作为生命自觉的“努力”——对“努力”的教育现象学诠释

人在存在论上是“努力的”,这是因为生命具有努力存在的意志。努力是存在者对生活的尽心尽力、全心全意。努力使得生命是其所是,是其所应是。努力包涵着对生命的伦理承诺,寻求的是自我主体精神的变革。努力不是获得外在目标的工具,而是为了实现生命本身应当实现的品质,实现生命的善与美。努力对抗懒惰、颓废,使生命处于昂扬、刚劲、健康之中。教育为了生命而激发努力,努力所具有的生命意义是教育的诗性表现。     

努力,铸就无悔人生

毛毛虫破茧而出时,残破的蛹茧中洒满了努力的汗水;百花齐放时,娇嫩的花瓣上洒满了努力的汗水;鹰在悬崖上磨炼自己,再次振翅于蓝天白云之间时,雄壮的身姿浸透了努力的汗水……人生应当在努力中度过。努力,使沙子历经无数个黑暗的日日夜夜而变成耀眼的珍珠;努力,使     

论努力管理的策略

努力管理与学习者的学习绩效之间具有显著的正相关。努力管理的成效取决于恰当的策略或方法。本文认为,探讨努力管理策略必须建立在理解和把握努力管理的构成要素的基础上。文章认为,从努力管理的构成要素着手,有效的努力管理策略包括“定信念、明目标、强动机、超意志、恒内省、善强化”等六大方面,藉此这些策略,学习者能有效地实现努力管理...     

关注细节,让作文更出彩——2011年泰州市中考作文评述

原题回放请以__努力或努力__为题,写一篇文章。努力:①把力量尽量使出来。②花的精力多,下的工夫大。——《现代汉语词典》大千世界,芸芸众生,处处有努力的故事,时常有对努力的思考……亲爱的同学,你心中有着怎样的故事或思考呢?     

夸孩子聪明 不如夸孩子努力——孙云晓教育感悟（121—140）

教育感悟121：夸孩子聪明不如夸孩子努力,因为孩子的聪明和努力性质是不同的。聪明是客观的,努力是主观的,是否聪明是难以选择的,而是否努力是可以选择的。显然,人只能做他能够做到的事情。实际上,决定命运的往往不是聪明与否而是努力与否,情商之所以比智商重要,道理即在于此。     

论教育中努力与兴趣的关系

兴趣与努力的关系是教育实施过程中所必须思考的一个基本问题。在具体的教学过程中,有些教师更侧重努力甚至完全忽视兴趣,对学生进行多次说教,时刻提醒学生要努力学习,而认识到兴趣的作用的老师则试图通过设计游戏、制作精美的图片等多元教学方式激发学生的兴趣。努力是外在的吗?究竟何为努力?兴趣是可以培养的吗?兴趣与努力是脱离的吗?兴趣与努力是什么样的     

论儿童生活中的"最大努力原则"及其教育启示

成人在生活中遵循的是最小努力原则,其实质是追求最大效果;而儿童遵循的则是最大努力原则,其实质是渴求最多体验,目的是在活动过程中造就人.最大努力原则是最适合儿童的,对儿童发展是有重大意义的.只有最大努力,才能使儿童伴生最真切的个人体验;只有最真切的内心体验,才能使儿童汲取到"真的知识";"最大努力原则"内发性地促成了儿童注意力的稳定聚焦.为此,成人应走出误区,克制对儿童的"帮助",支持儿童的"努力"过程;细心捕捉儿童的最大努力与其独立思考能力形成之间的紧密关联;为儿童的努力探究提供可吸收性的环境.     

教育需要何种“努力”

努力是生命的存在方式和人性的打开方式，人之本质力量只有在努力中才能绽放和展现。教育关涉生命的成长和人性的养成，它是一种彰显生命自觉的努力。即便好的人类生活是脆弱的，人之生活无法拒斥运气和偶然性，但在教育学意义上，努力对于人之生命依然具有构成性的内在价值。对于教育来说，构成问题的不在于要不要努力，而在于追问需要何种努力。从比较的视野看，虽说任何国家的教育都有努力性，中国教育尤其彰显出努力性格，可以说完全是一种努力型教育，努力是中国教育的基本底色。只是，置身现代性加速社会之中，青少年儿童在教育上的努力强度超出了生命承受力、努力方式表现为离身训练、努力方向指向于成功伦理，从而使努力更多体现为一种束缚人、压迫人而不是成就人、解放人的力量。只有一方面对努力型教育保持文化自觉和自信，澄清“努力”作为人人可欲的品质在教育中比运气、天赋、环境等等更具教育意义；另一方面又对令人倦怠的教育努力作出批判性反思，避免努力的工具化和虚无主义，积极建构教育性努力，这样才能促进生命的健康成长和美好生活的实现。     

选择和努力,到底哪个更重要?

