现代传媒对语文教学的影响（七）——制作技术受到挑战

一、选定课题内容开发多媒体课件，我们首要考虑的事情是三个方面：①必须选定合适的课题内容。一般地说，利用多媒体进行教学既要考虑取得传统教育无法达到的效果，又不至于付出过高的代价。所以，在开发多媒体课件时，很有必要选择那些有效的教学内容：一是选择的内容要相对稳定。由于多媒体课件开发成本较高，周期较长，对于变化较快的临时性内容，不宜作为课件开发内容。二是对培养学生有重要价值而教师又没有那么多精力和时间进行教学的内容。三是其他教学方法和教学手段难以表达，而又适宜多媒体表达的教学内容。②必须确定多媒体的教…     

多媒体教学课件的设计与开发

多媒体CAI是一个既重要又有效的现代教学手段．多媒体CAI课件的设计和开发要遵循教学规律、符合教学大纲的要求、着重解决传统教学方法中难以解决的问题．在课题的选择上，要有利于优化课堂教学结构：在课件的结构形式上，要符合学生的思维方式；在课件开发过程中。要结合教师的实际情况选用适当的软件，有目的的开发实用型的课件并在实践中检验其教学效果．多媒体CAI还应与传统的教学方式有机结合起来，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高教学质量．     

浅谈多媒体课件的制作

当前，掌握和应用现代教育技术，结合教学实际开发适用的教学软件，优化课堂教学，是广大中小学教师面临的一个新课题。课件的制作必须在现代教育思想、教育理论、学习理论、教学设计理论等的指导下进行，否则沿袭传统的思想制作出来的课件很容易变成“人灌”＋“电灌”，达不到预期的教学目的。１．多媒体课件的教学设计教学设计是开发多媒体课件的核心，多媒体课件的设计与制作是既有联系又不等同的两个概念。多媒体课件的脚本设计要由经验丰富的任课教师来完成。一般应包括这样几个部分：学生难以理解的结点；需要加以详细讲解的内容；学…     

中小学课堂用多媒体课件的选题与选用

一、课堂用多媒体课件的选题选题即是明确课件开发的课题,是课件设计的第一步。由于选题本身要影响到课件的教学内容、教学活动安排、信息呈现方式等,因此选好课题对于提高课件的助教促学效果具有重要的意义。课堂教学用多媒体课件选题与其他类型（如用于个别化学习的类型）的课件选题有所不同。用于课堂教学的课件选题一般要在分析教材、分析学习者特性的基础上,并根据多媒体的特点进行确定,通常的做法是找出新知识点、教学重点。学习难点,然后从这“三点”中对课题作出初步的选择。１．分析教材找新知识点进行选题时,首先根据教学大…     

多媒体CAI课件开发需处理好几个关系

形式为内容服务，这是一条基本的教学原则。多媒体CAI课件开发理应遵循基本的教学原则，开发的各种课件在教学中使用，要真正起到“画龙点睛”的作用，而不能“画蛇添足”。制作课件时，应根据教学内容和性质的特点来选择恰当的技术手段     

多媒体教学课件的评价

多媒体在教学中的应用主要通过教学课件来实现,而有效地开发与使用课件需要设计良好的评价观念和方法。本文提出一种多媒体教学课件的评价方法,此方法以多媒体课件的社会和实践可接受性为设计出发点,社会可接受性是对课件所涉及的教育系统社会性的思考,而实践可接受性则要考虑内容、内容呈现方式、组织结构、技术支持和升级以及学习过程和效果的评价等。     

楞次定律CAI课件的设计

在当前的素质教育中，多媒体CAI辅助教学运用日趋广泛，并在教学中起着重要的作用。但作为多媒体CAI的开发者，必须考虑多媒体CAI的设计原则以及哪些内容需要用课件来表达。不应盲目去追求多媒体CAI课件，而是要结合课堂教学的需要，有选择的进行此项工作。本文结合楞次定律课件的设计加以分析。     

论多媒体课件的教学设计思路

在审视教师开发的多媒体课件以及相关的研究文献,我们发现缺少一种既有理论概括,又具操作性的课件教学设计的思路。该思路就是从教学需求为导向,找出课件教学设计的切入点,并依据不同类型的课件布局其结构和功能,然后分析内容细节等,形成其教学设计的基本思路和开发步骤。最后,对多媒体课件教学设计的基本思路加以总结。     

"行星运动"的多媒体课件的设计

一、引言 本文以"行星运动"和"万有引力定律"的教学内容为例对物理多媒体课件的设计制作与演示作一些初步的探讨、研究. 多媒体课件的应用目标是辅助教学,而教学有着自身的特点.多媒体课件的开发既要符合软件工程的一般原理,又要兼顾教学模式的应用特点.它要求开发者具有专业教学知识、计算机知识和多媒体知识.     

计算机多媒体课件质量评价体系的建立

正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系.     

