中国老人最幸福

下午3时25分,离考试结束只有5分钟了。顾开明老师问在座的学员:"有愿意上来讲几句英语的,请举手。"有近半数的学员举了手,他们都想汇报自己的收获,以感谢顾老师这一学期辛勤而卓有成效的教学。第一个走上讲台的是日本籍学员杨丽沙。她彬彬有礼地向大家鞠了一躬,而后用英语发言:"我今天演讲的     

我与“影子”学员共同进步

本人有幸在"国培计划"影子教师培训中担任带教教师,和"影子"学员一起学习、备课、讲课。在这个过程中,我接触到了不同地域的一线教师,从他们身上我看到了属于不同教学环境下英语教师的风采,每个人身上都有自己的魅力吸引着我,让我更加确定教学是要在不断学习和观摩中提高的。     

语音课教学方法初探

《实用英语语音》是一门实践性很强的课程，该课程的教学目的是让学员掌握英语语音语调的基础知识．在大量的语音实践中提高语言技巧形成良好的英语语音语调。因此，为使学员在语音知识和技能、技巧方面得到培养和训练，我在语音课上主要采用了以下教学方法──预习、指导、巩固、总结四大环节。一、通过预习发挥学员主体作用，培养学员自学能力教学过程是学生掌握知识、提高语言能力的过程。课前预习有助于学员巩固已学知识，培养自学能力。尤其是对一些有一定基础的学员更是如此。例如；学习英语语音是从发音开始的，学员在学习发育过程中…     

英语教学经验谈

正来到泉州老年大学从事英语教学工作已经有十年了,我在学习与教学过程中,在与学员的相处过程中,不断地反思,不断地尝试,寻求更加适合老年英语教学的方法 ,逐渐积累了一些经验:我认为一个称职的老年大学英语教师,除了应有过硬的专业知识外,还应具备灵活运用各种教学方法和技巧的能力,最大限度地发掘老年学员的潜力;另外,根据学员特点及学习目标,合理选择教材,科学安排教学计划,是教学取得良好效果的保障。     

战士本科学员英语学习动机调查——以武警学院为例

为考察学员英语学习动机的基本状况,以问卷调查的方式时廊坊武警学院114名战士本科学员进行了调查,结果表明:学员普遍具有工具性动机;高分组与低分组学员在学习动机上没有显著的差异,在动机强度和学习态度方面,存在显著的差异;不同专业学员在学习动机、动机强度和学习态度上都没有显著的差异;男生与女生在学习动机和学习态度方面表现出...     

用择优法搞好英语精读课的体会

1、使学员学有兴趣 成人也需要激发兴趣,但成人更讲实用,两者需要有机地结合起来。理解了要学习的材料,而且意识到它对你有意义,学习要容易得多。以许国璋英语第四册为例。《母亲》,《寻根》、《我灵魂的归宿》等课均与电影有一些联系。先用简单易懂的英语介绍课文梗概,激发学员学好课文以能欣赏原版电影。可以告诉学员,你看了一部苏联电影《母亲》如果当时你身边有一位英国明友的话,你完全可以给他当翻译,因为你熟悉这个英文故事。第七课《日历》介绍了日历发展史,提到了罗马历、旧阳历、新阳历等不同的年历法。     

基于蓝墨云平台的成人职业英语混合式教学实证研究

针对继续教育学员工作和生活难以兼顾、职业英语学习难度较高等情况,提出了基于蓝墨云平台的成人职业英语混合式教学模式,并在某高职院校两个成人国际海员班中进行实践。教学实证研究数据显示:接受传统课堂教学的对照组与接受混合式教学的实验组在阅读和听力会话成绩上都有统计学差异,大部分学员认为混合式教学能提高他们的英语阅读和听说能力,可以激发学习兴趣、提高自律性。学员提出的反馈和建议,将对成人职业英语教学有所启示。     

我教爸爸学英语

爸爸的工厂生产的专利产品,一投放市场就引起了外商的关注。我和妈妈高兴得不得了,可爸爸整天愁眉紧锁。原来他是因听不懂外商“咿哩哇啦”的英语而焦虑的。我是学校英语特长班的明星学员,两个月前参加了全国青少年英语竞赛,并且获得了三等奖。我想:凭着自己的实力,教爸爸学英语应没问题。     

军校学员英语学习动机现状调查研究--以广州市三所军校为例

动机是决定语言学习有效与否的重要因素之一。本研究通过对广州三所军事院校进行学员英语学习动机的现状调查研究,比较分析了不同院校以及不同类型学员的英语学习动机,为军事院校英语教学改革深入进行提供了真实准确的科学依据。     

浅谈成人《英语写作》教学中的辅导

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。它要求学员有扎实的语言基本功,具有一定的身体能力、想象力、表达能力和评价能力等。教师只有在平时的教学中有意识地系统训练学员的英语写作能力,学员才能在毕业论文中做到信心十足,游刃有余。     

口译证书

上海市外语口译岗位资格证书的培训和考核,是上海市紧缺人才培训工程的一个高层次项目,由英语口译岗位资格证书和日语口译岗位资格证书两部分组成。课程:口译岗位资格证书的培训开设听力、口语、阅读、翻译、口译5门课程。学员要求:英语中级口译要求学员具备相当于大学英语四级水平,英语高级口译要求学员具备大学英语六级水平。日语口译要求学员具备国际日语水平考试二级或相当于大学二年级的水平。学员构成:口译考试的对象在校生比例已超过60%,包括复旦大学、上海交通大学等三十多所高校     

