强化德育实效的几点做法

一、着力关键点：关注弱势群体 德育的难点在于转化-部分差生，因此要主动探寻差生的来源和形态。随着社会的发展，单亲家庭、离异家庭、再婚家庭、隔代抚养、社会抚养关系等比例不断上升。理论界把这些家庭称为“非常态家庭”。非常态家庭学生数已达到6％-10％。这类学生或经济困难、面临辍学；或性格扭曲、寡言少语；     

家长参与学校教育研究述评

家长参与学校教育是指联合学校和家庭两个社会机构的教育力量．对学生进行教育和管理。在教育活动中，家庭和学校互相支持．共同努力，使学校能在教育学生方面得到更多的来自家庭的支持．使家长能在教育子女方面得到更多的来自学校的指导．并对学校教育管理献计献策。家长参与学校教育和管理是我国学校教育从封闭式办学逐步向开放式办学转变过程中出现的一个新理念．     

学校德育环境营建之刍议

学校是对青少年进行教育的场所，育人工作又是一个全方位的系统工程，学校、家庭、社会都要努力创造有利于学生健康成长的身心环境，达到最优教育效果。这种整体教育表现为立体性、系统性、规范性。营建良好的德育环境必须着力做好优化教师队伍建设，优化校园文化和环境氛围的建设，重视学生自我教育，积极争取社会、家庭配合，共同教育学生等工作，这样坚持不懈，持之以恒，使学生在良好的德育氛用中健康成长。     

非常态家庭学生的教育路径浅探

家庭的非常态,通常指与正常家庭环境不同的或者是差异很大的环境状态。如离异、单亲、再组家庭,以及父母在外打工、子女在家留守等等。随着我国经济社会的发展,产生了许多新的矛盾。就教育而言,因家庭离异、进城务工等非常态家庭正逐年增多,在农村尤为普遍,由此带来的未成年子女教育等一系列问题日益凸显,非常态家庭学生     

班级管理之我见

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，而且是对学生进行思想品德教育的骨干，是联系任科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。一个班级体的好坏与班主任的业务素质和工作方法有着密切的联系。如何做好班级管理工作，对学生进行思想教育，谈谈本人的一点做法：     

现代青少年学生退缩性行为的成因及矫正探析

现代青少年学生退缩性行为，是以社会性退缩、行为抑制为主要特征的心理和行为障碍．它对青少年学生的发展和社会适应产生不利影响。形成的原因既有现代社会、家庭、学校教育等外部因素，又有个人内在因素。教师和家长要采取有效措施，做好预防和矫正工作。     

家庭教育的呼唤：向政府进言

古今中外的教育，本质上分为三大体系，第一体系就是家庭教育。家庭的存在和家庭教育的实施．应该是学校教育的前提和基础。它决定着生命的诞生．养育着生命的成长，实施着生命体的全面基础性的“初加工”。每一个幼小生命最终是从家庭走向社会．成为社会继续延续生命的使者．无论学校教育有多么现代化的设施，对学校而言，学生入学前的基础素质．     

高校成人教育学生思想政治工作的重要意义

在国家的教育体系中,成人教育是一个很重要的部分,成人教育关系到国民素质的整体提高,成人学生不仅仅是一个受教育的学生,还是一个在职的影响着社会与家庭的社会个体。他们的思想政治教育能不能做好,对社会和家庭具有更广更深的影响力。但是在本就脆弱的成人教育体系中,思想政治教育是更加薄弱的部分,接下来我们就通过分析成教学生思想政治教育中的问题,进一步探讨高校成人思想政治教育的意义。     

学校家庭社会密切配合做好学生思想工作

学校家庭社会密切配合做好学生思想工作李威聪中共中央宣传部颁布《爱国主义教育实施纲要》，就是要求学校把爱国主义教育作为首要任务来抓。我们同安县＂关心下一代工作委员会＂的成立，就是我县加强青少年教育工作的一个重要举措。可见做好下一代的培养教育不仅是教师、...     

