办好生物园 改革生物教学

大余中学生物教研组为了改革生物课堂教学,开展课外科技活动,从1980年起,在学校领导的大力支持下,积极建设学校生物园。经过大家共同的努力,于1986年建成了面积为2410m~2的生物园,园内有教学区、实验区、观赏区、生态区、植物分类区、植物群落区、果园、温室和动物房等九个部分。 十年来,他们利用生物园这块宝地,进行生动活泼、形象直观的生物教学和丰富多彩的课外科技活动,取得了良好的效果。他们在十年的教改实践中体会到,生物园在生物教学中的主要作用有: 1.生物园是开展实地直观教学的活标本室。如中学课本中要求学生掌握的植物各类群代表植物及与人类关系密切的十科绿色植物等在生物园中都能看到。这样。就有利于学生理论联系实际,把课本知识与实物结合起来,收到教师讲课轻松,学生听课易懂的效果,     

教与学的重要基地——参加市区中学生物园评比有感

城市中学是否有必要建立生物园?看法各有不同。有的认为大城市有动、植物园可供参观,而市区中学场地狭小,再占地建园似乎是多此一举;有的又认为目前教学经费不多,能用于购置教具及实验材料已经不错了,没有必要把费用挪到建园中;但是大多数生物教师认为城市中学有必要而且可以开辟生物园。理由是生物学科的直观性实验性很强,若校内有园地,师生能就地取材获得丰富的实物观察材料并进行各种生动活泼的教学实践活动。广州市约有2/3的中学都建立了生物园,最近由市教育局、广州地区绿化委员会、广东省生物科普协会、广州市科协、广东省植物学会联     

生物园在教学中的作用

我校生物教研组,为了生物教学的需要,在学校领导的关心和支持下,经过几年来的不懈努力,建立了一个初具规模的生物园(植物部分),到目前为止,已经在国内收集种植了八十多个科约二百八十多种植物。经过这几年的实践,我们已经发现生物园在教学中所发挥的重要作用。为了植物学教学的需要,我们在生物园设     

建园用园贵在坚持

我市在1988年就开始进行生物园建设,并把生物园建设列入学校工作评估内容,到1992年基本上做到校校有园。有很多学校在建园,用园工作上做出了很好的成绩,但也有少数学校由于种苗、管理等种种原因,生物园使用率低,甚至逐渐荒废。我校在建园、用园上始终坚持不懈,使生物园不断更新壮大,真正为教学服务,使其成为校园一景和绿竹、美化校园的基地。1上下齐心,统一认识我校上至校长,下到普通教师、取工对生物园建设都有一个明确的指导思想：生物园是教学的一个重要场所,是校园绿化、美化的基地,也是师生休息的一个好地方,并且要成为…     

新型生物园的建设

最近 ,我校建设了一个新型的生物园 ,使学校又增添了一个美丽的景点。为何叫新型生物园呢 ?因为它与传统的生物园不同。传统的生物园一般只具有辅助教学的功能。而新型的生物园则集辅助教学功能和绿化美化、观赏、休闲功能于一体 ,成为一个园林式的生物园。那么 ,怎样建设一个新型的生物园呢 ?第一 ,在设计时 ,要考虑到新型生物园必须具有集辅助教学功能和绿化美化、观赏、休闲功能于一体的特点。在整个生物园的规划、布局时 ,应先以园林式的弯曲小道将整个生物园用地划分成若干个板块。然后按辅助生物学教学的功能 ,将几个板块分别布局成森…     

普通高校植物生理学实验课教学改革研究

植物生理学是一门实践性很强的专业基础课,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分。对学生进行实验技能的训练,可提高他们分析问题、解决问题的能力。本文对河池学院生物专业植物生理学实验教学的现状进行了分析,并对植物生理学实验课的教学改革进行了探讨。     

普通高校植物生理学实验课教学改革研究

植物生理学是一门实践性很强的专业基础课,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分.对学生进行实验技能的训练,可提高他们分析问题、解决问题的能力.本文对河池学院生物专业植物生理学实验教学的现状进行了分析,并对植物生理学实验课的教学改革进行了探讨.     

浅析中学生物园的设计

要真正体现中学生物学的教学特点，深化教学改革，改变目前中学生物学教学只局限于课堂上照本宣科或依照图表、标本进行教学的封闭模式，在校内创设生物学教学园地是十分必要的。生物园的布局和设施一方面要服从教学的需要，另一方面也要与整个校园的绿化、美化相结合。因此，如何将生物园建设与园林艺术结合起来，便成为中学生物园设计中值得探讨的问题。近年来，笔者作了一些尝试。一、阴生植物区与花架造形阴生植物是指在较弱的光照条件下生长良好的一类特殊的植物，自然界中的阴生植物多生长在潮湿、背阴的地方。在生物园内建立阴生植物…     

寓爱国主义教育于生物教学中

在生物教学中,针对学生的思想实际,利用学科特点对学生进行爱国主义教育是十分必要的。我的具体做法是: 一、结合教学的每个环节进行教育。 生物教学的环节有课堂、实验室和野外实践,无论哪一个环节,都有爱国主义教育的素材可以利用。例如,在动植物学教学中。向学生介绍我国特有的珍贵动植物资源。我国享有“世界松、柏、杉园”的美名;云南、四川享有“世界花园”之称号;宝岛台湾素有“亚洲天然植物园”之称;我国是世界上发现恐龙化石最多的国     

