核心素养下高中语文阅读能力培养策略

高中语文教师在教学过程中一定要重视学生阅读能力的培养,但是从目前的高中语文教学现状来看,依然存在着很多的问题和不足。本文立足高中语文教学课堂,以阅读教学实例为抓手,分析了核心素养下高中语文阅读能力培养的策略,旨在予语文教师更新教学观念、转变教学方式一定启示。     

略谈高中语文教学的人文精神渗透问题

在高中语文教学过程中,不仅要注重对学生进行基本知识和能力的训练和培养,还应该注重人文精神的渗透。基于此,针对高中语文的教学现状进行分析,说明如何在高中语文教学过程中渗透人文精神,希望可以为广大高中语文教师提供一定的参考。     

浅谈如何构建高中语文高质高效的教学课堂

高中语文新课程标准教学改革的不断深入,对传统的高中语文课堂教学模式产生一定的冲击,高中语文教学课堂面临新的任务与要求。高中语文教师要从传统语文教学课堂实际出发,构建高质高效的教学课堂。在这样的新形势下,高中语文教师要想打造出真正的高效课堂,不仅要从教学模式上进行转变,更要从课堂角色、教学观念和教学思想上进行转变。教师在进行课堂教学时要积极的引导学生参与到课堂教学当中,并且教师要根据学生的学习目标指导学生养成自主学习的习惯。本文以如何在高中语文教学中构建高质高效的教学课堂作为主题进行探讨。     

人文教育理念在高中语文教学中的渗透

新课程改革的发展,要求教师在高中语文的教学中,应当培养学生积极而健康的人格,这就要求教师在教学中,要注重人文教育理念的渗透,不断提升高中语文教育的人文性。但是,在实际的教学过程中,由于受到高考指挥棒的影响,人文教育理念在高中语文教学中是缺失的。人文教育的缺失,直接影响了学生人格的健康成长。本文结合当前高中语文人文教育教学现状,分析人文教育理念在高中语文教学中的渗透对策。     

通过小组合作学习 构建高效语文课堂

<正>小组合作作为当今教育教学过程中比较推崇的一种方式,在日常教学中的应用能够产生显著的效果。高中语文作为培养学生综合素质的主要科目,教师要能够不断提升教学有效性和针对性。从现阶段高中语文教学现状来分析,使用小组合作教学方法具有显著的效果,所以,高中语文教师要充分发挥小组合作的优势,构建高效的语文课堂。     

浅析高中语文课堂师生互动有效性

新课改对语文教育的要求是"有效教学",这对于高中语文教师们来讲是一大挑战。高中语文教学要切实转变传统的语文教学观念,积极探索有效的教学模式,从根本上改变语文课堂高耗低效现象。本文旨在通过对目前高中语文课堂师生互动现状的分析,总结出存在的问题,寻求提升高中语文课堂师生互动有效性的对策。希望给予我们的高中语文教学一些启发。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。     

觅路径 育素养

<正>新课改要求高中语文教学要培养学生学科核心素养,核心素养的本质内涵就是可持续发展能力,也就是学生具有良好的自我学习能力,在学习生活中具有主动学习意识,能够根据自身不足,取长补短地实现自我优化提升。高中语文教学实施,教师要把握语文教学目标,提升学生语文独立自主学习能力,培养学生良好的学科核心素养。一、高中语文教学现状分析高中语文教学,学生面临着高考的压力,在这种现实压力面前,教师对于语文教学更加注重应试     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述.     

浅谈提高高中语文课堂有效性的方法

语文在整个高中课程中的作用举足轻重,教师采用多元、科学与创新性的教学方法,优化语文教学,提升语文课堂有效性十分必要和重要。诚然,随着新课改的渐进式推进,初中语文教学要不断与时俱进。于是,教学理念的革新、教学方法的变通等成了高中语文教师的必然职责。在此背景下,探讨提高高中语文课堂有效性的方法已然迫在眉睫。本文阐述了当下高中语文课堂教学的一般现状,并给出了提升语文课堂有效性的可行性方法。     

浅议高中语文教学中必须处理好的五种关系

随着教育体制的不断变革,教育正面临着机遇与挑战。教育工作者要想适应这种状况,首先必须转变自己的观念,处理好教学过程中的各种关系。关于教学中需要处理的关系,笔者结合自己多年从教的实践经验从高中语文教师要处理好师生之间的关系;高中语文教师要处理好教和学之间的关系;高中语文教师要处理好阅读与说写之间的关系;高中语文教师要处理好课内与课外之间的关系;高中语文教师要处理好考试与评价之间的关系五个方面进行了详尽的阐述。     

