关于第一生产力理论研究的几个问题

邓小平建设有中国特色社会主义理论是毛泽东思想的继承和发展。在今年,把研究邓小平思想理论与纪念毛泽东诞辰一百周年活动结合起来自然具有特别的意义。当代理论工作者的神圣历史使命之一就是要更扎实地更深入地把邓小平思想理论研究提高到一个新的水平。为     

邓小平经济思想的五个支撑点

一、发展论。邓小平超越以往逻辑方式的繁琐论证,把更快更好的发展生产力概括为社会主义的第一性特征,一切生产关系和上层建筑的活动、行为,都要毫不例外地最终以此为标准检验和证明自己的历史合理性。这样,社会主义从空想到科学的发展就在实践求证的道路上迈出了更为坚实的一步。 二、富民论。历史的沉思使邓小平做出了一个“反传统性”的设计:现代中国只有富民才能真正安邦强国。富民方针是激励人们奋发图强、赶超先进的最强大的无形动力,也是共产党作为执政党在新时期得人心、     

论邓小平公平与效率思想的形成

邓小平公平与效率思想是邓小平经济理论的一个重要组成部分，它是在总结我国建国以来经济建设的经验教训的基础上，依据我国社会主义初级阶段的基本国情提出并确立的，是对马克思主义毛泽东思想公平效率观的继承和发展。邓小平公平与效率思想有一个从提出到逐步成熟的历史过程。     

论邓小平经济思想

文章重点探索了邓小平经济思想的理论体系。作者把邓小平经济思想概括为四个方面：社会主义本质理论，改革开放理论，社会主义市场经济理论和社会生产力发展战略理论。作者认为：社会主义本质理论是邓小平经济思想的主题，社会主义市场经济理论是邓小平经济思想的核心，改革开放理论和社会生产力发展战略理论则是主题和核心合乎逻辑的发展。四个部份互相联系，共同构成了邓小平经济思想的完整体系     

社会基本矛盾与邓小平经济改革思想

纵观邓小平的改革思想，历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，是其所依赖的理论根基，其中生产力和生产关系的矛盾运动原理更是他提出经济体制改革的依据。他要新的历史时期首创了社会主义改革的科学理论，把马克思主义关于社会的矛盾和动力学说提到了一个新的阶段邓小平就是从分析社会生产力的发展求同现行经济体制之间的矛盾入手。以生产力决定生产关系为理论武器，倡导了改革，倡导了中国的第二次革命在他的社会主义观念中，发展生产力始终是一个中心。生产力要解放，要发展，必须克服阻碍它发展的因素，而经济体制改革是基本途径，以摸…     

论邓小平经济政治思想

邓小平经济政治思想与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的政治经济思想是一脉相承的。邓小平经济思想中的一个重要特点,就是突出经济的政治性,把经济问题上升到政治高度,从政治的高度来透视经济建设的发展问题。“两手抓,两手都要硬”,以公有制为主体,走共同富裕之路;增强社会主义国家的综合国力等,是邓小平一贯的经济政治思想。     

论优先发展教育战略地位的落实

在建设有中国特色社会主义理论中邓小平同志的一个基本思想就是科学技术是第一生产力,教育是第一生产力赖以发展的基础.我国经济的发展最终还是取决于教育和科技的发展.所以邓小平同志讲:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手”(《邓小平文选》第二卷第48页)根据邓小平同志的思想,党中央在制定建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题,摆在突出位置.党的十四大明确提出,必须把教育摆在优先发展的战略地位,努     

学习《教育法》要在三结合上下功夫

学习《教育法》要在三结合上下功夫王嵘一、结合邓小平同志教育思想、中央有关文件，进行学习。社会主义现代化建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须把教育摆在优先发展的战略地位，这是党中央和邓小平同志对当代中国经济──教育发展规律的深刻认识...     

试论邓小平教育思想与社会稳定

试论邓小平教育思想与社会稳定范晓民吴建军邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志在思考和领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中，他始终高瞻远瞩地把发展教育，不断提高国民素质作为关系社会主义现代化全局和社会主义历史命运的关键...     

