中考过程中的审题技巧例谈

近年来,中考中注重考查学生运用化学知识解决实际问题的能力。试题强调能力水平、运用水平、化学素养的考查,试题阅读量大、情境真实,导致学生在考试时审题和答题出现了较大的困难,本文就如何在考试中审好题、在平时教学中如何培养学生的审题能力谈一些看法。     

嘉峪关市2014年冬季学业水平考试化学试卷分析

<正>2014年甘肃省普通高中化学学业水平考试以《高中化学新课程标准》和《2014年甘肃省普通高中化学学业水平考试大纲》为命题依据,对普通高中化学课程标准中必修1、必修2和选修1、选修4的学习内容进行全面考核。试卷结构合理,试题内容科学规范,既突出了主干知识的考查,又强化了知识的基础性,还特别注重实验能力的考查。试题覆盖面较广,面向全体学生,难易适中,对我市高二学生学习状况具有一定的评价作用,并对我市高中化学学     

浅谈思想政治课教学中的"三段式教学法"

当前考试对学生的文化素质要求,按照考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,避免纯记忆性知识的考查,强调对知识的理解和知识之间的联系,通过设置新颖的情景,给出课外的信息,考查运用知识分析、阐述、评价和解决实际问题的能力.这也正是素质的教育韵必然要求.为了与这一要求相适应,在教育教学过程中培养学生分析和解决问题的能力,我在日常的思想政治课教学中试行了"三段式教学法":     

初中化学信息给予题的解析

化学信息给予题能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力,内容涵盖化学各个方面。近几年来我省、市中考试题中化学信息给予题有增多趋势。从考查化学概念的理解、化学用语的掌握情况、物质性质的知识、化学实验的能力等四方面分别举例并解析。解答好信息给予题的顺序分三步：先通读题目,认真审题．获取信息;其次结合问题处理信息;最后是根据信息,应变创新。     

“燃烧条件”中考题赏析及拓展探究

正近年来,中考逐渐侧重对学生动手能力的考查。实验的功能越来越突出,它不仅承载了知识的运用,更承载了对学生动手能力、分析解决问题能力以及科学素养、情感价值观的培养。燃烧的条件探究一直是中考化学命题的热点,命题时侧重于考查学生在掌握理论的基础上,能否在实际中应用。本文就"可燃物燃烧的条件"这一考点,结合中考化学题,浅议如何在实验中培养学生的创造性思维。     

2006年英语高考后的反思

近几年来,高考试题在编制上不断改革,主要体现在越来越注重语言能力的考查。因此以能力为立意的高考命题思想要求高三学生在复习中注意能力的增减对语言知识考查的语境化要求复习时注意知识的联系性、灵活性和得体性。     

中考化学固体溶解度曲线题型归纳例析

以新课程标准为依据的化学中考命题呈现出许多新特点,但对知识的理解和应用、用所学知识分析和解决问题仍是中考化学的一个考查重点。固体溶解度曲线类试题既可以考查学生的观察能力、获取信息进行图文转化的能力,又可以考查知识的综合应用能力,并成为近年中考的热点题型。这里以2009年江苏各地中考试题为例,对固体溶解度曲线题型进行归纳及分析。     

中考化学固体溶解度曲线题型归纳例析

以新课程标准为依据的化学中考命题呈现出许多新特点,但对知识的理解和应用、用所学知识分析和解决问题仍是中考化学的一个考查重点。固体溶解度曲线类试题既可以考查学生的观察能力、获取信息进行图文转化的能力,又可以考查知识的综合应用能力,并成为近年中考的热点题型。这里以2009年江苏各地中考试题为例,对固体溶解度曲线题型进行归纳及分析。     

中学生作文开篇小议

设题遵循了《考纲》对现代文大阅读的能力要求,新课程卷从分忻综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查,有些非新课程卷也隐含了对探究能力的考查。另外有些试卷还强调迁移,注重与高中语文课文有关阅读题的联系。     

高中数学分析和解决问题能力的组成及培养策略

由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的同时，注重数学能力的考查，确立以能力立意命题的指导思想，增加应用性和能力型的试题，加强素质的考查，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求，也使试卷的题型更新，更具有开放性，这也给我们平时的教学提出了更多的挑战，要求我们教师在教学中更加注重分析和解决问题能力的培养。笔者就分析和解决问题能力的组成及培养谈几点刍见：     