选择和努力,到底哪个更重要?作为一名职业规划和指导老师,我对这个问题自然是倍加关注。我曾经百度"选择比努力更重要",找到相关结果约620万个;再百度"努力比选择更重要",找到相关结果约630多万个——仅从搜索结果来看,人们对这两者的支持率似乎是相持不下、旗鼓相当。选择和努力,哪个更重要?看来这的确是一个问题。对此,我的看法是:其实选择和努力,并不是简单的谁比谁更重要的关系,而是因时因地而异的:有些情况下,选择比努力重要;有些情况下,努力比选择重要。具体来     

全面建设校园文化 倾力打造特色学校

以科学发展观统领全局,努力构建＂前瞻型的观念文化＂;以师生共同发展为主线,努力构建＂民主型的制度文化＂;以积极推进新课程为重点,努力构建＂智慧型的课堂文化＂;以精致高效管理为抓手,努力构建＂和谐型的环境文化＂;以全面提升质量为目标,努力构建＂生态型的特色文化＂。在此基础上达到学校文化建设的终极目标,使学校成为符合国家教育方针的特色学校。     

夸孩子聪明不如夸孩子努力——孙云晓教育感悟(121—140)

教育感悟121:夸孩子聪明不如夸孩子努力,因为孩子的聪明和努力性质是不同的。聪明是客观的,努力是主观的,是否聪明是难以选择的,而是     

浅谈军事院校政工干部的成才培养

政工干部的成长成才培养,基础在于院校教育.进一步加强院校培养思路,努力构建高效有力的培养方法,是新时代新形势下政工干部培养的必然要求.应清醒认识当前国际意识形态领域的复杂性,努力加强社会主义核心价值体系教育,使学员牢固坚守马克思主义意识形态;努力加强科学发展观教育,牢固树立社会主义合格接班人意识;努力加强优秀指挥官任职教育,牢固树立合格地带兵人意识;努力加强社会主义理想信念教育,牢固树立高尚革命道德情操;努力加强社会主义政治理论实践,牢固树立实事求是工作原则.     

女儿不再“慢半拍”

夸奖孩子的每一点进步,要把他的进步与努力牢牢地联系在一起,也就是说,取得进步的原因是“努力”,表扬孩子的落脚点也在“努力”。     

成长意林

【成功】胜利者与失败者的重要区别是:胜利者屡败屡战,决不轻易放弃努力;失败者屡战屡败,最终放弃了努力。人生有很多东西是可以放弃的,万万不可放弃的是努力。     

班主任首先要做学生的良师益友

一个班级班风学风的好坏,很大程度上决定于班主任的努力程度。班主任是班级管理的灵魂。我认为：班主任要通过自己的努力,善于营造良好的育人的氛围,创造性地开展班级各项工作,努力成为学生的良师益友。要想成为学生的良师益友,班主任必须着手从以下几个方面加以努力：     

高三作文训练方向研究

高三作文训练注重的是对学生综合能力的培养以及应试能力的提高,为此,高三语文老师一定要改变以往模式化的教学方式,明确作文训练的方向,即努力培养学生的想象能力、努力培养学生的创作主体意识、努力发挥学生的写作优势和努力培养学生的应试作文能力。     

党史工作现状分析及科学开展路径初探

党史工作是党的一项重要工作。要使之科学开展,必须努力推进法制化建设,深化机构体制改革,努力营造和谐氛围,加强业务培训,创新工作机制和工作方法,努力打造绩效评价体系。     

党史工作现状分析及科学开展路径初探

党史工作是党的一项重要工作.要使之科学开展,必须努力推进法制化建设,深化机构体制改革,努力营造和谐氛围,加强业务培训,创新工作机制和工作方法,努力打造绩效评价体系.     

走吧，赶往快乐老家

幸福的诀窍,并不在于努力得到快乐,而是在努力中发掘快乐。     

小学生学习兴趣对学习努力的影响机制：一个有调节的中介模型

为了考察小学生学习兴趣和学习努力之间的关系及心理韧性的中介作用和焦虑情绪的调节作用,选取468名四、五、六年级的小学生,采用学习兴趣问卷、学习努力问卷、心理韧性问卷、焦虑情绪问卷分别测量被试学生的学习兴趣、学习努力、心理韧性和焦虑情绪水平。结果表明,小学生学习兴趣对学习努力具有正向预测作用;心理韧性在学习兴趣和学习努力之间起着部分中介作用,这一中介作用受到焦虑情绪的调节。因此小学生学习兴趣和学习努力的关系是一个存在调节的中介模型。