数学教学中的德育渗透研究

正一、数学教育的德育内涵(一)德育的内涵德育即是道德教育,其含义有广义和狭义之分,狭义的德育是指针对学生个体进行的道德品行相关的教育和引导,广义的德育是指对客体所进行的关于思想、品行、德性、政治等层面的教育引导。本文研究的数学教育中进行的德育教育是指狭义的对于学生个体的道德品行的教育、引导和塑造。数学教育中进行德育教育应基于以下四个方面开展:首先,塑造个人的政治品格,要求教师在授课的过程中也要注重教导学生树立坚定的政治立场,热爱祖国,     

增强高校德育实效性的探索

在全球经济一体化、社会多元化的时代背景下,我国高校德育工作面临德育观念、德育目标、德育教育模式等诸多方面的挑战。要应对这一挑战,扭转德育实效性不断弱化的趋势,适应新形势发展要求,就应围绕大学生全面发展的终极目的,重塑合理的高校德育理念,建立多层次的德育目标导向,完善德育内容,改革传统的德育教育方式,以增强高校德育过程的实效性,实现德育在人才培养和社会发展中的重要作用。     

高职院校德育与专业教育融合育人探讨

高职院校教育教学发展中,德育教育和专业教育不仅是教学的重要内容,也是培养学生素质和技术能力的关键。为充分将德育和专业教育在协同育人、合力育人、融合育人方面的作用发挥出来,还需要做好有关德育教育和专业教育融合的发展工作。将德育教育与专业教育结合,也可以充分落实育人为本、德育为先的教育目标,增加人才培养水平和效果。     

强化高校人文教育 突出德育功能

人文教育与高校德育有着密切的内在联系 ,实现高校德育与人方教育的有机整合 ,有助于加强和改进高校道德教育 ,增强德育教育工作的实效性     

浅谈孔子的德育思想

孔子是中国春秋末期的著名思想家、教育家,孔子的德育思想是他教育思想的重要组成部分.本文通过对孔子德育内容、德育方法、尤其是德育原则的论析,初步揭示了孔子对德育教育规律的一些独到见解,指出了其现实借鉴意义.     

心理健康教育对高校德育的影响

心理健康教育和德育之间存在着本质上的联系,应该把心理健康教育纳入到德育这个体系中去。思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育都是德育的组成部分,而心理健康教育是德育的基础,大学生又是文化程度较高的人群。其心理健康水平直接影响到高校德育教育的进行。所以文章旨在研究心理健康教育对高校德育的影响．并根据研究结果为目前高校的德育提出相应的意见和建议。     

美国高校德育实践及启示

美国高校在德育教育中 ,重视培养学生的创新精神 ;注意通过学术活动渗透道德教育 ;注意以校园文化活动为载体进行德育 ;注重加强学生自主教育 ;注重培养学生的心理素质 ;注重开展社会活动 ;注意利用现代教育技术加强德育教育。这些经验与做法虽有其不足与局限性 ,但剔除其不合理成分 ,其成功的做法启示我们 :做好我国社会主义市场经济条件下的高校德育工作 ,要加强学生发展理论的研究 ;要实现德育教育与专业教育的有机结合 ;要实现养德与练能的统一 ;要加强学生自我教育 ;要强化服务育人工作 ;要推进德育的社会化进程 ;要充分利用好现代教育技术 ,进一步提升德育教育的效果与水平     

基于社会主义核心价值观的大中小学课程德育一体化建设路径

德育教育可对人们的品德和思想内核起到教育作用,是国家教育体系中不可或缺的部分。针对此,本文以社会主义核心价值观作为研究思想,将文章分为三部分展开分析。第一部分,简述德育教育的基本内涵。第二部分,简述当前国家德育教育体系内,明显出现的教育问题。第三部分,深入分析大、中、小学课程德育一体化建设途径。     

论科技德育

科技德育是运用科技蕴含的德育素材及科学思想、方法、精神和成果来培养和发展人的科技道德素质的活动。实施科技德育,必须使科技教育"通识化"、"环境化"、"社会化"和"活动化"。     

高校校园文化德育功能的弱化及提升策略

由于教育模式的不断改革,教育体系的不断完善,高校校园文化的形式也变得多种多样,而在校园文化蓬勃发展的同时,校园文化的德育功能却逐渐弱化,因此,如何提高学校对学生的德育教育,培养更全面的人才便成了当今教育发展的重大难题。各高校必须创造更良好的校园文化氛围,来提升校园文化的德育功能。     

