高职教育非计算机专业的计算机基础课程教学改革与实践

根据高等职业技术的基本特点，对高职非计算机专业的计算机基础课程进行改革，科学规划适合不同试点专业的计算机基础类课程科目和课时，优化教学内容和课程体系；建立了计算机课程的质量评估体系、考核办法；改革单一的师资结构，建立多样性的“双师型”教师队伍。     

中专计算机专业计算机教学特点浅析

一、中专生现状 计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。在非计算机专业中计算机课程作为文化基础课与语文、数学等基础课程相提并论,但其开设目的只是为了通过计算机等级考试,而一旦通过考试,计算机课就不再开设;     

计算机基础教学改革浅见

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是社会发展的需要,也是培养高素质人才的客观要求.文章考虑非计算机专业的计算机基础课程教学中普遍存在的问题,提出了在教学方法、教学内容、教学模式等方面的改革见解.     

非计算机专业程序设计课程教学改革探索

非计算机专业的程序设计作为一门计算机基础课程,它的教学方式一直处于探索阶段,各高校一直在不断的摸索更合适的教学方式。湖南科技学院对非计算机专业的计算机基础教学进行了一系列的改革。文章分析了非计算机专业与计算机专业学习程序设计的相异性,提出了非计算机专业程序设计课程教学中存在的问题,并针对存在的问题提出了一种“趣味性实例为主、理论为辅的总分式”教学方法。     

《大学计算机基础》课程教学改革思考与实践

大学计算机基础课程是一门培养非计算机专业学生掌握基本计算机应用能力的基础学科。文章通过对当前教学现状进行分析,提出了对于该课程教学进行改革的意见,旨在达到好的教学效果,提高教学质量,进一步在理论学习和实践中培养学生计算机思维,从而将学生培养成为计算机技能型人才。     

师范专科非计算机专业计算机基础课程设置及内容体系设定

通过对学科知识体系的课程分析,指出师范专科非计算机专业计算机基础课程改革的重要性,并通过对笔者所在学校实际进行调查,结合师范专科非计算机专业计算机基础课程的特点及现实情况,制定了师范专科非计算机专业计算机基础课程设置及内容体系。     

实用主义视野下高职院校非计算机专业计算机基础课程设置探讨

我国高职院校普及计算机基础课程已有多年历史,但其教学效果一直不尽人意。本文拟对我国现阶段高职院校非计算机专业计算机课程设置中存在的问题进行剖析,提出在非计算机专业的计算机课程设置中,体现突出“两个重点”,贯穿“一条主线”的课程设置思路,以期对我国高职院校非计算机专业的计算机基础教学有所帮助。     

国内外高职计算机基础课程体系的比较研究

通过对国外典型高职院校非计算机专业计算机基础课程的介绍,从不同专业类别角度对当前国内外高职院校非计算机专业的计算机基础课程体系进行比较和分析,对国内高职院校计算机基础课程改革提出了一些思考和建议.     

非计算机专业高职计算机基础课程教学改革

本文结合当前教育形式,以高职教育的培养实践技能型人才为基本目标,针对当前高职非计算机专业的计算机基础课程教学中存在的问题,结合学校实际情况提出几点解决意见.     

技术技能融合项目课程的实践与探索──以计算机网络技术专业为例

在分析技能型人才和技术型人才所具有的职业核心能力基础上,以计算机网络技术专业技术技能融合项目课程的改革实践为例,阐述了在产业转型升级背景下,基于“双需求—四融合项目”教育理念,培养高端技术技能型人才的成功做法。     

计算机教学特点浅析

随着改革开放的逐步深入,为顺应市场经济的发展和教育改革的进行,培养实用型人才已成为众所瞩目的问题。中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。在此,本人谈谈中专计算机专业的教学特点。一、中专生现状计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。在非计算机专业中,计算机课程作为文化基础课与语文、数学等基础课程相提并论,但其开设目的只是为     

非计算机专业计算机教育的若干问题

本文主要从高校目前非计算机专业计算机基础教育现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业计算机基础教育进行了探讨和研究,从培养应用型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机基础教育课程教学改革的目标、模式、方法等。     

浅谈高职院校计算机基础教学改革

信息化是当今世界经济发展的必然趋势,计算机已经成为拓展人类能力不可缺少的工具,高职院校承担着培养高素质的劳动者和技能型人才的重任。但在多年的教学中一些缺点、问题也显现出来,高职院校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。本文对计算机基础教学中存在的问题进行了分析和研究,同时对教学方法改革提出了一些看法。     

高职院校计算机基础课程教学改革研究与探索

随着信息技术和互联网技术的发展,各个行业对计算机应用的要求也在不断提高。针对高职教育这一在高等教育中的特殊类型,计算机基础课程既具有基础性、普及性,更具有各行业运用的实用性。目前计算机基础课程虽已作为高职学生非计算机专业的一门必修的基础课,但由于学生计算机基础参差不齐、学习能力差异、教师在教学过程中教学方法及教学经验的差异、实训条件不足等方面的局限,使学生所掌握的计算机知识不能满足毕业后就业的需要。鉴于此,对高职院校计算机基础课程教学改革进行研究与探索,以期培养出更多符合今后社会发展的技术技能型人才。     

对职校计算机课程的探讨

本文根据当前知识经济社会对计算机应用人才的实际需要.针对职业技术学校培养实用型,技能型人才的目标.分析了职业技术学校计算机教育的现状和存在的问题.初步探讨了学校学生所学计算机知识与实际应用的差距和职业技术学校非计算机专业计算机课程的设置和教学方法.     

民办院校非计算机专业计算机基础课教学改革探讨

本文针对我校非计算机专业计算机基础课课程设置、教学方法、考核方式提出了新思想和新方法,以提高我校非计算机专业计算机基础课教学效果,目的在于培养出适应时代要求的高素质人才。     

非计算机专业"大学计算机基础"课程教学改革的研究和实践

随着计算机技术的飞速发展,迎来了信息技术革命.非计算机专业学生的计算机教育是文化基础教育,也是人才素质教育和强有力的技术基础教育.为了适应新形势下的新要求,非计算机专业"大学计算机基础"课程要实施分类、分层次的教学改革.     

师范专科非计算机专业计算机基础课程设置探索

文章针对师范专科非计算机专业计算机基础课程的特点和学生与市场的需求,结合非计算机专业计算机基础课程教育的现状,通过对非计算机专业计算机基础课程设置的相关方面进行调查分析,给出了制定课程设置方案的切实可行的依据。     

非电类专业“微型计算机原理及应用”的教学改革

根据教育部对工科非计算机专业学生应掌握的计算机硬件技术基础要求,结合具体教学实践,介绍了在非电类专业进行“微型计算机原理及应用”课程教学实践中形成的一系列关于教学内容和教学方法等改革方面的体会和做法。     

大学计算机基础课程教学现状及改革探讨

高校非计算机专业的计算机基础教育旨在培养掌握一定的计算机基础知识、技术和方法,以及利用他们解决本专业领域中遇到问题的意识和能力。针对目前高校非计算机专业大学计算机基础课程地位、师资水平、学生计算机应用能力水平及学生学习评价方式等方面进行了调查,根据存在的问题提出相应改革措施。