如何让学生愉快地学习化学

学生是学习的主人,让学生愉快地学习能有效地促进他们的身心健康,有利于提高教学质量。本文主要从构建融洽的师生关系,尊重学生的主体地位,使学生快乐学习的教学策略等方面阐释在初中化学教学中如何让学生愉快地学习。     

初中历史课堂情感教学的策略

快乐教育,寓教于乐,注重情感,突出创新,是贯彻素质教育的基本途径。历史课堂教学是初中生学习历史的主要阵地,在初中历史课堂教学中要建立起平等和谐的新型师生关系,寓教于乐,注重历史情感的培养。平等和谐的师生关系可以增强教师的责任感,点燃学生学习历史的热情之火,激发他们浓厚的历史学习兴趣,实现教与学的共鸣;创设愉快情景,使学生乐学、好学、会学,从而提高学生的学习效率;要培养学生的“历史情感”,启发他们的内在潜力,让学生真正能够做到“读史明智”。     

让初中物理课堂充满快乐

要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须有使学生愉快的因素,如和谐的师生关系让学生发现快乐,在物理课堂教学中创设充满快乐的-X氛,在作业设计中也让学生能体会到学习物理的快乐.     

把愉快教学法带入初中英语课堂

愉快教学是一种渗透着爱的教育,教师对学生要有一种出自真心真挚的爱,这种爱表现于对学生身心健康、学习情况的关心。耐心教导学生学习的同时,理解学生、尊重学生,建立良好的师生关系,创造良好的班级学习气氛。就愉快教学法浅谈几点思考。     

小学语文愉快教育的艺术

小学阶段是学生的身体生长发育的重要阶段,教师的一个眼神都可能引起学生的情绪波动,更不用说打骂、讽刺学生了.因此,采用愉快教育就很有必要.笔者根据自身的经验,谈谈几点认识. 一、建立良好的师生关系 古人云:亲其师,信其道.现代教育理论认为:没有爱便没有教育.国家提倡创建和谐社会,班级则要创建和谐班级.和谐的师生关系是对学生进行教育的基础,只有建立和谐师生关系,才能获得足够的亲和力,才能在学生的心目中树立威信,才会有感召力.尊重每一个学生,尊重他们的喜好,尊重他们的个性.爱要宽容,要尊重学生,理解学生.不要把不良的情绪带到课堂中,而且要有渊博的知识,才可以把课文讲得妙趣横生,把一个故事讲得让人回味无穷.苏轼说:"腹有诗书气自华."对语文教师来说,腹有诗书课自雅.     

在语文课堂中快乐地学习

作为一名语文教师,作者从三个方面来打造"快乐课堂":首先,要懂得捕捉课堂上的教育契机,鼓励学生认真学习;其次,要营造一个良好的教学氛围,激发学生自主学习;最后,要建立一种和谐的师生关系,促使学生愉快学习。     

教育改革呼唤平等自由的师生关系

一个理想的教师要有宽厚而扎实的文化知识、优良的思想品质、良好的心理素质及获取信息、分析问题、语言表达、创新等方面的能力。我认为能关心、爱护、尊重每一位学生并与学生融洽相处也是教师必备的素质之一。新时代的教育要以良好的师生关系为前提，使教师乐教，学生乐学。还儿童天真快乐的童年，给儿童创造轻松、愉快的学习氛围，这更有助于学生身心的健康发展!     

教师要有心理健康教育的能力

在课堂教学中渗透心理健康教育是预防和解决学生心理问题,促进学生个性全面发展的有效手段。而教师要在教学中渗透心理健康教育,就必须具备一定的心理健康教育能力。一、创设良好的心理健康教育环境课堂教学就是一个“心理场”,教学环境是教师和学生知识、情感交流的主要条件,良好的教学环境有利于师生健康的情感互动。1.树立人格平等的师生观。教师要放下多年的师道尊严的架子,建立起民主、平等的师生关系。首先要尊重学生,尊重学生的发言,聆听他们的见解,相信他们的能力,给予他们自主学习的空间和权利,使他们主动、愉悦地参与到共同进行的…     

创设愉快课堂氛围 促进学生数学发展——浅谈数学课堂中的愉快教育

在由应试教育转向素质教育的今天,深入探讨愉快教育的基本理论和教育方法,对于促进学生的数学发展和提高教育质量有着重要意义。从客观角度看,愉快教育已经成为教育发展的一个必然趋势。更新教育观念是关键,而建立良好的师生关系,则是愉快教育成功实施的重要基础。其次,便是用心设计每一节课,让学生真正体会到学数学的快乐,并在快乐中促进数学能力的发展。     

小学愉快教育实验成效显著

“小学愉快教育实验成果报告会”5月在北京举行。愉快教育于80年代初就在一些小学进行实验,着力于以儿童的发展为本,尊重和热爱学生,注重优化教育交往方式,建立民主合作的师生关系,为他们创设宽松愉悦的成长环境,全面施教,整体育人,充分调动学生的主观能动性,激发其学习兴趣和学习自觉性,变被动学习为主动学习,变苦学为乐学,变学会为会学,使儿童在德、智、体、美等方面全面和谐、     

