和示范应用案例。从实验教学的角度,虚拟地理环境实验系统以培养学生动手能力、实践能力和创新能力为目的,凝练实验教学资源,拓展实验教学手段,使地理学专业的学生在实验操作能力、野外调查能力、综合分析与应用能力等方面综合发展,培养富有开拓精神、创新能力和国际竞争力的高素质人才,不断地使地理实验教学改革与社会需求相适应。     

基于微生物实验教学的创新型人才的培养策略

在分析传统微生物实验教学中存在的问题的基础上,完善微生物实验教学体系,建立基本实验、综合实验、设计实验和创新实验四大实验模块,以提高学生的动手操作能力、观察鉴别能力、创新思维能力、科学研究能力和综合分析能力,培养创新型人才。     

化学实验竞赛促进实验教学改革与人才培养

大学生化学实验竞赛作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,在化学实验教学改革和创新型人才培养中发挥着举足轻重的作用.分析和比较学生参加各类化学实验竞赛的经验,有效促进了对化学实验教学体系、实验教学内容、实验教学模式和实验教学方法等的改革.近年来赣南师范大学化学化工学院学生实验竞赛的成绩表明,化学实验竞赛有效提高了学生的动手能力以及分析和解决实际问题的能力,同时培养了学生的创新意识和创新能力,促进了化学拔尖创新人才的培养.     

基于专业认证引领下的化工原理实验教学改革

化工原理实验是化学工程与工艺等工科专业培养学生的创新思维和实践能力的重要环节。基于专业认证的能力要求,进行化工原理实验教学改革,完善实验教学大纲和充实实验项目内容,建设实验教学网站,探索科学的考评系统,建立化工原理实验教学新体系,全面提高动手能力、分析解决问题的能力、工程能力和创新能力等。     

怎样提升高中生物实验分析能力

在高中生物实验教学过程中,除了达到让学生提升动手能力、认识实验原理和方法、验证所学知识这些目标之外,教师还要教给学生进行实验分析的一般方法,初步培养和锻炼学生实验分析的能力。在高中生物实验教学过程中,教师要重视培养学生的实验分析能力,并且能就实验分析的方法进行探索。     

开设综合性、设计性生物化学实验的探索与实践——以河北北方学院医学检验学院生物化学实验教学改革为例

生物化学实验教学通过更新实验内容、增加综合性和设计性实验项目、实施以学生为中心的教学模式、改革实验教学考核方式等一系列举措,提高了学生的实验操作能力、观察分析能力、解决问题能力、归纳总结和论文写作能力,探索出实验教学改革的新思路。     

实验教学中不应只培养“操作工“ 更应培养“设计分析师“

本文针对现阶段高等学校实验教学中存在师生过分强调动手能力,而忽视实验设计与分析创新能力培养的现象,提出应改革实验教学思路,实验教学应既提高学生的实验能力,又培养他们发现、分析和解决问题的能力,分析了实验设计在实验教学中的重要作用。     

正确认识实验教学的作用

1.实验教学有利于培养学生的综合能力。实验中,学生通过操作实验仪器、观察分析实验现象和分析实验结果等活动,使观察能力、思维能力、动手能力都得到了锻炼。可见,实验是上述能力的综合训练过程。2.实验教学有利于培养学生实事求是的科学态度。实验教学中要求学生实事求是,忠于实验数据;尊重客观事实,避免主观臆断;严谨治学,理论联系实际。3.实验教学有利于培养学生的学习兴趣。实验教学能够活跃课堂气氛,增强学生的感性认识,激发学生学习兴趣,培养科学探究意识,增进求知欲。正确认识实验教学的作用@嵇成国     

面向工程能力培养的机械基础实验教学方法探讨

结合工程实践对机械基础实验教学的要求,认为在培养面向工程的创新人才的过程中,应培养和提高4个方面的能力:提出问题、分析问题、解决问题和总结问题的能力.并以滑动轴承实验为案例说明实验教学中4方面能力的培养.讨论了机械基础实验教学方法的工程化改革方法,提出应该强化实验内容、提高主动实验和创新实验的比重、工程化实验设备和提升实验教学队伍的工程化背景.     

双管齐下,展现有效初中化学实验课堂

文章结合初中化学实验教学现状,提出了提高实验教学有效性的两大策略：一是整合教学资源,把初中化学实验教学内容分为常规实验,探究实验,自主设计性实验三类,培养学生的分析能力和实践能力,使其形成“自主创新、合作探究”的学习方式;二是完善实验教学评价体系。     

《数据库原理及应用》实验教学改革研究与实践

本文从实验体系、实验内容、实验教材、实验方法、考核办法等方面阐述了对《数据库原理及应用》实验教学进行的改革与探索。通过这些改革,增强了学生的知识综合能力和动手能力,培养了学生分析问题和解决问题的能力,促进了实验教学水平的提高,进一步强调了实验教学对人才培养的重要性。     

初中物理实验教学影响因素分析

初中物理实验对学生动手能力、探究能力和创新能力有着重要影响,通过对影响初中物理实验教学因素的分析,提出了树立正确的实验教学思路、完善实验教学设备、提高教师实验操作水平和强化学生中心地位的建议。     

流体力学实验教学改革与实践

实验教学是理论与实践相结合的重要环节,面对有限的流体力学实验课时,探索通过更新实验设备、加强实验全过程管理、采用先进教学手段和更新丰富教学内容等方法和措施进行实验教学改革,对提高流体力学实验教学效果和学生的动手能力、分析问题解决问题的能力发挥了很好的作用。     

环境工程专业开设综合性实验课程的实践

在分析环境工程专业实验教学存在主要问题的基础上,提出了开设综合性实验课程的设想,开展了实验教学改革的探索.实践表明,综合性实验课程极大提高了学生的实验兴趣和积极性,并使学生的动手能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力明显得到改善,是实验教学改革的有益尝试.     

聚合物研究方法课程实验教学改革

为了培养学生的动手能力、观察能力、分析和解决问题能力,文章首先分析了聚合物研究方法课程实验教学过程中存在的问题,然后从实验内容改革、实验过程管理两方面阐述了聚合物研究方法课程实验教学改革策略。     

《控制工程基础》课程实验教学的研究与探讨

针对目前《控制工程基础》课程在实验教学方面存在的实验类型缺乏、实验内容单一等问题,探讨采用“虚实结合”、验证性实验与综合性、设计创新性实验相结合的实验教学方式,按照课程教学重点及各专业特色设置实验项目,强化实验教学环节,培养学生的分析设计能力、工程实践能力和创新能力。