高职院校德育生活化探索

当前高职德育工作实效性不高的根本原因是德育教育与学生生活脱节,高职德育要取得预期的实效,必须走德育生活化之路。所以,探索具有高职特色的德育生活化的途径意义重大。     

高校德育研究中的几个问题

从贯彻党的教育方针着眼,分析了当前高校德育工作所面临的机遇和挑战,论证了加强德育教育的重要性和迫切性,揭示了高校德育科研工作亟待回答的几个基本问题:德育质的规定性、大学生德育规格的科学性、高校德育教育的开放性、战斗性和实效性问题,探讨了进一步改进和加强高校德育的途径和方法.     

提高大学生德育教育实效性的对策研究

德育教育是高等教育的重要内容之一,是培养学生如何做人的教育.但目前大学生德育教育的实效性并不明显.通过树立以学生为主体的教育理念,实现教育目标具体化和内容实际化,加强各部门间的协调合作,做好德育的践行工作等相关路径,真正提高大学生德育教育的实效性.     

高校德育实效性思考

传统的高校德育方式已不能适应当今社会发展的需要。如何使高校的道德教育更切近当代大学生的思想实际，更符合教育规律，更富有实际成效，是高校教育工作者必须面对和认真思考的课题。本文拟从德育的面向社会、人本化，师德建设、重视德育的层次性、加强校园文化建设等几个方面来进行提高高校德育实效性的探讨。     

再议高职学生管理的德育实施

大学是完善人生观、价值观和世界观的重要时期,为造就合格社会建设生力军,有效实施德育教育是实现学生管理目标的重要手段。本文针对高职学生特点,结合德育教育现状,通过开展系列德育教育活动、拓展高职德育内容,探讨有效德育的实施策略,在学生管理中逐步培养学生真情善意的道德品质,培养优秀的复合型人才。     

坚持以人为本 增强德育实效——对学校道德教育的几点思考

文章从德育为先,优化学校的德育环境;发挥课堂教学的主渠道作用;建立学校、家庭、社会相结合的教育体系;德育教育应从大处着眼、小处着手几方面论证了增强学校德育实效途径和方法。     

地方特色资源在高校德育基地建设中的应用研究——以平定县地方德育资源为例

德育工作是学校工作的重点,也是教育的根本。充分利用地方德育资源,建设德育基地,对于德育目标的实现至关重要。论述地方特殊资源的德育意义,并以山西省平定县为例,介绍平定县极具特色、丰富的教育资源,并结合当地特色资源阐述其在高校德育教育基地建设中的具体应用:围绕国家爱国主义教育示范基地——烈士陵园及烈士纪念碑,切实加强以爱国主义为核心的民族精神教育;围绕平定丰富的历史名胜古迹,培养大学生的人文精神;围绕平定丰富的地方生产经营课程,培养学生的改革创新精神。     

大学生德育价值观养成路径研究--以大学生创新训练项目为例

大学生创新训练项目是实现高校德育自身价值的有效途径。以大学生创新训练项目为载体，分析高校德育教育在现实操作过程中所面临的主客观两方面的因素，提出了以项目训练作引领，以社团活动为载体，以创新实践为标杆的高校德育教育新思路，进一步明确了大学生创新训练项目对于高校德育价值的实现及其对于高校教育教学改革的重要意义。     

贵州省高校德育面临的新机遇和创新实现机制探索

贵州省高校德育教育应吸收西方德育实践的先进经验,坚持中国德育实践中的成功做法,推动中国特色高校德育。国发〔2012〕2号文件明确提出要"优先发展教育事业",体现了中央对贵州的关心,为贵州教育进一步后发赶超提供了十分难得的历史机遇。面对机遇和挑战,贵州省高校德育工作应当努力抓住机遇,主动应对挑战,积极探索创新。     

浅议成人教育的德育问题

成人教育是我国教育事业的重要组成部分，特别是在未来的终身化学习的社会更具有不可忽视的作用。成人教育的对象人员结构复杂，且流动性大，要不要实施德育，如何进行德育教育，是很多成人教育工作者关注的问题。