“金字塔能”是怎么回事

古埃及金字塔以惊人的建筑技术、独特的天文学和数学价值闻名世界,唤起了人们的种种推测和遥想。“金字塔能”是法国人鲍维斯发现的。     

奇异的“金字塔”能

科学家们研究表明,金字塔的形状,使它贮存着一种奇异的“金字塔能”。假如把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔,不久,就会重新金光灿灿;一杯鲜奶放进金字塔,24小时后取出,仍然鲜美清香。     

资料卡片

金字塔之谜 尼罗河西岸的埃及最大的金字塔是第四朝埃及王的陵墓。许多年前,一位名叫Bovis 的法国人为躲避正午炎炎烈日走进金字塔。在这里,埃及王的墓室位于中央,从底部起有1/3是全封闭的。他发现那里虽非常潮湿,但垃圾筒里的一只死猫和其他一些沙漠小动物的尸体虽经长年累月,却没有腐烂,干得如同木乃伊。于是他产生了疑问;埃及王的尸体是人们用防腐材料保存的,还是金字塔本身的特殊结构造成的木乃伊?为搞     

“跳蚤”的启示

有这样一个实验：一个人往一个玻璃杯里放进一只跳蚤．发现跳蚤立即轻易地跳了出来。重复几遍，结果还是一样。接下来实验再次把这只跳蚤放进杯子里．不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，     

读《众神的宫殿》有感

1月8日晴你知道埃及最大的金字塔是哪一个吗？你知道木乃伊是如何制作的吗？你知道各个金字塔分别代表着什么吗？你知道……我相信你现在已经被我一连串的问题所迷惑,其实,我一开始也不太清楚,但自从读了《众神的宫殿》这本书后,我明白了很多,很多。这本书内容丰富有趣,它讲述了古埃及的文字、历史以及金字塔、狮身人面像,还有一些有关金字塔的未解之谜。读了之后,我的第一感觉是恐怖。1922年11月26日,考古学家卡特发现了图坦卡蒙的墓室,便召集了大批的考古学家和探险者进入墓室,在确认了墓室的空气中不含有有毒气体之后,他们大胆地向     

神秘的金字塔能

全世界研究金字塔的浪潮,一波未平,一波又起。说法越来越多,也愈来愈离奇。近年来,科学家在研究金字塔时发现金字塔形状的构造物内部有一种无形的、特殊的能量,这种能量被称“为金字塔能”。惊人的发现发现一:法国科学家安东尼·博维前往埃及研究吉萨金字塔群,他对金字塔中的“     

囚鸟

我是一只小小的鸟，原本的一只快乐的小蓝背。和松鼠妹妹、猴子哥哥、喜鹊姐姐等好朋友住在一望无际的大森林里。可是，都怪我一时疏忽，在一次觅食中，被一只大手抓住，放进了一个密而透风、黑黑的布袋子里。不一会儿，一缕阳光刺进了这个布袋，我看见了许多所谓“风雅”“善良”的人类，他们小心翼翼地把我放进一个精美的雕花笼子里，从此，我过...     

朗志万的问题

法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一只杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，可不是这样。这是为什么？”     

结合与渗透——“实验理论”在思想政治课教学中的运用

“苍蝇逃生实验” 在教学初一“良好性格表现”的“坚强意志”时,不妨运用美国康奈尔大学的威克教授的“苍蝇逃生实验”,使学生得到启迪。 威克教授把几只蜜蜂放进一只平放的瓶子中,瓶底向着有光的一面,瓶口敞开。但见蜜蜂们向着光亮     

用假设法解鸽巢问题

<正>数学课上,刘老师出了这样一道题：有7只小鸡,要放进3个笼子里,至少有3只要放进同一个笼子里。为什么？题目刚出,玲玲说：“我用枚举的方法来做,把7只小鸡放进3个笼子里,有8种情况。”玲玲边说边在黑板上写出了如下8种情况：由此发现,把7只小鸡放到3个笼子里有8种情况,在任何一种情况下,总有一个笼子里至少放3只小鸡。     

面临灾难的蚂蚁

1985年,法国科学家发现蚂蚁能救火。后来,英国一位动物学家的实验证实了法国科学家的发现。英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始,巢中的蚂蚁惊恐万状,约20秒钟后,许多蚂蚁见险而上,纷纷向火冲去,并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁能喷射的蚁酸量毕竟有限,因此,一些“勇干”葬身火     

科学家无法解释的“金字塔现象”