运用网络手段促进高中语文阅读教学

本人对传统高中语文阅读教学的现状进行了分析,提出了高中语文阅读教学应与网络信息相结合进行教学的建议,以期为高中语文教师提供教学参考。     

新时期高中语文教学中人文精神的渗透探赜

高中语文教学不仅要提高学生的听说读写等语言文字综合运用能力,还应培养学生的人文精神,促进学生全面发展.然而目前,高中语文教学中的人文精神培养现状并不乐观,部分教师以高考为主要教学目标,不注重人文精神的渗透,学生也因此忽视人文精神的发展.文章分析高中语文教学中人文精神的渗透意义、人文精神的渗透现状,重点探究新时期高中语文...     

对提高高中语文课堂创新教学的实践研究

创新教学作为一种新型的教学理念,在高中语文教学中受到越来越高的重视.创新教学要切实实行起来,而非简单作秀.高中语文教师应当积极转变教学观念,积极进行教学创新,善于延展教学内容.在充分提升自身素质基础之上,用创新教学的方式塑造学生的综合素质,使得课堂充满人文气息,让学生真正掌握语文学习的方法.随着新课程改革的不断推进,高中语文教学也面临着更高的要求,高中语文教师在组织实施教学的过程中要不断进行反思,以此才能在语文教学中不断得到进展和突破.本文就在当前高中语文教学的现状之下,提出了有效实施课堂创新教学的策略.     

提高高中语文教师文学素养的策略探析

在高中语文教学中,教师的文学素养对于促进课堂教学效率的提升具有积极的作用。新课程改革背景下,教师在高中语文教学中,应当树立与时俱进的教学理念,不断提升自身的文学素养,为学生树立良好的榜样。当前,高中语文教师存在着文学素养偏低的现状,本文就高中语文教师文学素养问题,探讨在新课程改革背景下提高高中语文教师文学素养的策略。     

高中语文写作教学的指导策略分析

写作教学是高中语文教学的重要组成部分,写作能力的培养也是高中语文教学的重点所在,如何更好地开展写作教学,提高学生的写作能力,是每个高中语文教师应当关注与重视的重要课题。本文从当前高中写作教学的现状出发,提出了一些高中语文写作教学的指导策略,以期为高中写作教学的有效开展进行一些有益的尝试,为广大高中语文教师开展写作教学提供一些借鉴与参考。     

浅议高中语文教学中必须处理好的五种关系

随着教育体制的不断变革,教育正面临着机遇与挑战.教育工作者要想适应这种状况,首先必须转变自己的观念,处理好教学过程中的各种关系.关于教学中需要处理的关系,笔者结合自己多年从教的实践经验从高中语文教师要处理好师生之间的关系;高中语文教师要处理好教和学之间的关系;高中语文教师要处理好阅读与说写之间的关系;高中语文教师要处理好课内与课外之间的关系;高中语文教师要处理好考试与评价之间的关系五个方面进行了详尽的阐述.     

立足文本,深入细读——浅谈高中语文阅读教学中的文本细读策略

文本细读就是要让教师和学生亲近文本,倾听文本发出的细微声音,与文本进行亲密的对话。本文将从当前课堂阅读教学的现状、"文本细读"的内涵和文本细读在高中语文教学中的运用几个方面浅谈高中语文阅读教学中的文本细读策略。     

探究高中语文创新教学的方法和策略

高中语文的学习是加固学生语文知识与素养的重要阶段。在高中的语文教学中,我们要注重教学方法以及教学策略的更新与创新。尤其是在教学思维的变换上,教师要能让教学策略与课堂的实际相适应。提倡创新教学法在高中语文课堂中的实行,能有效增大学生对于语文的学习兴趣,让学生能在学习的过程中获得乐趣。本文总结高中语文课程中学生语文学习的现状及其存在的问题,探讨创新教学在高中语文课堂中实施的必要性和具体方法策略。     

探究高中语文创新教学的方法和策略

高中语文的学习是加固学生语文知识与素养的重要阶段。在高中的语文教学中,我们要注重教学方法以及教学策略的更新与创新。尤其是在教学思维的变换上,教师要能让教学策略与课堂的实际相适应。提倡创新教学法在高中语文课堂中的实行,能有效增大学生对于语文的学习兴趣,让学生能在学习的过程中获得乐趣。本文总结高中语文课程中学生语文学习的现状及其存在的问题,探讨创新教学在高中语文课堂中实施的必要性和具体方法策略。