《植物组织培养》实验课程教学改革初探

植物组织培养是一门专业性、操作性和实践性很强的技术类课程．近年来国内各农林院校的农学、园艺、林学和综合性院校、师范院校的生物和生物技术等本、专科专业都相继开设了植物组织培养课程。实验教学是《植物组织培养》课程教学的中心和关键环节。本文从五方面就河池学院近几年《植物组织培养》实验课程教学改革模式进行了探讨和总结。     

谈中师生物学教学中的实习

目前，高等院校生物系比较注重对植物学、动物学、生物进化等教学内容的实习，使学生学得的知识得以巩固和加强。而中师经济条件较差一些·生物实习一直是一个薄弱的环节．影响了教学质量。为了补上这一环节．我校几年来坚持了教学实习，收到了良好的效果。具体作法如下：一、选择恰当的实习地点考虑经费．因地制宜，量力而行·对不同种类植物的识别，选择当地较近的独山林场，再结合校内植物园；对花卉栽培的实习，选择当地较近的菏泽牡丹园．再结合校内植物园；对整枝、修剪知识的实习，选择当地的果园和棉田；对蔬菜栽培知识的实习，选择…     

我们建立了教学植物园

为了搞好师范生物教学改革,我们多次进行了农村小学教育的调查和研究.这使我们认识到,要使师范生毕业后搞好小学教学,为当地农村小学的生产实践服务,必须在中师生物教学中重视和加强基本知识教学与技能教学,积极创造条件,组织学生参加实践活动.为此,我们在1978年重建校舍时,就把教学植物园地的建设纳入到学校统一规划中.为使绿化美化校园建设同生物教学基地的建设有机结合起来,我们一方面广泛搜集和选择同中师植物教材密切有关的植物种类,先后采取自己繁殖、搜集当地乡土树种、人工引种等办法,栽种了乔木、花灌木、竹类植物、藤本植物、水生植物、地被植物、香花植物等52科300余种1.5万多株.在这些植物中,     

一个值得提倡的针刺植物的实验

一个值得提倡的针刺植物的实验洪湖市第一小学李明经（４３３２００）我校通过生物园这个露天实验室，不仅使学生结合自然教材学到了一些植物栽培技术，还进行了一些探索性的科研活动，这就是针刺植物的实验。众所周知，针刺疗法是用在人体上的，它用银针扎在人体的某些穴...     

《植物组织培养》教学改革探索

《植物组织培养》是生物专业的必修课,也是一门系统性、实践性很强的课程。为提高学生的实践技能,培养创新型人才,本文从优化教学内容,改革教学手段,加强实验考核,全面评价学生能力等方面进行了讨论。     

我校的生物园

广东省和海南行政区的电教馆在我校摄制的教学录像片《海南中学生物园》和《水池植物群落》,经国家教委审定,被选为全国卫星电视教育音像教材,通过教育电视卫星向全国播放。早在五十年代中期,我校就建立了生物园,但在文化大革命中被破坏了,1982年重建了生物园。     

植物生化他感作用

植物生化他感作用,是指植物在其生长发育过程中,通过排出体内代谢产物,改变其周围微生态环境,从而导致同一生态环境中,植物与植物、微生物之间,生长发育相互排斥或相互促进的自然现象。近10年来,关于植物生化他感作用的研究得到了迅速发展,且已被较广泛地应用于农、林业生产、果树蔬菜栽培和园     

生物园设计初探

基础教育从应试教育转为素质教育后,学校教学的主要任务是提高学生的素质和能力。在生物学教学中,生物园的建立具有重要的作用。它是培养学生观察能力、实验操作能力的重要教学基地。近年来我校结合省一级学校的评估工作,因地制宜在校内建立了一个功能齐全、布局合理,集美化、绿化、观察、教学、实验为一体的生物园。它受到省一级学校评估组成员的一致好评,为我校评上省一级学校作出了贡献。生物园既是活标本的采集地,也是学生观察、实验、教学、观赏的场所,所以选址应选择在校内,面积大小可根据校园面积的大小而定。园四周设栅栏式…     

细胞工程教学与科研结合互相促进的体会

细胞工程是我国普通高校生物技术、生物科学本科专业的核心课程之一,也是其他生物类本科专业的重要选修课,它是一门以植物组织培养和离体操作为基础的实验性、实践性很强的新兴学科。因此,把科研成果充实到教学内容中,对促进教学非常重要。笔者二十多年来一直从事植物细胞工程研究工作,积累了丰富的实践经验,在教学中,把科研工作中的成果和方法应用到细胞工程教学内容中,有些作为实验教学内容,收到了很好的教学效果。同时,细胞工程教学中获得的启发转化成研究课题收获了很好的科研成果。本文将我们这些年的教学与科研有机结合、互相促进的体会做一个总结。     

生物园的管理

生物园是学生观察实验的重要场所。对生物园进行科学的管理,是保证生物园正常使用的前提。各科植物管理的说明如下: 1:菊科 代表品种:向日葵、菊花。 (1)向日葵:春季播种,适宜杂质肥做为底肥;生长过程需充足的氮肥、钾肥;开花结果时多施磷肥,因根系发达,不宜搞花坛,怕渍不怕干。开花结果时易受蚜虫侵害,用“乐果”灭之。     

倪子鱼:跟着心走,不做下一个TF-BOYS

<正>微信平台倪子鱼原创音乐作者介绍倪子鱼,重庆南开中学初三生,2000年出生。2014年年末倪子鱼成为Rusty Dust乐队成员。现已独立创作了7首歌,他爱摇滚,有自己乐队,是微博认证的音乐人(微博打造的推荐优秀音乐人,为优质的原创音乐创办的发布平台)。早在小学六年级时,他便进入TF家族做训练生,成为TFboy的同门师弟,并担任TF家族中TF乐队队长。