高职院校网络教学资源库的建设和开发

在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,普遍加强建设与应用校园网络教学资源库.校园网络教学资源库的构建和应用,已经成为现代教育教学的必要手段和基本前提.本文以现代教育教学理论为指导,紧密结合高职教育的特色,探索研究建设与应用高职校园网络教学资源库的理论依据和实践方法.[关键字]教学资源库;网络;素材;课件     

数字校园平台与学科教学相整合的切入点

数字校园平台以其优越的硬件和软件系统在学校教育和管理现代化方面具有重要作用。本文围绕学校的中心工作——学科教学,就如何切入数字校园平台与学科教学相整合,分别从理念建设、集体备课、校园资源库建设、班班通建设、课堂实践和现代教育技术的评价体系等六个方面进行论述。数字校园与学科教学能否很好相互整合,不是单一的课堂实践应用,而是一个系统的整合工程,只有各个方面条件成熟,数字校园平台才能更好地与学科教学相整合,才能充分发挥数字校园平台在学科教学中的作用,全面促进学校教育教学的发展。     

以教学行为为关键线索的智慧校园探究

如何以平台数据为驱动来实现智慧教育教学,是国内外智慧校园建设亟待解决的一个重要问题。文章将教学行为作为智慧业务实施的关键线索,剖析了教学过程的参与对象和相关的"教"行为、"学"行为,按照工程设计规范,设计了智慧校园的对象模型和功能模型;同时,在智慧校园中引入学习分析机制,进行了智慧校园数据的统计与应用、流程的跟踪和监控、分析结果的预测和决策等。在此基础上,文章提出了包含教学行为、资源管理、教学环路、智慧决策、教学评价等五大模块的智慧校园架构方案,可为教育大数据背景下建设智慧校园、实现智慧教育教学提供有效思路。     

教育信息化教学应用探索

教育信息化教学应用,是经过对目前建设数字化校园的调研和了解,根据教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的框架要求,从教学的管理、教学运行、理论教学、实践教学和CDIO工程教育多个方面,提出了教育信息化综合性应用功能的实现方法。     

基于计算机网络环境的教学论问题

人类的教育活动总是在一定的物质环境以及这种环境所造就的文化氛围中进行的。人们关于教育理论(关于教学在整个教育活动中的地位作用,教学的目的任务、教学过程、教学原则、教学组织形式以及教学的手段和方法等理论)的探讨,固然要看社会对教育的需求与期望、教育本身的规律及其改革与发展目标,同时也是针对着一定的物质环境以及这种环境造就的文化氛围而展开的。 本世纪八十年代始,个人电脑大举进入校园,随之而来的各种电脑应用系统(处理文字、数据、图形等各种信息系统)不断地在校园中被推广和应用,造就了一种计算机文化。九十年代互联网、信息高速公路进入了校园,如今互联网、信息高速公路复盖着越     

初中历史教学如何践行“教学做合一”思想

陶行知先生的"教学做合一"的教育思想与新课改所倡导的"自主、合作、探究"的教育理念在本质上是一致的,在新课改背景下研究学习陶行知的教育思想具有重要的现实意义。文章借助一节基于校园网络平台打造的初中历史课,谈谈"教学做合一"的教育思想在初中历史教学中的应用。     

构建校园网络教学平台 建设本科网络精品课程

校园网络教学平台可组织和整合网络精品课程中的教材、电子教案和教学课件等优质教学资源,交流推广先进的教学经验。在促进资源共享的基础上推进精品课程建设,提高本科教育教学质量。在分析校园网络教学平台特征的基础上,探讨了该平台对本科网络精品课程建设的积极意义,并结合网络教学平台构建及其应用的实际情况．提出其现状中存在的一些问题,探讨校园网络教学平台构建的措施。     

如何实现信息技术环境下的教学创新

信息技术革命特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等正在产生深远的影响。随着教育现代化的步伐日益加快,传统校园正随着信息技术的应用而发生变革,一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园教学平台已经建立起来,它们给教育教学注入了生机和活力。本文就信息技术环境下教学的创新作一些初步的探讨和阐述。     

流媒体技术及其在校园网络教学中的应用

一、引言在教育教学中发挥网络的优势,使其更好的服务于教学,是校园网络应用的一个重要课题。流媒体是近年来新兴的一种网络多媒体形式,它运用特殊的数据压缩和传输技术,使音频和视频文件变得很小,能够实时的在网络上传送视频、音频、计算机动画等媒体文件。随着流媒体技术的发展,网络教学的形式也变得更加丰富多彩,利用先进的流媒体技术和日益成熟的计算机校园网,可以轻松实现流媒体技术在校园网络教学中的多种应用,从而更好的挖掘校园网教育教学功能。那究竟什么是流媒体?在校园网络教学中如何应用流媒体?这就是本文要讨论的内容。二、流…     

建设数字化校园 推进信息化教学

主要简单地介绍了数字化校园和信息化教学的相关内容,对建设数字化校园,推进信息化教学的重要性进行了分析,通过对现阶段我国在建设数字化校园,推进信息化教学过程中存在的问题进行研究,来探讨促进数字化校园建设,推进信息化教学的有效措施,以实现校园建设的数字化,促进教学信息化的发展。据此,有利于促进现代教育事业的可持续发展,提高我国教育事业的发展水平。     