浅析邓小平经济思想主题内容及其对社会主义经济学理论的丰富和发展

邓小平经济思想是邓小平理论的极其重要组成部分,对邓小平经济思想的研究,首先就要从整体上把握这一思想主要层面。本文从理论、历史与现实的结合上,提出邓小平经济思想对我国社会主义初级阶段关系及其规律的研究。揭示了邓小平经济思想包含了对社会主义经济制度、经济体制和经济运行三个层面及其内在联系,对我们在经济文化相对落后的中国怎样建设、巩固和发展有中国特色社会主义经济关系提供了理论依据。     

论邓小平经济思想的理论主线

邓小平同志在领导中国人民探索有中国特色社会主义道路的过程中,始终坚持一个基本思想:“社会主义阶段最根本的任务就是发展生产力。”①这就是邓小平经济思想的理论主线。 一、邓小平经济思想理论主线的历史发展 在民主革命时期,邓小平在毛泽东经济思想的指     

“三个面向”是邓小平教育思想的精髓

“三个面向”是邓小平教育思想的精髓苏州大学吴利亚邓小平同志在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题。他反复强调教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用，把教育的改革和发展作为...     

邓小平社会主义本质观的形成及特点

邓小平社会主义本质观的形成及特点蒋国海社会主义本质问题，是社会主义国家在建设实践中必须回答的一个基本问题。通过总结历史的经验教训和长期的探索，邓小平比较系统地回答了在中国这样的经济、文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基...     

关于邓小平教育思想的历史地位

要科学地理解邓小平教育思想的理论观点和内在精神,必须把邓小平教育思想置于世界的、社会主义的和中国的教育理论与实践的历史时空中,考察其历史地位,把握其历史所赋予的时代内涵、制度特质和民族精神。邓小平教育思想应当表述为建设有中国特色的社会主义的现代教育思...     

列宁与邓小平转变工作重心思想的比较研究

在20世纪社会主义建设的历史进程中，列宁是提出并具体实践无产阶级在夺取政权之后应把工作重心转向经济建设的思想的第一人。1978年以来，邓小平为实现国家由“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的历史转折。提出并系统阐述了把全党的工作重心转移到经济建设的轨道上来的思想，从而更富深刻性、系统性、时代性、明确性和战略性。     

论邓小平的爱国主义思想体系

邓小平的爱国主义思想蕴涵着丰富的深刻的内容。目前高校教材中的邓小平理论,虽然没有对其进行系统专门的理论划分,但是在邓小平著作和讲话中,无一不渗透、贯穿着他强烈的民族自豪感和爱国主义思想。邓小平的爱国主义思想,客观、准确地反映了我国社会主义初级阶段的政治和经济状况,并为其服务。他在新的历史条件下,继承和发扬了中华民族的爱国主义传统,把爱国主义提升到更高的境界。邓小平的爱国主义思想是一个多层次、多侧面,纵横交错的科学体系。     

邓小平经济思想初探

邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分，客观地揭示了我11社会主义初毁阶段经济发展的一般规律．为我国经济体制改革和社会主义现代化建设提供了理论基础和决策依据。对邓小平经济思想的研究和探索具有重大现实意义和深远的历史意义。笔者通过对《邓小平文选》深入的学习和把握，对邓小平经济思想进行了初步的概括和归纳。     

邓小平经济思想浅论

邓小平经济思想主要包括生产力根本论、速度效益论、经济手段论、宏观微观论、实践论。他认为社会主义的根本任务就是解放和发展生产力，为实现这一中心任务，就要把高速度建立在高效益的基础上；市场经济和社会主义之间不存在根本矛盾，而是完成社会主义根本任务的有效途径和手段；深化改革必须处理好宏观与微观之间的关系；在新的历史条件下要勇于实践。     

从改革和发展看邓小平教育优先发展思想的前瞻性

邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义教育学说、毛泽东教育思想的新发展。教育改革的根本目的就是要发展生产力，发展中国的经济。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，在研究教育重大问题时，总是站在时代发展的潮头，把教育摆在我国社会主义现代化建设的战略高度来认识。     

毛泽东、邓小平关于利用资本主义思想的比较研究

在坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的基础上,结合历史的背景和资本主义经济的发展和状况及其特征,从宏观到微观,从抽象到具体,把毛泽东和邓小平利用资本主义思想进行比较分析,使我们明确在社会主义初级阶段利用资本主义思想的重要战略和现实意义。