高职英语理实一体化教材设计研究

高职英语教材的编写设计是改革高职英语教学的重要因素。高职英语教材理实一体化的设计要求转变教育教学理念及教材编写理念,组建一批合格的高职英语教材编写团队,编写大纲和样章、确立高职英语教材框架及标准,培训教材参编人员,编制多媒体教学课件等。     

试论许国璋的英语教材编写思想及其借鉴意义

英语教材是学生学习英语的主要途径。许国璋编写的英语教材知识结构系统，特别适合中国成人学习者自学。许国璋一贯要求教材要高质量、科学性、内容一流，其编写思想对我国英语教材编写具有重要的借鉴意义。在英语教材的编写中应以国家战略为指导，与时俱进，要体现工具性与人文性的结合，也要注意教材的科学性与典范性。此外，在教学模式多元化的当今时代，更要关注大学英语教材的编写问题，以便为国家培养更多优秀的英语人才。     

“中国文化失语症”的根源分析及“治疗对策”

针对英语学习者在跨文化交际过程中经常呈现的"中国文化失语症"现象,笔者对其产生的根源及症状进行了研究分析,从编写整理英语教材、教师改变教学模式和转变教学理念等角度提出了具体的"治疗对策"。     

浅谈高职英语教材中中国文化语境的渗透

文章基于当下大学英语教材普遍存在的中英文化失衡现象以及“一带一路”背景下高等职业教育对英语教学的具体要求,提出了应在高职英语教材编写中渗透中国文化语境的观点,并探讨了出版单位在策划过程中应该重点关注的问题和一些解决办法:在话题内容的选取上多关注当代中国国情文化,在编写队伍的组成上实施中外专家合作编写,在语境和练习的设计上贴近国际交流和职场交流的真实场景,在英文原著和原文的筛选中严格把关意识形态和文化态度的倾向性,有目标地收集整理“中国英语”的创造性表达用于编写英语教材。     

行动导向理念与本土教材开发研究——以新疆高职旅游英语为例

通过分析高职教育旅游英语教材现状和存在的主要问题,寻找行动导向教学理念下契合新疆本土教材改革之处,探索如何编写适合新疆本土的现代旅游业发展的旅游英语教材,以促进旅游英语专业教学及新疆旅游人才的培养以及对新疆文化的推介.     

基于中高职衔接的高职英语教材策划的思考

本文从政策导向、市场需求、教学及教材现状出发,采用了文献研究法、调查研究法,分析了中高职衔接的高职英语教材开发的必要性,提出了中高职衔接的高职英语教材的策划思路,包括编写依据、编写理念、体系结构、教材特点、编写队伍等,为开发优质的中高职衔接的高职英语教材提供了一种思路。     

基于产出导向法的职业英语教材编写与设计研究

基于产出导向的职业英语教材编写与设计,具有很强的现实性、实用性和有效性,对于实现职业发展与学校教学的对接及紧密融合具有无比重要的促进意义。讨论了基于产出导向法的职业英语教材编写过程中需要把握的教材内部系统性原则、教材外部有效性原则、教材整体持续性原则,而后从前期准备、单元设计及全书设计等三方面研究了职业英语教材编写与设计的流程,分析了职业英语教材编写与设计需要注意的问题,希望能够为职业英语教材编写与设计提供有效的参考,从而更好地促进学生英语综合能力延伸与进步,切实提升职业英语教学的实效性。     

高职院校汽车行业英语教材建设探究

在当前行业英语教材匮乏的大背景下,建设一批满足高职教育理念,面向学生岗位需求的行业英语教材是大势所趋。本文探讨了汽车行业英语教材的建设思路,在汽车行业英语教材的编写上提出一些建议。     

艺术英语教材之初探——基于南京艺术学院英语教改的调查与研究

随着大学英语改革的进行,艺术英语教材纷纷出现。本文简要介绍了艺术英语教材的出版情况、共同特征和编写体系以及编写理念和编写体系,并在此基础上,从南京艺术学院的英语教学实际情况出发,从外语教材评估的几种角度(教学法与教材编写原则、学科教育学和语言学)来探讨《艺术学院大学英语基础教程》。随着英语教学改革的发展和深入,艺术英语教材也应与时俱进,朝第五代教材迈进。     

