我国职业教育发展的思路与对策

发展职业教育是实施科教兴国战略、推动社会经济可持续发展、提高我国国际竞争力的重要途径,是进行人力资源开发、全面提高劳动者素质、发展先进生产力的必然要求。因此,有必要从我国职业教育的现状入手,努力寻求发展我国职业教育的正确思路及对策。     

试论我国高等职业学校体育教育发展模式

我国高等职业教育自改革开放20年，由于社会的发展，科技的进步，各类职业教育院校已有了较大的发展，特别是2000年10月11日，中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》第九部分中明确提出要“积极发展各职业教育和培训”，由此可见，高等职业教育是我国高等教育中的重要组成部分，它培养的是同21世纪社会主义现代化建设要求相适应的具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产，建设，服务和管理第一线工作的应用型人才，对提高广大劳动素质，提高社会劳动生产力，推动经济，科技和社会发展起着重要的作用；因此，积极探索适应具有中国特色的我国高等职业教育的发展模式，已显得十分重要，本就体育教育如何适应我国高等职业院校自身特点并体现以健身和终身教育为方向，树立“健康第一”的指导思想，提出了体育课程体系的新构想，以 抛砖引玉。     

坚持科教兴国战略是我国社会经济快速发展的必然选择

科教兴国的思想对邓小平首先提出,随后确定为我国的基本国策。科教兴国的理论基础是科学技术是第一生产力,它要求必须正确处理和协调经济,科技和教育的相互促进的关系。要实现我国社会,经济全面迅速稳定的发展,必须大力宣传贯彻并坚持科教兴国战略。     

学校教育是科技生产力的转化机制

科学技术转化为生产力的关键是学校教育.学校教育具有自然和社会二重性.在实现科技向生产力的转化过程中,教育具有整体功能,德、智、体缺一不可.从初等教育到大学后继续教育是一个系统,各阶段有其任务,要正确处理教育的现实性与长期性、稳定性与可变性、连续性与阶段性等关系.在实现科技向生产力的转化和完善转化机制的过程中,必须遵循教育的自身规律.     

高等职业教育发展环境浅探

教育是社会关系总和的重要组成部分,作为一种特殊的社会现象,它的发展始终与社会政治经济和科学技术的发展紧密联系在一起.发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求,也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验.以系统的观点,历史的、全面的研究高等职业教育发展的环境,有助于我们把握高等职业教育发展的特质,改善和优化高等职业教育发展的社会经济环境、心理环境、法制环境、科技环境以及高职教育在教育系统内部的运行环境.     

新时期高职教育模式改革的思考

高等职业教育是目前高等教育重要的一个分支,推动了社会经济的发展,是就业增长的一个主体。在新时期我们要积极的思考如何进行高职教育改革,以促进我国职业化和教育化发展,本文将结合我国的高职教育存在的问题,选择各种先进理念和教学模式来对我国的高等职业教育进行改革,是十分有意义的。     

浅析思想政治教育对生产力发展的推动作用

在现代市场经济条件下。思想政治教育日益渗透到经济的各个环节之中,为市场经济塑造和培养人力资源。不断转化为生产力和经济效益;思想政治教育还注重培养人的创新精神,推动了生产力的发展。     

实践"三个代表"重要思想积极推进高职教育发展

高等职业技术教育是国民经济和社会发展的重要基础,为先进生产力的发展提供人才资源和智力支持,为先进文化建设和发展创造重要阵地,并帮助广大青年学生走上职业道路,最终体现"三个代表"重要思想,要加快高等职业技术教育发展,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,使自身也不断得到发展、巩固和提高.     

残疾人高等职业教育数学教材开发的探索

残疾人高等职业教育是我国特殊教育事业发展的一部分,根据残疾学生的各种特殊需求来分析和探讨残疾人高等职业教育院校的数学教材的开发。开发和建设高质量的适合特殊教育的高等职业院校的数学教材,是确保残疾人高等职业教育质量的重要保证。     

论先进生产力的发展要求

本文针对江泽民同志提出的党要代表中国先进生产力的发展要求这一思想,提出先进生产力的发展要求是指发展水平比较高的生产力进一步发展的客观必然性和趋势.并从生产力系统论的角度分析了满足先进生产力的发展要求的四个必要条件:科技和劳动者的科技素质,环境的可持续发展,完善的市场经济体制,良好的思想文化道德,同时提出不断创新和制度建设是实现先进生产力发展要求的有效途径.     

