老区文化和企业文化融入高职校园文化的探索与实践——以黄冈职业技术学院校园文化建设为例

黄冈职业技术学院依据地处黄冈革命老区的地域特点和高等职业教育特点,在大力加强校园文化建设方面做出了有益探索,努力促使老区文化、企业文化和校园文化这三种元素有机融合,锻造全新文化品牌。富有特色的校园文化建设成果荣获湖北省高校2010年校园文化建设优秀成果奖一等奖,同时在推进国家骨干院校建设中对其他高职院校校园文化建设也起到了引领示范作用。     

高校校园文化建设的实践与探索——以黄冈职业技术学院为例

高校校园文化是思想政治工作的重要组成部分,是实现立德树人的重要途径。分析当前文化多元化冲击校园文化及高校人文氛围较弱等现状,提出在坚持社会主义核心价值观引领下,丰富校园文化的表现形式,创新发展具有地方特色的校园文化,综合运用环境育人、精神育人、管理育人的措施实现立德树人的目标。黄冈职业技术学院结合老区的丰富资源将地域文化、红色文化、企业文化与校园文化有机融合,建设一系列的人文景观,创新了校园文化表现形式。     

高职学院潜层次校园文化的内涵及塑造

潜层次的校园文化是决定学院表层的制度文化和显现层的组织文化的载体,是高职学院校园文化建设的核心.其主要内容包括:尊重劳动,敬畏职业;重视观察、实验、经验;强调创新,适应时代发展;树立新职业能力观.潜层次的校园文化可以通过学校领导重视、规章制度建设、学院职能部门、文化的物质载体、开展“生计周“活动等途径来实现.     

“三融合二突出”的高职特色校园文化实践探析

本文以鄂东职业技术学院特色校园文化建设为案例,探析了"融合企业文化、红色文化和名人文化,突出职业与地域特点"的特色校园文化建设的特点、依据和途径。     

高职院校特色校园文化建设的实践研究--以辽宁机电职业技术学院为例

高职院校的校园文化建设已经成为现阶段院校竞争力的重要组成部分,构建具有特色的校园文化是提升学院品牌形象的最长期有效的方法。辽宁机电职业技术学院凭借独特的办学优势、正确而坚定的办学方向,逐步强化学院制度文化、精神文化、环境文化和网络文化建设,进而形成符合“校企合作、工学结合”的特色校园文化。     

坚持先进文化前进方向 加强校园文化建设——四川机电职业技术学院校园文化建设的实践与思考

校园文化是一定学校中反映其教育关系和教学关系的观念形态的总和。建设积极健康的校园文化有助于推进先进文化的建设。本文总结了四川机电职业技术学院加强校园行为文化建设、校园制度文化建设、校园精神文化建设的经验 ,并论述了校园文化建设应遵循的原则     

军魂永驻将铁道兵文化融入学生日常生活——以石家庄铁路职业技术学院轨道交通系为例

石家庄铁路职业技术学院传承和弘扬的"艰苦奋斗志在四方"的铁道兵文化一直是学院校园文化建设的主题。在新时代如何更好的弘扬铁道兵文化,有抓手,有力量地将铁道兵文化融入学生的日常生活和管理是当前校园文化建设的重要课题。     

谈建设富有特色的西部高职院校校园文化——以铜仁职业技术学院为例

校园文化是学校建设发展的灵魂.西部地区高职院校由于受到地域、经济发展等多方面因素的影响,其校园文化建设呈现内涵欠缺、特色不明显、投入不足等问题.铜仁职业技术学院,从建设本校校园文化的内涵着手,围绕“文化、职业、三农”等要素丰富校园文化,以做“特”精神文化、做“精”活动文化、做“新”制度文化和做“优”环境文化为途径,打造其富有特色的校园文化.     