大学物理教学中多媒体课件的设计及应用

多媒体课件是多媒体教学得以实施的基础和保障,通过对多媒体课件的合理设计和应用,能够将多媒体教学的优势充分发挥出来,促进教学水平和教学质量的提高。文章结合多媒体教学在大学物理教学中的优势,对照信息化背景下独立学院大学物理多媒体课件的开发与实践的相关课题,就大学物理教学中多媒体课件的设计及应用进行了探讨。     

浅谈多媒体课件在小学英语教学中的使用

随着科技的日新月异,多媒体被广泛应用于教学实践中。复读机、电视机、投影仪在小学英语课堂上已普遍使用。尤其是多媒体课件,它集声音、图像、动画于一体,直观、形象而又动感十足,深受小学生欢迎,为传统的英语课堂注入了一股新鲜的血液。如何最大限度发挥多媒体课件在英语教学中的作用,已成为当前英语教学发展的重要课题之一。     

化学课件的选择与制作

随着教育现代化进程的迅猛发展,人们越来重视教育媒体在教学中的运用。本文就教学实践中化学课件制作与选择谈几点体会。多媒体课件制作的一般方法与步骤1.课题选择通常选择那些既适合于多媒体技术表现的、又是在教学活动急需解决的问题作为研究课题。课题选择应注意以下几个方面:(1)教学要求:明确多媒体课件是对哪个学科的课程进行辅助教学,决定教学的内容和教学范围,明确多媒体课件所要实现的目的和达到的目标。(2)教学对象:明确所制作的课件适合于哪类学习者使用,要着重考虑以下几点:学生的文化程度、年龄、学习能力、对计算机操作的能力…     

多媒体课件的制作流程及措施

一、多媒体课件的制作流程 1．课题选择。通常选择那些既适合于多媒体技术表现的、又是在教学活动急需解决的问题作为研究课题。课题选择应注意以下几个方面：（1）教学要求：明确多媒体课件是对哪个学科的课程进行辅助教学，决定教学的内容和教学范围．明确多媒体课件所要实现的目的和达到的目标。（2）教学对象：明确所制作的课件适合于哪类学习者使用．要着重考虑以下几点：学生的文化程度、年龄、学习能力、对计算机操作的能力和先置条件。（3）课件运行环境：确定课件所需要的运行环境．包括计算机的硬件环境、软件环境和课件播放环境。（4）课件的组成部分：清楚所制作的课件属于哪种类型．了解课件的大体结构、主要模块以及各个主要模块之间的相互联系。     

课件开发研究与探索

随着教育事业的飞速发展,计算机辅助教学软件及其开发已成为教育界研究的热门课题。在教学中把多媒体课件用到教学的"刀刃"上,能达到传统教育不能达到的目的和效果。因此,探索开发多媒体课件成为教师的重要工作。     

多媒体课件设计与制作研究现状分析

随着多媒体教学的普及,多媒体课件在教育教学中的作用日益突显。为全面了解我国多媒体课件设计与开发的研究现状和存在问题。文章利用内容分析法和文献法对2003年至2013上半年有关多媒体课件的文献进行分析．主要从研究的整体发展趋势、研究的主要内容和特征、研究的学科和教育阶段的分布情况等方面开展研究,并得出如下结论：我国关于多媒体课件的研究呈平稳发展态势,研究内容主要集中在多媒体课件的开发,研究的学科主要是语文和数学,研究的主力军是高校。据此,作者提出了相应建议。     

多媒体课件设计与制作研究现状分析

随着多媒体教学的普及,多媒体课件在教育教学中的作用日益突显。为全面了解我国多媒体课件设计与开发的研究现状和存在问题,文章利用内容分析法和文献法对2003年至2013上半年有关多媒体课件的文献进行分析,主要从研究的整体发展趋势、研究的主要内容和特征、研究的学科和教育阶段的分布情况等方面开展研究,并得出如下结论:我国关于多媒体课件的研究呈平稳发展态势,研究内容主要集中在多媒体课件的开发,研究的学科主要是语文和数学,研究的主力军是高校。据此,作者提出了相应建议。     

课件开发研究与探索

随着教育事业的飞速发展，计算机辅助教学软件及其开发已成为教育界研究的热门课题。在教学中把多媒体课件用到教学的“刀刃”上，能达到传统教育不能达到的目的和效果。因此，探索开发多媒体课件成为教师的重要工作。     

多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究

以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例,从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现,大多数课堂的课件数量与用时都过多,课件主宰着教师的教与学生的学;重视教学过程的"主体学习"环节,但"提升"与"延伸"存在明显不足;课件内容与教学内容具有较高的相关度,原文展示是课件的重要内容;课件制作与设计审美性不强,未能充分体现课件的美育功能。研究表明:在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能,教师就要控制好课件数量与用时,驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能;树立教学过程整体观,借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值;精心选择课文的语句语段,使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用;优化多媒体课件设计与制作,辅助实现语文教学的美育功能。     

多媒体CAI课件开发需处理好几个关系

1 形式与内容的关系 形式为内容服务,这是一条基本的教学原则.多媒体CAI课件开发理应遵循基本的教学原则,开发的各种课件在教学中使用,要真正起到"画龙点睛"的作用,而不能"画蛇添足".制作课件时,应根据教学内容和性质的特点来选择恰当的技术手段和表现形式,同时也要充分利用各种媒体手段的特点来积极地为教学服务,做到化难为易,化繁为简,化抽象为具体,化艰涩为通俗;课件的制作不能片面追求外观、过分地注重感觉形象,否则,屏幕渲染过度,附加信息和无关信息过多,非但不能起到调动注意力的作用,反而会分散学生注意力;多媒体辅助教学课件,同任何一种教具一样,应用的目的在于突出教学重点,突破教学难点,给学生提供较轻松的学习环境,切不可过于追求动态效果,在小处做大文章.这样,反而会影响课堂教学效果.