萨克斯,让我快乐

自从我学完电子琴(qín)后,妈妈一直希望(xīwàng)我再学一种乐器(qì)。一天,妈妈问我:“博(bó)博,你想学萨克斯还是小号?”我毫(háo)不犹豫(yóu y(?))地说:“当然是萨克斯,名字听起来就比小     

不要漏掉学生的名字

做了好几年的老师,我也积累了一些应对突发事件的“教育机智”。比如,在点名时碰到了不认识的字怎么办?一位“前辈”曾向我面授机宜:先故意把他们的名字漏过去,等被漏掉的学生站起来问时,就故意说:“你叫什么名字呀,我怎么会没看到?”如此这般,既巧妙地知道了学生的名字,又避免了在学生面前露怯。这个方法,几乎已成了教师们的“真实谎言”,可能很多教师都知道并沿用。但不久前我却读到了这样一个小故事。新学期开学,一个老师在点名时,被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了,这第三个字到底读什么呢?他想凭感觉读一个音,又怕读错…     

白鹤绣花

一大早，白鹤（ｈè）就爬起来，要给自己的白裙（ｑúｎ）子绣（ｘｉù）一朵花。刚（ｇāｎｇ）绣了几针（ｚｈēｎ），孔雀看到了，问她：“鹤妹，你绣的什么花呀？”“桃花。”“嗨，桃花最容（ｒóｎｇ）易（ｙì）凋（ｄｉāｏ）谢，还是绣朵月月红吧！”白鹤听了孔雀的话，觉（ｊｕé）得有道理，便（ｂｉàｎ）把绣好的线拆（ｃｈāｉ）了，改（ｇǎｉ）绣月月红。正绣得入（ ｒù）神，只听锦鸡在耳边说：“鹤姐，月月红花瓣（ｂàｎ）太少，还 是绣朵大牡（ｍǔ）丹（ｄāｎ）吧！”白鹤觉得锦鸡说得对，又把绣好的线拆了，重（ｃ…     

老师,您把我的名字念错了

师大毕业后,我去了一所中学任教。在登讲台之前,我给自己做了细致、周全的准备。例如,在点名时碰见不认识的字该怎么处理。我想到的处理方案是,先跳过这个不认识的名字,点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果那个同学站起来说自己的名字没有点到,我就会接着问:你叫什么名字呀?这样,那个学生就肯定会告诉我他的名字。这是一个很老套可也很实用的办法。没想到,第二天上课点名时,我还真碰到一个叫张海昶的名字。坦白说,这个“昶”字我是第一次遇到,压根儿不认识。于是,我按原计划跳过他的名字,点完名后,我便大声问:“有谁的名字没有点到吗?”…     

六年制小学语文第六册复习练习卷

六年制小学语文第六册复习练习卷一、看拼音写汉字，要求写得正确、规范。（éｒｑｉě）（ｃàｎｌàｎ）（ｙǔｚｈòｕ）（ｂòｊī）（ｌāｊī）（ｗáｎｑｉáｎｇ）（ｌｕóｘｕáｎｊｉǎｎｇ）（ｌíｎｇｓｕìｓｈì）（ｊｉēｆāｎｇ）（ｋūｌóｎｇ）（ｓù...     

点名——托班活动的一道风景线

点名活动在托班显得尤为重要,因为通过点名可以让宝宝知道自己和别人的名字,可以让他们学会关心别人,更可以使他们学到许多的知识。为此,我们决定把看似简单的点名活动变得活跃而又精彩。1.点名形式的多样化点名形式的多样化,一来可以让宝宝对点名活动有新鲜感,二来可以让宝宝在点名活动中发展各种能力。我们采用了以下几种方式,深受宝宝喜爱。“动物做客”的形式。老师可以拿一些宝宝喜欢的小动物形象来参与点名活动,如:“今天来了一个小客人,它想认识小宝宝。等一会,老师叫到你的名字,你就站起来和小动物打招呼。”也可以用小动物去拥抱每…     

“旋风”大战“沙尘暴”

今天下午,我们班举行了一场既紧张又有趣的陀(tuó)螺(luó)比赛。第一轮(lún)比赛开始了。我先和刘桐欢比,我的“紫色旋(xuàn)风”顺利地战胜了她的“红色风暴”,初战告捷(jié)后,我觉得天空格外蓝,草地格外绿,心快乐得似乎要飞起来了。     

无心插柳

作为班主任,很多时候我们不经意的一个行为,可能会令学生大为感动,起到很好的教育作用,正所谓无心插柳柳成阴。点名刚参加工作,啥事都没经验。拿上新生名单,就匆匆走进了教室。点名时才发现有一个学生的名字不认识。我只好歉意地笑笑:“真对不起,有个同学的名字我不认识,你叫李——”这时有个同学马上站起来说:“老师,我叫李勔(),这个字是‘勤勉’的意思。”回到办公室,我给其他老师讲起这件事,有个老教师笑着说:“你们年轻教师就是没经验,你完全可以把这个名字跳过去,读完名单后,再问一问,有没读到名字的吗,站起来,给大家介绍一下。这样你…     

由点名引起的……

点名是每天早上的必修课,今天我又像往常一样拿着点名册准备点名,随着我的声音,一声声响亮的应答随即响起。当我叫出“炜炜”的名字时,小朋友们马上说：“她没来,她好久没来了,我很想她——”小朋友们你一句、她一言地讲起来,眼看着点名不能顺利进行下去,于是我把点名册收起来,听听他们到底在说些什么。     