高职高专英语校本教材编写个性化突出策略

随着教改的发展和教育理念的变革,高职高专需要结合当前的新形势,以新的教学理论为指导,对英语教材的编写进行重新架构,使得其更加个性化、合理化、科学化。笔者结合当前高职高专英语教材中存在的一些问题,研究探索一条新的教材编写之路,以期使英语教材与学生自身发展的需要相结合。     

CBI理念下的银行英语听说教材开发与教学实践研究

本文以广州市财经职业学校金融事务专业开设的背景为切入点,介绍银行英语听说教材开发的思路与编写的理论依据,通过阐述课堂教学实践,阐明CBI理念在职业英语教材开发中的运用,并提出相关思考,希望藉此引起更多关于职业英语教材编写的深层思考。     

时尚、交际、综合——新加坡21世纪小学英语教材简介

小学英语教材是小学英语课程实施的重要载体。为了编写出高水平、高质量的小学英语教材,有必要研究国外小学英语教材的编写。本文将对新加坡小学英语教材进行分析评述,试图找出可供我们借鉴的经验和教训,以提高我国小学英语教材的编写水平,促进我国小学英语教材编写的良性发展。     

辽宁省高职高专大学英语教材的调查与分析思考

对2001年至2010年间辽宁省6所高职高专（含本科院校下设专科）所使用的大学英语教材进行了较为全面的调查,包括教材的评估、编写模式、理念、所体现的教学法、含有中国文化元素情况及时代的特点、教材名称、使用院校及周期,分析了这些教材建设的特点,存在的问题,并据此提出一些思考和建议。     

高职英语教材存在的问题及对策

随着我国高等职业教育的发展,高职院校英语教材也有了长足的进步,并逐渐形成了自己的特色,但在编写理念、选材内容、编排结构及实用性等方面仍存在不少问题。作者简述了高职英语教材的改革和发展,重点就高职英语教材的问题做了探讨,并对高职英语教材的建设给出了意见。     

基于职业岗位分析的高职物流英语教材编写——以甘肃交通职业技术学院为例

文章首先阐述了跨境物流人才的需求,然后分析了高职物流英语教材现状,最后提出了基于职业岗位分析的高职物流英语教材编写策略,包括跨境物流英语教材编写建议、跨境物流英语教材编写的具体路径两方面。     

高职院校英语教材使用现状分析及编写建议

外语教材在外语教学中起着举足轻重的作用,它关乎外语教学改革的成功与否。一套成功的教材能带动教学理念、教学模式、教学方法的变革。本文首先分析了目前高职英语教材的使用现状,指出了高职英语教材存在的问题,对高职英语教材的编写提出了几点建议和意见。     

高职高专英语教材的改革与发展

我国高职高专英语教材建设落后于高职高专教育发展的需要,不能满足培养高素质应用型人才的需要。高职高专英语教材改革应处理好语言基础与学以致用的关系,围绕实用能力的培养组织教学内容,注重提高学生英语交际能力,并力求创新。在教材编写上体现适用性、整体性、训练性、实用性和可操作性等特点。     

英语专业教材编写的人文性思考

基于《高等学校英语专业英语教学大纲》培养目标和教学要求分析,指出大纲在语言技能和文化素养教学要求上的不平衡性以及教材编写过程中盲目的学生需求分析对英语专业教材编写的影响,制约了教材编写中人文性的彰显;针对当前英语教材人文性欠缺的问题,解读了人文性的内涵,提出教材在编写过程中应增强人文教育核心内容,民国时期一大学英文课本《大学英文选》的选材起点高,视野广,人文性强,语言典范性突出编写特点,对当前英语专业教材编写有借鉴意义。     

高职院校英语教材使用现状分析及编写建议

外语教材在外语教学中起着举足轻重的作用,它关乎外语教学改革的成功与否.一套成功的教材能带动教学理念、教学模式、教学方法的变革.本文首先分析了目前高职英语教材的使用现状,指出了高职英语教材存在的问题,对高职英语教材的编写提出了几点建议和意见.     

论我国大学英语教材的编写历史与发展规律

本文首先对我国大学英语教材编写史进行了简要的历时性描述,然后选取不同历史时期的三部典型教材进行比较分析,从而揭示出我国大学英语教材演进的内在逻辑,进而对未来教材编写进行展望.