高职校园文化与企业文化融合的探索与实践

本文以江西交通职业技术学院为例,总结了学院在办学历程中校园文化建设的成效,分析了校园文化建设中存在的问题,并从管理机制、物质文化、精神文化和行为文化四个层面提出了交通类校企文化融合策略。     

高职院校校园文化与地域文化互动性研究——以无锡工艺职业技术学院为例

地域文化与高校校园文化两者是统一的,都统一于中国特色社会主义文化建设实践。地域文化和校园文化两者相互联系、相互渗透,共同发展、和谐进步。本文以无锡工艺职业技术学院为例,探讨地域文化"陶文化"和校园文化的关系。     

高职院校校园文化建设浅论——兼论广州番禺职业技术学院校园文化建设思路

从研究高职院校校园文化的内涵、结构、特征及作用入手,分析目前高职院校校园文化建设方面存在的问题,指出应从物质文化、制度文化和精神文化三个方面构建个性鲜明的高职校园文化,并提出广州番禺职业技术学院校园文化建设的思路。     

汲取企业文化养料 培育优秀校园文化

企业文化与校园文化是两个不同概念,但都属于社会亚文化的类别,二者有机融合,将有力推进校园文化建设水平。本文以电力行业院校江西电力职业技术学院为例,以国家电网公司优秀企业文化为参照,从高职院校校园文化建设的指导思想和总体目标出发,通过制度文化、节约文化、安全文化等校园文化建设的若干途径,建设优秀的校园文化,达到推进人才培养工作水平的目的。     

浅谈高职校园文化精品项目的培育

提高校园文化建设水平是高职院校寻求内涵发展的重要任务,培育校园文化精品项目是完善校园文化建设的有效途径.文章以“湖南交通职业技术学院校园科技文化艺术节”为实例,从高职校园文化的现状分析、定位策略和建设途径等多个层面,探讨高职校园文化精品项目的培育问题.     

浅谈高职校园文化精品项目的培育

提高校园文化建设水平是高职院校寻求内涵发展的重要任务,培育校园文化精品项目是完善校园文化建设的有效途径。文章以“湖南交通职业技术学院校园科技文化艺术节”为实例,从高职校园文化的现状分析、定位策略和建设途径等多个层面,探讨高职校园文化精品项目的培育问题。     

CI理论指导下的高职校园文化建设

文化传承是高等院校的重要职能之一,建设具有特色和生命力的校园文化是每个高校都要面对的重要课题。文章以CI理论为指导,论述了CI理论及其在校园文化建设中的运用,以广安职业技术学院为例探讨了高职院校校园文化建设的系统化、体系化、科学化路径,包括深化传统文化建设、职教文化建设、民族文化建设、地域文化建设、物质文化建设,以期为高职院校加快校园文化建设,凝聚文化合力,积极传播文化正能量提供借鉴。     

校园文化建设与高职人文教育

加强高职人文教育是时代发展的需要,重视校园文化建设,特别是校园景观文化建设,是高职院校实施人文教育的重要途径。顺德职业技术学院以校园空间及其物质文化建设为切入点,以丰富多彩的校园文化活动为依托,在建设校园文化、加强高职人文教育方面进行了有益的尝试。     

校园文化与德育工作的辩证思考

学生的品德教育是校园文化建设的主要目的,也是学校素质教育的重要方面。本文联系酒泉职业技术学院的德育工作实际,从校园文化的三个方面即校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化说明了校园文化与德育的相互影响、相互制约、相互联系的辩证关系。强调必须重视校园文化建设对学生品德教育的重要作用。     

高职校园文化窥探

高职校园文化建设应从传统文化中汲取优秀的文化因子,才能培植个性彰显、特色分明的校园文化。浙江工贸职业技术学院校园文化建设之路表明,校园文化的常青树,必须以优秀的传统文化为根、专业文化为杆、地方区域文化为枝,多元文化为叶,校园文化才能枝繁叶茂,才能结出丰硕的文化之果。     

地方文化提升学生思想道德素质的路径选择

地方性高职学院如何依托本土文化提升大学生思想道德素质,对于构建高职学院校园文化,打造特色文化品牌,实现立德树人,培养优秀人才的办学目标,具有十分重要的理论和实践意义。以永州职业技术学院为例,探讨地方文化与校园文化建设、大学生思想道德教育融合的基本路径。     

高职院校校园文化形态建设的实践探索

我国高职院校校园文化形态建设相对滞后,主要是缺少区域性、地方性特色,职业性和企业性、高等性特征不明显,针对这些问题,杭州职业技术学院积极探索基于校企共同体背景下凸显文化育人功能的校园文化形态建设,将校园文化形态建设与高职教育的基本属性,即区域性、职业性、高等性紧密融合,融入区域文化、企业文化和大学文化。