隐性辍学不可忽视

隐性辍学是相对于显性辍学而言．指的是在学校教育中现存的学生虽保留学籍正常缴费。正常参加考试。但整日游离于教室和课堂之外,静待毕业的一种非常态教育。隐性辍学不仅仅是一个名词。更是一个沉重的现实,一种逼近的危机。关乎一群活生生的迷茫而又无奈的孩子,是对家长、学校、社会良心和责任的拷问。     

农村学校班主任工作思考

社会生产力快速发展,教育也进行了大力改革。在新课改的大背景下,对农村学校的班主任工作提出了新的挑战。要做好农村学校的班主任工作,首先要做好一个观察者,具备敏锐的洞察力,细致了解每一个学生,知道每个学生的共性和个性,特别是了解他们的家庭背景。农村家庭的特殊性总会在很大程度上影响学生,农村班主任应真心地关爱和宽容每个学生,采取有效的方法创建一个和谐的班级。     

农村小学非常态家庭学生的现状与教育对策

在我国推进城市化进程的过程中,农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移.由于受到诸多条件的限制,很多农民工把自己的孩子留在乡村,并托付给其他人代为照看.这样,一个新的弱势群体--非常态家庭学生由此诞生了.然而现实却未必如这些父母们所愿,调查显示,非常态家庭学生在心理、行为、教育等方面都频频产生各种问题.     

新时期初中学校的德育工作初探

随着时代的发展和形势的变化，单纯的初中学校德育工作已经难以适应新时期初中学生的德育需要。学校、家庭、社会都是初中生成长的环境，分别从不同角度、以不同方式对初中生的成长施加教育影响。学校是初中生德育的主体，但学校教育又不是万能的。要做好初中学生的德育工作，需要各部门通力协作，需要学校、家庭、社会共同努力。     

谈城乡结合部学校学生情感教育

初中新课程标准本着“学生是受教育的主体”这一重要理念，强调对学生的情感教育应渗透到家庭、社会、学校、学生的每一个方面。基于这一观点，在情感教育理论指导下，结合新课程理念及社会发展对学生的要求，我在对城乡结合部学生的情感教育教学过程中，通过“家庭-社区-班级-学生”四条教育途径，以培养和加强城乡结合部学校学生的情感教育。     

爱心 民主 责任 机智——班主任的成功要诀

班主任是班级的直接教育者，组织者和领导着，班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带，是沟通学校，家庭和社会各个方面教育力量的桥梁，是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何才能做好班主任工作呢？我认为应该从以下几方面做起。     

优化学习环境 促进学生学业良性发展

学生特别是小学生，他们的学习活动受周围环境因素的影响较大，其中，家庭、学校和社会生活环境是三种主要影响因素。作为教师和家长必须了解这些因素对学生学习活动的作用，利用积极因素，排除消极因素影响，为学生提供一个良好的环境，促使其学业良性发展。一、家庭、学校、社会等因素对学生学业的影响（一）家庭中对学生学习有较大影响的因素包括：１．父母概况。包括父母的身心健康水平、智力水平、个性特征、文化程度、职业、经济收入等。２．父母同子女的关系。３．父母教育子女的态度和方式（大致有六种方式，即溺爱型、专制型、神经…     

以心育心 重塑后进生

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。做好后进生转化工作，不仅有利于班集体的发展，符合一切为了学生发展的教育理念，而且直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。后进生转化是一个涉及家庭、学校、社会诸方面的系统工程，     

以家长会为契机 培养与塑造学生的心理品质

教育好下一代是一个极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力合作，形成活泼的教育网络。学生家长是教育青少年学生的一支不可忽视的重要力量，争取学生家长密切配合学校教育，是班主任工作的重要环节。现在大多数家庭都是独生子女，父母虽然望子成龙、望女成凤心切．但往往没有较好的教育方法。     

浅谈农村初中数学两极分化的成因及解决策略

目前,农村初中数学两极分化明显,给教育教学增加了难度,直接影响了农村初中数学的教学质量．本文就主观和客观两方面分析导致学生两极分化的原因。并从实施课堂情感教育,培养学生的学习兴趣;尊重学生的水平,优化课堂教学;建立家庭、学校、社会的教育网络,形成教育合力入手提出三大对策．做好两极分化的预防工作．     

开展语文综合性学习活动应实在

语文综合性学习是通过学生协作共同完成学习任务的集体活动．是培养团结合作精神的重要途径。当今的学生责任感不强，对自己、家庭、班级都从不在乎．更谈不上对国家、对民族、对社会的责任感了．所以培养学生的团结协作精神、道德责任感对如今的教育来说是一个重要问题。世界上的一切国家和民族都要求其成员对自己的国家、民族尽社会责任，