高考文学作品阅读试题方式例谈

设题遵循了《考纲》对现代文大阅读的能力要求,新课程卷从分析综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查,有些非新课程卷也隐含了对探究能力的考查。另外有些试卷还强调迁移,注重与高中语文课文有关阅读题的联系。     

2006年英语高考后的反思

近几年来,高考试题在编制上不断改革,主要体现在越来越注重语言能力的考查.因此以能力为立意的高考命题思想要求高三学生在复习中注意能力的增减时语言知识考查的语境化要求复习时注意知识的联系性、灵活性和得体性.     

高考任务型阅读对高中英语教和学的反拨作用实证研究

安徽省高考英语试卷中任务型读写不仅考查学生语言基本知识,而且考查学生语言综合应用能力。任务型读写对英语教和学的反拨作用要求教师在课堂教学中既要注重学生基础语言的培养,又要训练学生分析问题,组织和综合信息的能力。     

对高考化学实验命题特点的认识及对策

化学学科是以实验为基础的学科,实验研究是研究化学的主要方法,实验在教学、科研和培养学生方面都具有相当重要的价值和魅力。化学实验在高考化学试题中同样占有重要的地位。正因如此,历年高考试题(不论是单科考试还是综合考试)都非常注重实验能力的考查,试卷中都安排相当数量的实验问题(分值约占15～20%)。而且教育部考试中心指出:“随着素质教育的推进,实验教学的要求逐步提高,实验在考试中的地位和作用也越来越突出。”     

基于化学师范生职业素养养成与竞岗考试竞争力提升

随着我国对中小学素质教育改革深入进行,社会各界对中小学教师各个方面能力提出更高更严的要求。以往学校在聘用师范生,只注重其能力,却忽视最为根本作用的职业素养;特别是即将踏入中学就职化学师范生,如何成为真正意义上有道德有内涵的人民教师,光有教学能力已远远不能满足需求,提升职业素养迫在眉睫。本文在查阅大量文献基础上,为今后高校培养师范生方向提供参考意见并希望在应对竞岗考试的化学师范生关于职业素养提升方面给予一定启发,从而提高我国化学师范生"产量"与竞争力,进一步优化我国的教育事业,为实现中国梦注入活力与生机。     

高考中生态系统的种间关系题型探究

生物作为高考的重要科目,注重考查学生的生物综合能力。本文立足对高考生物考题的研究,从题型设计、知识考查等方面,具体阐述了高考中生态系统的种间关系题型,为生态系统课时教学的有效开展提供科学依据。     

英语阅读高分技巧

"阅读理解"是英语考试中检测外语学习者综合运用语言能力的重要题型.在各类英语考试中,重点都在考查学生综合运用能力,特别是阅读能力,它包括词汇量的多少、阅读速度、对信息的获取与处理,以及语篇分析.对阅读能力的考查,在各类考试中,比重大、分值大.因而英语阅读能力的提高对于英语学习者采讲尤为重要.     

如何培养学生活化课本知识,提高做题能力

注重能力考查是近年高考的主旋律。注重能力与强调基础并不矛盾,基础知识是综合运用、提升能力的基石。务实基础不能离开课本,题在书外,理在书内。无论什么综合题、联系实际的问题,原理都在课本里。没有基石何谈能力?本文针对这一问题提出了自己的几点见解。     

高三化学复习课堂的精心设计思路微探

高三化学复习课堂的精心设计可从四个方面去实现。课堂复习必须抓住重点知识提升能力;引导学生进行化学知识网络的自主构建;注重课堂评析,启迪思路培养能力;课堂让学生动起来,注重细节养成好习惯。     

在化学教学中培养中职生的终生学习能力

化学教学的根本任务是让学生掌握一定的化学知识的同时培养学生的思维能力、分析能力、观察能力、实验操作能力、自主学习能力,加强学生能力培养和终生学习能力的培养已成为职业教育的重点。因此,中职化学教师在教学过程中应注重运用有效的教学手段,对学生进行学习能力的培养。