合理借助信息支撑努力促进素质教学--浅谈多媒体在小学数学教学中的科学应用

随着多媒体技术在校园登堂入室以来,以其先进独特的优势功能,在转换教育观念、改进教育模式、优化教学过程、提升教学实效等方面,逐渐成为脱颖而出的教学辅助手段.然而“任何科技产品的接受和应用都有一个适应期”,换言之,多媒体教学在实际应用中还存着巨大的潜能空间,它对于校园活动来说,依然值得我们去作出进一步的探究和实践,以不断推动学生朝着素质化方向加速发展,这也是每一位教师义不容辞的工作职责.本文试简要阐述之.     

校园艺术社团在高中音乐教学实践中的应用研究

校园艺术社团是艺术教育的重要手段之一,其能够推动校园文化建设的同时也能够满足学生对于艺术追求的需要。校园艺术社团在高中音乐教学实践中发挥着重要的作用,其不仅能够提升学生的素质教育,也能够给学生提供一个自我锻炼、自我学习的契机。校园艺术社团也是高中音乐教学实践的一种有效的途径。因此研究校园艺术社团高中音乐教学实践中的应用研究具有一定建设性的现实意义。文章就校园艺术社团对于高中音乐教学实践的重要性、现在校园艺术社团在高中音乐教学实践中存在的问题进行了相关的分析和探讨,并提出了关于校园艺术社团在高中音乐教学实践中的几点建议。     

建设数字化校园 推进信息化教学

主要简单地介绍了数字化校园和信息化教学的相关内容,对建设数字化校园,推进信息化教学的重要性进行了分析,通过对现阶段我国在建设数字化校园,推进信息化教学过程中存在的问题进行研究,来探讨促进数字化校园建设,推进信息化教学的有效措施,以实现校园建设的数字化,促进教学信息化的发展。据此,有利于促进现代教育事业的可持续发展,提高我国教育事业的发展水平。     

现代教育技术及其在中学物理教学中的应用

随着现代教育技术的发展,现代化教学媒体正日益走进校园和课堂．使传统的中学物理课堂教学模式发生了深刻的变革。本文从对现代教育技术概念的理解、现代教育技术在中学物理教学中的应用及使用现代教育技术应该遵循的原则三个方面进行了论述。     

分层教学在初中数学教学中的运用

在初中校园的教育工作开展中,数学属于是最主要的学科之一,而在我国社会发展阶段,社会对于人才的需求在不断提高,因此校园教学也需要走上改革之路。特别是初中数学课程,更是需要摒弃传统教学方法,利用最新的手段,提高学生的学习效果。分层教学就是目前提出的新型教学手段,其能够兼顾学生的学习差异,按照学生对于知识的需求,开展教育工作。所以本文也针对分层教学在初中数学课堂的应用进行分析,提出最有效的运行方式。     

探索双出口校园网络配置改善学校现代教育教学网络环境

随着计算机网络技术的发展,越来越多的学校建成了连通因特网的校园网络系统,并有学校在网上建立了Web网站、FTP文件传输服务、E—mail电子邮件服务、OA办公等应用,为学校的教育教学和科研提供了便利。校园网用于教育教学显示出不同于以往的优势,然而其中也有不尽人意之处。笔者在近几年的实践中进行探索,寻找到一种有效的网络出口配置方法,可以改善和稳定校园的网络出口环境,并为教育教学很好地运用。     

基于物联网技术的农村中小学教学与管理探讨

广大农村中小学校作为教育阵地的最前沿,条件艰苦、师资力量薄弱。办学条件和师资力量成为学校发展的首要问题。物联网技术是目前国内外各领域研究的热点,已逐渐走向实用阶段。基于物联网技术,在农村中小学现有校园网的基础上搭建校园物联网,可以实现实时教学反馈、实时校园安全监控、智能化图书馆建设等诸多应用,带来创新模式下教学资源的合理分配及智能化的数字校园教学和管理。     

高校多媒体制作机房网络化的运用研究

针对当下高校教育教学网络、校园电视台运行中多媒体制作机房的应用以及多媒体制作机房网络化的现状,探讨了多媒体机房的网络化在高校教育教学和校园电视台节目制作中的应用。     

无线网络技术及其教学应用

目前世界范围内掀起了一股建设信息化、网络化校园的浪潮,而近两年兴起的无线网络技术为构建信息化校园搭建了一个新的技术平台。本文在简要介绍三种无线网络技术的基础上,探讨了无线教学网络的组网模式以及无线教学网的教育应用。     

巧借校园植物资源 提高教育教学价值

校园植物不仅净化了校园的空气,陶冶了师生的情操,同时也是生物学教学活动的实验基地。校园植物为学科教育提供了丰富素材。现在许多学校虽在绿化校园中形成了特色,但其潜在的教育教学价值并未能充分发挥,本文从多个角度充分挖掘校园植物的教育内涵,开发校园植物的教育教学作用。