高中生数学运算求解能力及培养途径

运算能力是数学的"三大基本能力"之一.《普通高中数学课程标准(实验)》将运算能力表述为运算求解能力.在阐述高中生数学运算求解能力的特征要素、运算求解能力的组成以及影响高中生数学运算求解能力的主要因素的基础上,进一步阐明培养学生运算求解能力的方法和途径.     

高中生数学运算中常见问题及对策研究

基于培养高中生数学核心素养——数学运算，文章就高中生数学运算能力现状进行分析，目前存在主要问题有：运算对象理解错误；运算法则掌握不到位；运算思路混乱；缺乏运算方法的反思、积累等.针对这些问题，笔者提出的解决策略有：重视审题，明确运算对象；夯实运算法则，加强类比区别；从知识本源出发设计运算思路；重视教师的示范与引领；将课堂作为数学运算能力培养的主战场；加强口算与估算；培养学生对运算过程、结果进行验算的习惯.     

如何在高中数学教学中培养学生的运算能力

运算能力是高中生必须具备的数学能力之一,培养学生的运算能力需要从数学知识点的原理、公式以及解题的思路等多方面入手,让学生对数学运算步骤有清晰的认识,然后增加各个题型的锻炼,学生逐渐掌握和了解解题的方法之后,运算能力自然就会逐渐增强。本文以高中数学教学作为出发点,提出一些培养高中生运算能力的策略,希望能够提高数学学科的课堂教学质量,提高高中生的数学运算能力。     

高中生数学运算求解能力及培养途径

运算能力是数学的“三大基本能力”之一。《普通高中数学课程标准（实验）》将运算能力表述为运算求解能力。在阐述高中生数学运算求解能力的特征要素、运算求解能力的组成以及影响高中生数学运算求解能力的主要因素的基础上,进一步阐明培养学生运算求解能力的方法和途径。     

高中数学运算素养的培养策略研究

数学运算是数学学科核心素养六个维度体系中的关键组成部分。高中数学课程教学要注重学生数学能力的培养和训练。教师要将培养学生的数学运算能力作为一项重要工作目标,不断提升学生的运算水平以及逻辑分析能力,从而优化数学教学效果。当前,受各方面因素的影响,数学运算成为了大部分高中生的学习弱点之一。因此,探索高中学生数学运算能力的培养途径,把准培养策略以及过程尤为重要。在本文中,笔者结合教学实践,以培养学生逐渐形成运算能力作为切入点,对核心素养下高中生数学运算能力的培养策略作了一些有意义探索。     

浅谈高中数学核心素养之运算能力的培养

高中数学核心素养是指具有数学基本特征思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,具体包括数学抽象、直观想象、逻辑推理、运算能力、数学建模以及数据分析等。其中运算能力是高中生必备的基本数学素养,是高中生 必须具备的最基础又是应用最广的一种能力。因此,高中数学 教学过程中,教师要重视对学生运算能力的培养,要多措并举, 提升学生的运算能力以及数学核心素养。     

高中数学教学中提高学生运算能力的策略

随着我国素质教育事业的不断发展,人们对于新时代人才的培养需求也有所改变。高中数学对学生思维能力、探究能力以及创新意识的培养都有重要的意义。近年来,传统教育在逐渐向素质教育发展。而运算能力的培养更是高中数学教学中一个重要部分。本文将从高中生数学运算能力的重要性、提高高中生数学运算能力策略方面进行相关论述。     

高中生运算求解能力及培养方法

运算求解能力是高中生数学解题的重要组成部分,近年来高中生的数学解题能力不断出现问题,本文笔者通过分析运算求解能力的内涵、高中生运算求解能力的现状、影响高中生运算求解能力的主要因素等几方面去提出提升高中生运算求解能力的策略,以加强高中生自身的运算求解能力。     

高中生数学运算能力的问题及策略

随着教育制度不断改革,不断提高高中生的数学运算能力是高中数学教学的主要目标之一。高中生具有良好的数学运算能力对提高数学学习效率具有关键作用。但是,现在高中生数学运算能力存在较多问题。因此,应充分认识到高中生数学运算能力存在的问题,进而找到较为有效的策略,以此不断提高高中生的数学运算能力。     

高中生数学运算素养提升方法探究

数学运算能力是高中生必备的基本能力,是六大数学核心素养中最基础的素养.通过提高教学目的性,加强学生对定义、法则及公式的记忆;注重数学思想方法的教学,赋予运算技巧以灵魂;合理布置练习、教师板书演算示范;培养运算志趣等方法提升学生数学运算素养,从而达到数学成绩提升的目的.     