都是名字惹的祸

我叫颜妍。妈妈说,“妍”是美丽的意思,“颜妍”这个名字又顺口,又好听。可是,就是因为这个名字,让我在高中开学第一天里头,遭遇了一次“撞车”事件。那是一个阳光明媚的下午,新班主任在讲台上点名：“Yanyan!”我应声答“到”,同时起立的还有一个高个子男生。     

都是名字惹的祸

我叫颜妍。妈妈说，“妍”是美丽的意思，“颜妍”这个名字又顺口，又好听。可是，就是因为这个名字，让我在高中开学第一天里头，遭遇了一次“撞车”事件。那是一个阳光明媚的下午，新班主任在讲台上点名：“Yanyan!”我应声答“到”，同时起立的还有一个高个子男生。     

两个名字的故事

做了好多年的语文老师了,对一些课堂突发事件也积累了一定的“教育机智”。比如,在点名时碰到了不认识的字怎么办?我的处理方法是,先故意把他们的名字漏过去,等点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果哪个同学站起来说他(她)的名字没有点到,我就会接着问:你叫什么名字呀。这个方法,在教师“圈”内是一个真实的谎言。我一直认为,它很老套可也很实用——直到我最近读到了两个小故事。张海昶和赵志枨。时分别遇到的名字。张海昶的老师如法炮制。果不其然,一个男生站起来说:“老师,你把我的名字漏了。”“哦,你叫什么名字呢?”“老师,我叫张海…     

初中语文第五册第一———三单元能力迁移训练

初中语文第五册第一———三单元能力迁移训练基础知识一、加点字注音完全正确的一组是（）Ａ绽·（ｚｈàｎ）开徇·（ｘúｎ）情Ｂ恶劣·（ｌｉè）缄·（ｊｉāｎ）默Ｃ绾·（ｗǎｎ）结不·朽（ｘǐｕ）Ｄ踱·（ｄｕó）步夙·（ｓｈù）孽二、字形没有错误的一组是（...     

1998年中考语文仿真模拟试题

１９９８年中考语文仿真模拟试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共１２０分。Ⅰ卷（共５０分）一、（２０分）１．选出注音无误的一组（）Ａ．蹊跷ｘīｑｉāｏ鬓ｂìｎ毛热忱ｃｈéｎＢ．抖擞ｓｈǒｕ浸渍ｚì天穹ｑｉóｎｇＣ．幻ｈｕàｎ景愠ｗēｎ色夭ｙāｏ折Ｄ．署...     

两个名字的故事

做了好多年的语老师了，对一些课堂突发事件也积累了一定的“教育机智”。比如，在点名时碰到了不认识的字怎么办?我的处理方法是，先故意把他们的名字漏过去，等点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果哪个同学站起来说他(她)的名字没有点到，我就会接着问：你叫什么名字呀。这个方法，在教师“圈”内     

苦恼变快乐

枯燥乏味的点名已成了老师和孩子们的一项“苦差事”，但又不能不做。我像往常一样清了清嗓子。开始点名。孩子们的应答之声仍是千篇一律的“到”。可点到刘小宇时。他猛地从座位上跳起来，甩甩袖子，做了个清朝宫廷式的动作，来了句：“嘛!”孩子们顿时哄笑起来，我也笑了。他的有意搞笑让我突发灵感。笑声过后我对孩子们说：“今天老师点名，小朋友可以用不同的方式来回答，看谁跟别人说的不一样。”     

谁是“朱肚皮”?

开学第一节课,老师给初一新生点名。其中叫到一个名字:“朱肚皮。”谁也没有答应。老师点完全体学生的名以后,再一次叫“朱肚皮”,还是没人应。老师问:“还有谁没点到名的?”一位腼腆的女孩站了起来,轻声地说:“我!”“你叫什么名字?”老师问。“朱月坡!”女孩答。     

两个男人的生活

“起qǐ床chuán了le。”我wǒ打dǎ了le一yí个è大dà大dà的de哈hā欠qi n,睁zhēn开kāi眼yǎn睛jin一yí看kàn,咦yí,怎zěn么m e是shì奶nǎi奶n i叫jiào我wǒ呀y?哦ó,原yuán来lái妈mā妈m到dào九jiǔ寨zhài沟ōu去qù旅lǚ游yóu了le。我wǒ穿chuān上shàn衣yī     

用眼睛点名

每天早晨晨间活动结束的时候,我就会拿起点名册准备点名。这时,所有的小朋友便安静下来,用小眼睛看着我,准备随时喊到。忽然我灵机一动,今天换一个方式点名,用眼睛来点名,我对孩子们说:“今天老师不用嘴巴来点名,而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑,好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说:“我用眼睛看着你,对你眯眯笑,就是在点你的名字,你看到我,也对我笑一笑好吗?”表示你知道我在点名了。我点名完了,发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着,上课还主动举手了,这个进步可是不小啊。变换形式,打破传统的点名方…     

可乐专卖

某小学,新学期,新老师,新学生。老师想先认识一下同学们,于是按照名册挨个点名。当点到“黄肚皮”这个名字时,连叫了几声都没有人回答。等所有学生的名字都点过后,老师说:“没点到名字的同学请举手。”只见一学生举起了手。老师问:“你叫什么名字?”“我叫黄月坡。”