建构基于ERP的远程开放教育MIS

远程开放教育面临来自社会需求和教育技术的发展,管理观念也转向“以学习用户及其市场需求为中心”。为此,笔者提出了基于企业资源规划(ERP)的远程开放教育的教育管理信息系统(MIS)的建构.     

对中国体育体制改革发展的思考

随着社会的进步、经济体制的转轨、社会体制的转型以及2008年北京奥运会的结束,原有的体育体制已经逐渐显示或部分显示出不适应当代社会发展要求的态势,各种弊端也日渐明显。因此,为了保持中国竞技体育事业的可持续健康发展,从体育行政管理体制、体育人才培养体制、运动训练体制、运动竞赛体制、体育科技体制、体育科教体制、体育产业体制七个方面来对中国体育体制改革发展进行探讨、思考,以期为中国体育体制改革发展提供建议性的建议。     

我国体育院校体育教育专业改革与发展的研究

随着社会的发展,社会对体育人才的需求逐年呈上升趋势,体育人才也从计划经济时代的单一方向向适应市场经济需求转变.针对这些变化和市场的需求,体育教育专业的改革应设立多样化的培养目标和专业设置,增加社会体育专业与残障人体育专业方向,逐步要求做到"人无我有"、"人有我强".体育教育专业的改革,培养目标的修订、专业方向的设置和课程体系的改造是重点,机构的体制改革则是关键.     

高校广告教育的现代观念转变和课程内容实践创新

现代广告业发展对人才提出了很高的要求,对高校广告学学科建设必须进行观念改革和实践创新。为适应全球经济一体化的环境和培养高校广告教育和广告人才的发展需要,本文拟从广告课程的观念转变和课程内容实践创新两方面提出具体建议。     

科技创新支撑IT人才培养的协同模式与实践——以重庆邮电大学为例

随着飞速发展的信息产业对创新型IT人才需求的剧增,加速培养与前沿科技发展、国际化进程、产业大环境紧密结合的高水平IT人才迫在眉捷。科技创新和人力资源作为知识经济的两大支柱与高等教育紧密相关,为此坚持"以高水平科学研究支撑高质量高等教育"理念,充分发挥信息技术学科特色,利用高校科技创新体系和科研创新成果,集"创新性、行业性、协同性"于一体的资源优势,促进科研与教学的有机融合,有利于拓展和创新基于科技创新体系的IT人才协同培养模式的建设与实践,提高"专业化、国际化、特色化"的IT人才培养质量,保障科学稳定的创新人才培养体系的有效实施与发展,实现科技创新工作与高水平IT人才培养协同发展。     

建立开放教育国家课程教学资源库的措施与对策

中国开放教育要持续向前发展.必须建立国家课程开放的教学资源库,向世界介绍传播大国的科技文化知识,让世界人民了解中国渊远流长的文化.建立国家课程开放的教学资源库,探索一条与国外合作办学、整合共丰教育资源的新途径,必须抓好三大战略重点:坚持开放国家课程特色;强化国家课程质量,走内涵发展的道路,提升核心竞争力;坚持把人才作为建库第一重要的资源,吸引人才,促进各级各类人才协调发展.     

知识经济时代应强化人力资源的开发和管理

知识经济是人类社会一场新的产业革命,为适应知识经济发展潮流、接受各种挑战,必须通过教育大力开发人力资源,运用规划、开发、绩效、激励、整合、调控等方式加强对人力资源的管理,使高素质人才成为知识经济发展的主动力。     

成人教育与培训专业设置基本要素分析

在市场经济条件下,影响成人教育专业设置的因素很多。为更好地适应社会经济、科技以及学生自身发展的需求,专业设置要了解职业内涵及其形成发展规律。本文从职业能力分析入手,重点阐释地方经济发展、职业内涵、科学技术发展水平、学生择业需求等基本要素对专业设置的影响。     

人文教育传统及其在高等教育中的价值

在历史的长河中 ,各民族的发展历史表明 ,人文教育是良好人文素质形成的基础 .在我们大力提倡、发展社会科学技术 ,强国富民的今天 ,关注人文教育的独特价值 ,强调人文基础的再建造 ,是确保人才培养质量的大计 .     

科学发展观赋予职业教育创新使命

科学发展观是我们党在新世纪新阶段提出来的带有明显特色的创新性概念,是对社会主义经济条件下经济规律在认识上的重要升华,也是指导各项事业发展的世界观和方法论的集中体现。因此,职业教育要创新,要健康发展,就必须牢固地树立和落实科学发展观这一科学理念,并将其运用于指导大力发展职业教育各项工作的全过程。