假如把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔,不久,它就会变得金光灿灿;假如把一杯鲜奶放进金字塔,24小时后取出,仍然鲜美清新;如果你头痛、牙痛,到金字塔去吧,1小时后,就会消肿止痛,如释重负;如果你神经衰弱,疲惫不堪,到金字塔里去吧,几分钟或几小时后,你就会精神焕发,气力倍增……     

跨越人生的“心理高度”

有位心理学家曾经做过这样一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤。发现跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍．结果还是一样。根据测试,跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右,所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里．不过这次是立即同时在杯子上加一个玻璃盖,“嘣”的一声．跳蚤重重地撞在玻璃盖上,跳蚤十分困惑,     

发现并经营教师的长处——教师队伍建设的尝试与构想

用人有两种思维方式，一种是只问人的长处而去经营他，另一种是注意人的短处，用人求全。前一种思维方式能使学校取得绩效，而后一种思维方式，只会使学校弱化。近几年来，我们把“发现并经营教师的长处”作为教师队伍建设的尝试与构想。     

浅谈CAI在语文数学中的运用

一、CAI动画激趣，吸引学生阅读课文学生天性好玩好动。运用CAI，能通过动画刺激他们的大脑皮层使之产生兴奋中心，使学生对感知到的事物作出积极的心理反应，在一种轻松和谐的气氛中自觉、自愿地学习。如教《小猫种鱼》，由CAI课件出示：一只卡通小猫在地上挖了一个坑，把小鱼放进坑里，美滋滋地想象得到很多鱼的情景。“我想知道小猫为什么种鱼？”“小猫种鱼收到了鱼吗？”教师趁学生兴起说：“小朋友们想知道答案吗？答案就在《小猫种鱼》这篇课文中。”然后画面推出整篇课文，不等教师发令，学生就抢着去自由读课文了。二、CAI图…     

木乃伊复活

三、金字塔之谜 飞机在蓝天白云间平稳地穿行着。 “校园三剑客”的情绪既紧张又兴奋，他们热烈地讨论着埃及金字塔的事情，下面是张小开和白雪关于金字塔的谈话： “金字塔为什么叫金字塔？是因为里面藏有金子吗？” “呵呵，白雪，看来你对金字塔还很陌生啊！告诉你，金字塔里没有金子，它之所以叫金字塔，是因为它的外表看上去像汉语中的‘金’宇。埃及金字塔保存完好的有８０多座，坐落在埃及吉萨高原上狮身人面像附近的胡夫金字塔是所有金字塔中最宏伟的一座，它的高有１４６．５９米，相当于一座４０层高的摩天大楼。胡夫金字塔由２３…     

“金字塔能”的真相

埃及的金字塔群,被世人誉为奇迹中的奇迹。在它藏匿的众多谜团中,“金字塔能”是引人瞩目的一个。金字塔中的猫、狗等木乃伊依然生动,刀具、器皿也锃亮无损。要知道它们在黑暗的墓穴里,已经历了几千年漫长岁月的洗礼。它们为什么能完好如初呢?科学家认为,金字塔内可能存在一种“神秘的能量”。     

给孩子一双自信的手

这是孩子们入学后,第一次进行绘画活动。孩子们一张张稚嫩的小脸蛋上洋溢着兴奋和好奇。“看,飞飞,这蜡笔能画出红颜色呢?”胖墩墩的许洁说道。“是啊,我要用红颜色画只大大的苹果。”小涵接着说。“我也要画只红红的苹果!”两个小家伙脑袋凑在一起,边画边热烈地讨论着。这时,我发现坐在旁边的晨晨一动也不动地呆坐着,两眼怔怔地看着白纸,见我过来,忙拿着蜡笔画了起来。没多久,孩子们都把自己的画放进了美工袋中,相互评价起来:“瞧,这是许洁画的苹果,多漂亮!”“是啊,你看我画的也不错呢!”……孩子们都在议论着彼此的画。这时,我发现,有一…     

两座神奇的“数字金字塔”

古埃及的金字塔是人类文明的结晶，金字塔中隐藏着的每一个秘密都那样的神奇而美妙，在数学这门学科中，我们把“杨辉三角”称为中国的“数字金字塔”（如图1），请同学们查阅有关资料，了解一下“杨辉三角”的构成及其规律，下面，先让我们来欣赏另一座“数字金字塔”（如图2）．     

别让信心在“心理高度”前迷失

有人曾做过这样一个实验:将一只跳蚤放进一只杯子里,发现跳蚤立即轻易地跳了出来。接下来,再次把一只跳蚤放进一个带盖的杯子里。经历了一次次被撞以后,跳蚤变