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大学生在学习、生活、交往中遇到各种挫折是必然的和无法避免的,如果处理不当则是可能形成长期的不良心理压力,影响其身心健康。本针对大学生挫折产生的原因,提出培养大学生挫折应付能力的教育策略,实施成功教育,积累成功经验改变消极心态,树立克服困难的信心;培养大学生问题定向应付技能;教会学生处理挫折的策略,提高自我调节能力。 相似文献
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本文阐述了加强大学生心理健康工作的必要性和紧迫性,对角色转换与适应障碍、学习与生活压力大、贫富悬殊、交际困难、情感困惑和挫折、就业压力引起的一系列大学生心理健康问题进行了剖析,并提出了几种行之有效的心理健康教育方法。 相似文献
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高佳 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):69-70,76
大学新生是社会中一个特殊群体,对其的挫折教育越发受到关注。本文主要针对大学生受挫的主要类型:学习挫折、理想挫折、交往挫折、恋爱挫折,对其形成的内外因进行分析,提出了对大学生开展挫折教育的基本途径:正确归因、劣性教育、优化环境、合理宣泄。 相似文献
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大学生挫折教育的途径和方法 总被引:6,自引:0,他引:6
蒋俊梅 《商丘师范学院学报》2005,21(6):146-147
自杀是一个对大学生健康成长构成破坏性威胁的问题,也是一个十分严重的社会问题。从心理学角度分析。大学生自杀多数是由于生活中遭遇挫折,对挫折的承受力低而导致的,为此应从四个方面对大学生进行挫折教育:引导大学生正确认识挫折;创设适当的“逆境”,提高大学生的挫折承受力;引导大学生合理利用心理防卫机制;提供情绪宣泄的安全机制等。 相似文献
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李健敏 《广西大学梧州分校学报》2005,15(1):57-59
本文结合学习《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,对大学生产生挫折的原因进行深入分析,提出增强大学生心理承受能力的思路与对策。 相似文献
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关于大学生挫折心理自我调适的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
如何提高大学生遭受挫折时的心理承受能力,避免因挫折而带来的消极影响,减轻或消除心理压力,是对大学生进行挫折教育的一个核心问题。解决这个问题的途径有两方面:一是靠外界环境的教育和影响,一是靠大学生自身的自我调适。关于受挫个体的自我调适,笔者认为应从如下几个方面来考虑。 一、建设性调适 面对挫折,作为一名大学生,是在挫折中消沉、徘徊,还是在挫折中拼搏、奋进 ?答案当然是后者,问题是应怎样把握自己。首先,要对挫折有一个正确的认识。挫折是生活的组成部分,世界上的一切事物都是在曲折中不断发展前进的,人们… 相似文献
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试论大学生挫折转化的有效机制中国矿业大学李海洲随着社会节奏的加快,公平、平等竞争会越来越激烈,要求人们提高瞬时适应力,即跨越挫折的心理耐受力。然而,当代大学生,由于学习、生活环境都比较优越,加之又忽视了对他们进行意志磨炼的教育,所以,一遇挫折便惊惶失... 相似文献
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杨红艳 《贵州教育学院学报》2011,(2):61-63
高校在注重大学生全面发展和整体素质提高的同时,还要特别重视对大学生进行挫折教育。加强大学生挫折教育,有助于增强大学生心理调适能力和社会生活适应能力,是新时期高校对学生思想政治教育的重要组成部分。 相似文献
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当前大学生应加强挫折教育 总被引:1,自引:0,他引:1
当前大学生受挫的主要类型有:学习挫折、理想挫折、交往挫折和恋爱挫折。挫折感的产生既有主观因素,也有客观因素。因此,对大学生加强挫折教育要从以下环节入手:强化挫折认知、提高耐挫能力和做好情绪疗养等。 相似文献
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关注大学生的心理挫折 总被引:2,自引:0,他引:2
心理健康问题是关系到新一代大学生成长和发展的重要问题,而挫折又是影响大学生心理健康的重要方面。随着社会的复杂化,大学生必然会面临各种各样的挫折,如何客观认识挫折的产生及其影响,如何正确面对这些挫折,及时走出挫折造成的阴影,是我们在大学教育中应该注意的问题。 相似文献
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生活的压力,就业形势的严峻,难免会让一部分大学生在求职过程中产生挫折感,并最终导致极端行为,影响学生的一生。大学生如何看待就业挫折,如何面对就业挫折,除了学生自身的调适。也需要就业指导工作者对学生进行适时的挫折教育。 相似文献
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随着社会的快速发展,作为将来社会接班人的大学生也越来越受关注.抗挫折能力低下已成为当代大学生一个的突出问题.由于经受不住挫折而引发心理疾病的案例不胜枚举,在特定环境下成长起来的大学生时挫折的容忍力差,这已严重影响了他们正常的学习和生活.体育活动为生活的一个小缩影,到处有挑战,能虚拟生活中的挫折、困难等环境,从而为解决大学生的心理问题起到很好的指导作用.本文科学地分析了挫折产生的原因,提出了在体育教学中提高学生心理承受能力的方法,讨论了体育教学挫折教育的意义. 相似文献
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面对一些大学生抗挫折能力较差的问题,必须开展好大学生生命挫折教育。中国传统挫折观的精华内容对该教育意义重大。这些精华内容主要有:正视人生道路上挫折的客观存在性、承认挫折对成功的重要作用、探索出挫折转化为成功的科学方法、提出预防挫折的科学方法。这些精华促使大学生敢于面对挫折,变挫折为动力,科学预防挫折,自强不息,在生活、学习等各方面取得更大成绩,为祖国和人民作出更大贡献。 相似文献
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在思想政治教育视域下对大学生进行专门的挫折教育意义重大,实施大学生挫折教育的原则:方向性、主体性、实践性,措施:深化课堂教学,引导大学生树立正确的挫折观;突出实践训练,提高大学生抗挫折能力;完善跟踪反馈,强化大学生挫折教育效果;整合部门职能,促进大学生挫折教育形成合力。 相似文献
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当代大学生挫折教育及对策探析 总被引:3,自引:1,他引:2
张骞 《思想理论教育导刊》2009,(10)
大学生挫折教育是新时期大学心理健康教育的重要内容,是大学教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.通过强调对在校大学生进行挫折教育的重要性与迫切性,分析解决大学生挫折教育现存的若干问题,探讨科学有效地实施挫折教育的对策,对提高大学生挫折教育的实效具有现实意义. 相似文献
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周进军 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):29-31
本文通过大学生在适应环境、人际关系、生活挫折、自我认知、选择就业等方面存在的心理矛盾和冲突进行分析,强调重视和加强大学生心理健康教育势在必行,同时提出了对大学生进行心理健康教育的切实有效的措施,试图对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用。 相似文献
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当代大学生挫折教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
王碧斓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(4):34-35
随着改革开放的深入推进和社会变革的加快,当代大学生面临日益增多的社会压力,遇到的挫折与挑战层出不穷,大学生的心理承受能力受到严峻挑战。因此,对大学生进行挫折教育刻不容缓。通过对大学生遭受挫折的原因进行分析,提出了对当代大学生实施有效挫折教育的途径和方法。 相似文献