与集体共生——我的研修苦旅

一2009年9月2日,海安县第二届骨干教师研修班开班了。作为首届研修班优秀学员,我被县局领导安排＂留级＂了,继续参与新一轮＂优质教学资源＂的研发任务。研修班由6个学科组组成,即小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语。我所在的小数组共有7名学员,有的是市教坛新秀,有的是县学科带头人,有的是县骨干教师。     

依托专家引领 促进专业发展——参加“国培计划2012”培训感悟

"国培计划2012"无论是精彩的讲座内容,还是专家本身的知识底蕴,对学员来说,都是教育与洗礼,因为他们以超强的专业冲击力,从不同的角度让学员重新认识了自己的职业,更加明确了以学习促发展的方向。2012年10月,我有幸参加了为期10天的"国培计划"中西部农村教师集中培训子项目——北外河北省小学英语培训者骨干教师培训。如今,北外国培之旅已经结束,但培训生活带给我的思考和冲击依然清晰,我愈加深刻地认识到:只有依托专业发展,才能更好地服务于课堂教学。     

关于幼儿园英语活动设计问题的思考

设计一份高质量英语活动方案是组织好幼儿英语活动的前提。英语知识及技能若能以幼儿感兴趣的方式出现,加上适合幼儿身心特点的教学法的运用和实施,必定能够充分调动幼儿听说英语的兴趣,满足幼儿的内在需要,有效地促进幼儿的英语学习。我参加了桂林市第一、二届幼儿园英语教师的培训工作,批阅了培训班学员的英语活动教案。纵观各位老师的活动设计方案,发现有以下一些不足:一、在活动目标的考虑和制定上1.对教育目标的表述失之偏颇。有的老师仅把目光放在教会幼儿几个单词、句子上,而对于幼儿在其它方面,如:如何教幼儿学会“听”英语、如何教…     

成人学员思想状态浅析——做班主任工作的几点体会

几年来,我通过担任成人学员班主任,在做思想政治工作的过程中,体会最深的有以下几个方面: 一、摸清思想状况,是做好工作的基础通过调查研究和细致分析,我认为成人学员在思想方面有以下共同之处: 1.政治思想基础较好。大部分学员政治上要求进步,渴望加入党组织,但是也有一部分学员在政治     

做题要厚“道”

费波先生,人称“费老”,在北京新东方国外考试部耕耘五载,桃李满天下,费话连篇结集成册,名曰“费老语录”。费老一再教导:做人要厚道,做题更要厚“道”。费老还说“:做题的最高境界是,不看原文,直接找答案。”学员广为流传一句口号“:要想过,找费波;要想考得好,只有找费老。”费老在北京新东方期间,很多学员痛苦万分地对费老说“:费老啊,我的英语底子薄,语法差,词汇量小,听说巨烂,如何在短期内迅速攻克四、六级,考研英语呢?”费老轻轻地说“:那我就教你不看原文,直接找答案的方法吧。一般人我不告诉他!”     

培训与训练有何不同

<正>训练与培训有何不同?我们先来看一下百度百科对于两者的定义:结合多年的实践经验,我认为,培训和训练至少在以下四个方面的存在不同。一、培训是实现认知改变,训练是实现行为改变从目的上看,培训是为了实现认知改变,使学员从"我不知道"到"我知道",是一个"Know what"的过程;而训练则是为了实现行为改变,使学员从"我不会做"到"我会做",是一个"Know how"的过程。有效的训练方式不仅能让学员在课     

做题要厚"道"

费波先生,人称“费老”,在北京新东方国外考试部耕耘五载,桃李满天下,费话连篇结集成册,名曰“费老语录”。费老一再教导:做人要厚道,做题更要厚“道”。费老还说:“做题的最高境界是,不看原文,直接找答案。”学员广为流传一句口号:“要想过,找费波;要想考得好,只有找费老。”费老在北京新东方期间,很多学员痛苦万分地对费老说:“费老啊,我的英语底子薄,语法差,词汇量小,听说巨烂,如何在短期内迅速攻克四、六级,考研英语呢？”费老轻轻地说:“那我就教你不看原文,直接找答案的方法吧。一般人我不告诉他!”     

做题要厚"道"

费波先生,人称“费老”,在北京新东方国外考试部耕耘五载,桃李满天下,费话连篇结集成册,名早“费老语录”。费老一再教导:做人要厚道,做题更要厚“道”。费老还说:“做题的最高境界是,不看原文,直接找答案。”学员广为流传一句口号:“要想过,找费波;要想考得好,只有找费老。”费老在北京新东方期间,很多学员痛苦万分地对费老说:“费老啊,我的英语底子薄,语法差,词汇量小,听说巨烂,如何在短期内迅速攻克四、六级,考研英语呢?”费老轻轻地说:“那我就教你不看原文,直接找答案的方法吧。一般人我不告诉他!”     

基于自适应项目反应的英语学习平台的设计与实现

随着计算机网络、信息技术的发展,对教育环境的要求得到进一步的提升。目前,在各个领域几乎都有基于web的考试系统。尤其是英语学习,由于学生从小学到大学,甚至出国留学,英语在各种考试中的地位举足轻重,为此也出现了各种各样的在线学习。然而,几乎所有的英语学习系统,都无法提高学员的兴趣和效率。本系统基于项目反应理论和英语二级题库,通过过关才可进入下一环节的学习提高学员的兴趣,而且可以自动评估学员的英语能力进行在线诊断,进而进行相应的测试习题的选择,使得学员寓学于乐,不能自已。