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李文 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z4)
祈使句通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略,谓语动词用原形,句子末尾用感叹号或句号,读时用降调。下面我们分三步来学习祈使句。第一步:掌握祈使句的构成形式1.Be型(即:系动词原形be 表语 其它)。例如:Be quiet,everyone!大家请安静 相似文献
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黑晓辉 《中学英语之友(初二版)》2010,(3)
祈使句是表示命令、请求、建议、号召、劝告、叮嘱等意义的句子。它的结构模式如下:一、用动词原形1.主语为第二人称的祈使句,直接用动词原形开头,其主语you通常被省略,有时为了表示客气,常在句首或句末加上please。例如: 相似文献
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刘芳 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(6):37
祈使句用来表示请求、命令、劝告等,谓语动词用原形,它的主语you(听话人)通常省略。祈使句有肯定结构和否定结构两种。祈使句句末用感叹号或句号,句子读降调。▼由动词原形开头的祈使句 相似文献
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杨正凡 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(6):35-39
一、祈使句的定义祈使句是用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子。祈使句的主语一般都是第二人称you(你、你们),但往往省略,所以祈使句一般是以谓语动词开头。祈使句的谓语动词必须用不带to的动词不定式(常称为动词原形)。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(5)
祈使句是表示请求、命令、劝告、祝愿或建议的句子。祈使句的主语一般为第二人称,但往往省去不用。同学们在学习祈使句时应注意以下几点:一、祈使句谓语用何动词形式英语祈使句的谓语总是用动词原形。如:Be quiet!别说话! 相似文献
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郭星辰 《中学英语园地(高三版)》2011,(10)
祈使句是用来表示命令、请求、建议、劝告、邀请等的句子。其主语you常被省略,谓语使用动词原形,句末用感叹号或句号,读降调。祈使句的形式有二种,即主语为第二人称的祈使句和以let引起的祈使句。 相似文献
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王峰 《中学英语园地(高三版)》2010,(3)
祈使句是表示请求、命令、劝告、祝愿或建议的句子。祈使句的主语一般为第二人称,但往往省去不用。学习祈使句时应注意以下五点:一、祈使句中谓语动词的形式英语祈使句中的谓语总是用动词原形。例如: 相似文献
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黄东海 《中学英语之友(初一版)》2007,(Z1)
祈使句表示请求、命令、叮嘱、劝告等,谓语动词用原形。例如:Come in,please.请进。Do your homework at once.马上做你的作业。Don’t be late for school again.上学别再迟到了。Take care not to catch a cold.小心别感冒了。 相似文献
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祈使句是用来表示命令、请求或建议等意义的句子。学习祈使句应注意以下几点 :1 .祈使句谓语动词要用原形Take care not to catch cold.小心别着凉了。Please open the door.请打开门。2 .祈使句否定式是在动词原形前加 don't,有时也可以用 never表示。Don'tgo out atnight.晚上别出去。Don'tread in bed.别躺在床上看书。Please don'tsit on the desk.请别坐在桌子上。Never do that again.不要那样做了。Never forget to turn off the lights.别忘了关灯。3.祈使句的主语通常省略 ,但有时为了强调是谁发出的请求、命令、建议时 ,主语可… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(5):20-20
在英语表达中,祈使句因其简短有力、语气强烈而被广泛运用。它是一种用来表示请求、命令、希望、邀请或建议等意思的句式.其主语you通常省略,句首用动词原形,句末用句号或感叹号。例如:Put away your things.please.请收拾好你的东西。 相似文献
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郝和平 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
祈使句用来表示请求、命令、号召、建议、劝告、叮嘱等。以动词原形开头,句子的主语通常是第二人称you,习惯上省略。在句首或句尾加上请(please)以表礼貌和客气。句尾用句号或感叹号。它分为肯定句和否定句两种形式。 相似文献
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郝和平 《中学课程辅导(初一版)》2007,(5):81-81
祈使句用来表示请求、命令、号召、建议、劝告、叮嘱等。以动词原形开头,句子的主语通常是第二人称you,习惯上省略。在句首或句尾加上请(please)以表礼貌和客气。句尾用句号或感叹号。它分为肯定句和否定句两种形式。 相似文献
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祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号,用降调。高考对祈使句用法的考查主要有如下七种主要方式: 相似文献