中学生英语词汇学习调查报告

词汇是语言的三大要素之一。是语言知识与技能的基础。高中生在英语学习中遇到的主要问题之一是词汇,词汇在英语教和学中都十分重要。本人通过调查问卷和观察对高中生英语词汇学习有一定的认识,从而根据具体情况对学生进行英语词汇学习方面的指导。     

如何学好高中英语词汇

词汇是语言学习中的三大要素之一,学好英语词汇是学好英语的基础,也是衡量同学们英语水平高低的标准之一。如果想让同学们学好英语词汇,高中英语教师首先应该认识到传统英语词汇教学中存在的问题,根据新课标的要求找对词汇教学的方法,提高同学们学习英语的兴趣。     

新课标理念下的高中英语词汇教学初探

高中英语新课程标准对我们的英语词汇教学提出了更高、更新的要求,本文中笔者结合自己教学的体会来浅谈一下如何选择词汇教学方法、指导学生运用词汇记忆策略等来进行高中英语词汇教学,促进学生有效学习英语词汇,激发学生英语学习兴趣。     

试论如何创新初中英语词汇教学

英语学习中的重要内容就是英语词汇的学习,也是影响英语学习效果的重要因素。初中英语教学如何改变效率低下的词汇教学方式,这是考验初中英语教师的难点,也是考验我国初中英语教学质量的重要问题。本文主要从我国初中英语词汇教学的发展现状出发,结合自身英语教学实践,对初中英语词汇教学的创新进行论述。     

英语词汇教学之我见

词汇教学是英语教学的基础,对于学生学习英语知识,形成语言技能起着至关重要的作用,而学生对词汇的掌握往往取决于教师教授词汇的方法,因此教师在教授英语词汇时一定要采用科学、合理、灵活、有效的教学方法来激发学生的学习兴趣,应重视发挥学生学习词汇的主动性、积极性,使他们掌握正确的词汇学习方法、记忆方法和词汇学习技巧。从而提高他们学习英语词汇的效率和促进他们听说读写能力的全面发展和提高。     

浅议中学英语词汇教学问题及应对策略

万丈高楼平地起,英语的基础是词汇,要想学好英语,必须先过好词汇关.可见,词汇学习十分重要。英语的词汇犹如项链上的珍珠．如果失去或者缺少这些珍珠,项链就会苍白无趣,十分难看。所以,我们在教学中,要注重对英语词汇的科学教学,认真积累．巧妙运用。     

莫嫌海角天涯远,但肯摇鞭有到时 《实用英汉分类词汇手册》策划心得

为了满足读者在学习和工作中的实际需求,中国书籍出版社策划了《实用英汉分类词汇手册》一书,由笔者做策划编辑和责任编辑。本书可以满足大中专院校学生、各类职场人士和广大英语爱好者迅速查找专业词汇的多层次需求。本书也可供读者进行英语词汇的集中学习,也可在英汉翻译或写作中使用,亦可作为词汇的一般检索,帮助克服英语书刊阅读和对外交流中遇到的专业词汇障碍,     

研究生专门用途英语的词汇教材编写研究

研究生在学习专门用途英语(ESP)中面对的最大障碍就是词汇.本文分析了研究生ESP教学中词汇教材编写的必要性和词汇特点,阐述了研究生阶段ESP词汇教材编写需要注意的几方面问题,包括利用图式理论编写专用英语词汇的词条释义,帮助学生迅速联想记忆词汇;充分发挥语义场的作用,扩大研究生词汇量;讲解词根词缀在ESP构词中的规律,利用基本构词法指导研究生分组记忆专用词汇.     

缘

人们说法语是世界上最适合于谈恋爱的语言,因为它具有浪漫的气质。这话真是一点不假。拿英语来说,虽然英语是世界最通行的语言,但是在谈及恋爱、论及婚嫁时,英语词汇就显得苍白。翻开字典,未婚夫、未婚妻两个如此甜蜜的词汇,却是借用了法语的Fiance和Fiancee来表达的。 绝大多数中国人对法语一窍不通。但是很多年轻人都乐意学习英语,奇怪的是,虽然英语词汇很难记,但是对Fiance和     

高中英语词汇教学之我见

高中英语课堂教学中普遍存在的问题之一是词汇教学．怎样更好地提高学生的英语词汇是应该引起英语教师们重视。     

新课程理念下中学英语词汇教学的有效性

中学《英语课程标准》（实验稿）在语言知识部分就对词汇教学提出了具体目标并进行了详细描述,这说明荚语词汇教学在英语教学中的重要性。从而,在中学英语教学实践中加强语音教学,弄清词汇的构词规律和理解词汇意义,并在合适的语境中去学习词汇,便也能做到英语词汇教学的有效性。     

图书馆员学习职业英语的案头宝典

全球化时代,英语对各行各业的重要性与日俱增。在中国,一口流利的英语已成为职场人士的必备“武器”,也是自身综合能力与实力的有力“彰显”。对图书馆员来说,具备职业英语技能,能有效提高管理与服务水平。《图书馆职业英语最低限度词汇》是谢蓉、吴京生、刘勇、王彩云选编,海洋出版社出版的一部图书馆职业词汇书。该书围绕着图书馆工作的展开,将相关英语词汇纳入囊中,为专业人员使用及学习提供了支撑。     

有关合作学习在高中英语词汇教学中的研究

作者针对高中英语词汇教学中合作学习做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括合作学习的基本要素、合作学习理论在词汇教学中应用的意义与价值。并对在合作中学习英语词汇的策略进行了介绍。     

有关合作学习在高中英语词汇教学中的研究

作者针对高中英语词汇教学中合作学习做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括合作学习的基长要素、合作学习理论在词汇教学中应用的意义与价值,并对在合作中学习英语词汇的策略进行了介绍．     

联想策略在高中英语词汇教学中的应用

词汇关系到听、说、读、写各方面,而英语词汇的理解记忆对外语学习者通常是最难攻克的任务之一。那么对于高中英语教师和学生来说,怎么教好与学好词汇,就显得非常重要。善于运用词汇联想策略就能帮助学生英语词汇的习得     

让高中英语单词的识记事半功倍

对于高中学生来说,如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的关键,但与此同时要想掌握好词汇,必须注意到在词汇识记中存在的问题。以及认识到它的重要性,还必须掌握它的客观规律,只有这样才能找到行之有效的方法。     

中学英语词汇教学浅议

词汇是语言的三大要素之一, 是全面发展学生英语能力的基础。如何引导学生掌握一定数量的词汇,是英语教学的重要任务之一。本文就英语词汇教学谈谈个人的一些粗浅看法。     

时尚网络英语新词探析

网络语言是人们在互联网上进行信息交流和信息处理的交际符号,它伴随信息时代的到来而产生。在网络语言交际工具中,英语一直是主导语言。在互联网上,任何一种语言都无法与英语抗争。时尚网络英语词汇是社会进步的产物,它不仅丰富了英语词汇,充实了词汇的语义,而且为人们提供了许多新概念,拓宽了人们的知识结构,影响着人们的生活。因此,对网络英语新词进行研究,有利于我们得心应手地畅游网络。     

浅谈英语词汇的学习方法

词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论在课外如何培养和训练学生的词汇学习策略,使词汇学习成为其一种习惯,从而提高学生的自主学习能力,促进其英语学习。     

浅论大学英语词汇教学

语言能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。英语词汇的学习又是第二语言学习者的障碍。如何扩大词汇量,本文 列举了几种教授大学英语词汇的方法,以帮助学生提高三、四级词汇量的学习。