小学愉快教育实验成效显著

“小学愉快教育实验成果报告会”5月在北京举行。愉快教育于80年代初就在一些小学进行实验,着力于以儿童的发展为本,尊重和热爱学生,注重优化教育交往方式,建立民主合作的师生关系,为他们创设宽松愉悦的成长环境,全面施教,整体育人,充分调动学生的主观能动性,激发其学习兴趣和学习自觉性,变被动学习为主动学习,变苦学为乐学,变学会为会学,使儿童在德、智、体、美等方面全面和谐、     

营造快乐氛围,提高小学英语课堂教学效率

<正>快乐的课堂氛围能吸引小学生的注意力,调动小学生的学习积极性,激发他们的好奇心,培养他们的学习兴趣。教师应该努力从多方面为学生营造快乐的、宽松的、民主的、互动的课堂氛围,为提高课堂教学效率服务。一、充满爱心作为一名教师必须要爱自己的学生,爱能让课堂气氛轻松、愉快、和谐,师生关系融洽。首先,爱学生要与尊重学生、关心学生紧密相连。教师不应该打骂学生,应一视同仁地对待每位学生,不能厚此薄彼,以     

小学生数学快乐学习探究

创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,愉快的教学能唤起学生对学习的兴趣,激发学生的热情,提高学习的积极性,作为数学教师,我们必须要把实施愉快教学,让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学教学充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。     

如何让学生在语文课上主动提问

正一、构建和谐师生关系,是让学生在语文课上主动提问的前提陶行知先生说:"只有民主才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰,应创设教学中良好的师生关系。"为此,在语文课堂教学中,教师要充分尊重学生的人格与个性,要创设平等、民主、和谐的师生关系,要尊重和爱护学生的问题意识,消除学生在学习过程中的紧张感和焦虑感,使他们敢于主动提     

数学教学中渗透心理健康教育的尝试

课堂是学生最重要的活动场所,老师在课堂教学过程中渗透心理健康教育,是学校开展心理健康教育最有效、最有意义和价值的途径和方式。如何在数学教学中渗透心理健康教育,笔者有几点思考。一、营造良好的课堂气氛建立和谐的师生关系是活跃课堂气氛、开发学生创造潜能和为学生提供心理安全及心理自由的基础。平等和谐的课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,使他们形成良好的学习动机。这就要求教师应做到热爱学生、理解学生、尊重学生。教师在教学活动中,要通过情感的投入来激发学生的情感,创设学生在愉快中接受教育的情境。二、充分利用教材挖…     

心理教育应遵循的五项原则

一、和谐原则这是教育过程中处理学生与教师关系的原则。教育者要创设一种和睦宽松的氛围,和学生建立一种和谐合作关系。现代心理学告诉我们,良好的师生关系是对学生进行心理教育的基础,心理教育只有在愉快活泼、乐观向上的心理气氛中才能有效地进行,师生关系是学校教育教学工作运转的关键,是学生学习并获得知识的前提。一定程度上,师生关系的质量将直接     

让学生愉快地学习

快乐教学”主要是运用直观、激励、操作等刺激手段,创设富有兴趣魅力的教学情境,稳定学生注意进而激励学生产生愉快的心境去学习新知识。如何把这种教学运用到历史教学中,让学生对历史课感兴趣呢？我在教学实践中运用“快乐教学”教历史取得了良好的效果。第一,保持和蔼可亲的教态,创设轻松、愉快的课堂氛围,是实施“快乐教学”的关键。前苏联教育家赞科夫指出：扎实地掌握知识与其说是靠多次的重复不如说是靠理解,靠内部的原因,靠学生的情感状态来达到的。如何创造一个积极愉快的学习氛围,使学生保持良好的学习状态呢？良好的学习…     

新课改中教师要学会师生间的双向交流

现代教育以人为本,是人性化的教育。学校教育中的素质教育主要通过学科教学来完成,其主阵地是课堂教学。因此,提高教师自身素质,为调动学生的学习积极性创造有利条件是至关重要的。教师带着快乐的心情,去营造民主、尊重、情感交融、生动活泼的课堂心理气氛、建立融洽的新型师生关系,并善于创设课堂教学情境,同时善于维持学生在课堂学习中的良好心理状态,真正达到师生间的双向交流。     

怎样在语文教学中实施愉快教学

在语文教学中,要充分营造愉快的学习环境,建立良好的师生关系,制造生动活泼的课堂气氛,调控好课堂教学效率,灵活运用多媒体,使学生快乐学习。     

谈英语在素质教育中的个性化发展

素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题,实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。对于英语教育来说,要实行个性化的教育理念,倡导给学生自主发展的空间,让他们成为学习的主人;也要关注学生情感的发展,给学生创造宽松的环境,让他们充分发挥自己的优势。所以,在英语教育中要充分尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境。让学生不再有抵触心理,能够愉快的学习,充分掌握这门重要的外语。