高中数学运算能力的组成及培养策略

本文主要是分析了培养高中生数学运算能力的必要性和我国高中数学教学现状,然后提出了在高中数学教学中培养学生运算能力的策略。     

一道解析几何题运算教学的实践与思考

注重运算能力的培养,是我国数学教育"双基"教学的传统特色.但是,近年来,学生的运算能力在下降,突出表现在字母运算、处理多元变量等方面,对于高中生而言,解析几何的运算问题尤为突出.面对这种学习状况,作为一名高中数学教师,怎样在教学中着力提高、逐步培养学生的运算能力呢?1一道解析几何题的考情     

高中生运算能力弱化的成因及教学策略

运算能力是学好数学的基础能力,也是解决数学问题的根本关键。在高中生学段,运算能力的好坏也直接影响着数学及理科相关科目成绩的高低。对文献及教学经验进行分析发现,高考对高中生的运算能力要求在不断提高,但是高中生的运算能力却在逐步弱化。本文根据教学中的经验对高中生运算能力弱化成因进行分析,并提出相关教学策略,以此为相关研究提供一定的理论支持。     

如何培养高中生数学运算能力

运算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在,又不能离开其他能力而独立发展,运算能力是和记忆能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力等互相渗透的,它和逻辑思维能力等数学能力相互支持。教师应努力培养高中生的数学运算能力,不断引导,逐渐提高。     

高中学生数学运算能力培养研究——以基本初等函数为例

高中阶段的数学是一门非常重要的学科,函数更是高中数学极其重要的知识点,贯穿在数学学习的整个历程之中,教师在授课过程中应该在把函数的运算看作课堂的教授重点、保证达到教学目的的前提下为学生未来的数学学习打下坚实的基础。运算能力是学习数学的基石,每位学生都应该注重提升自身的运算能力,围绕培养高中生数学基本初等函数的运算能力展开探讨。     

浅谈高中生数学运算求解能力对逻辑思维的帮助

对于我们高中生来说,数学这门课程上属于逻辑性较强的学科,因而在学习过程,必须要不断的提高自己在运算上的求解能力。只有这样才能够进一步提升大多数高中生逻辑思维能力。基于此,本文主要结合我们高中生学习中的实际案例,来阐述运算求解能力的提升在培养逻辑思维上起到的作用。     

浅议高中生的数学运算能力的培养

运算能力是教学的几大基本能力之一,是数学各种能力的基础。运算能力是指对具体数值进行计算和对数或式进行变换的能力。学生在初中时习惯用计算器,导致大量高中生运算能力差.这极大的阻碍了数学学习成绩的进一步提高。本文分析了运算的不良习惯,有算前审题马虎、算中程序混乱、算后忽视检查。进而从思想上重视、合理安排初高中过渡内容的增讲、提高口算心算笔算、加强运算过程训练和做后检查训练来培养运算能力。     

高中生数学运算能力薄弱成因分析与对策

高中生是否具有较高的数学运算能力,直接影响其在学习数学课程中的积极性,也影响其数学思维能力的进一步提高。文章阐述了运算能力在高中数学教学中的重要性,分析了目前高中生运算能力的缺陷和原因,并提出了提升学生运算能力的一些建议和对策。     

浅谈高中生数学运算能力及其培养途径

<正>运算能力是一种集算理、算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一体的综合性能力,可以说,离开了运算能力,数学及相关学科将寸步难行.但现在许多高中生忽视对运算能力的要求与训练,一提到运算就怕麻烦,甚至误认为运算出错只是"粗心马虎",     

核心素养理念下高中生数学运算能力的培养

核心素养理念是我国近年来对教育提出的新要 求,在这个理念背景下,高中生的数学运算能力培养被高中学 校重视起来,要求高中数学教师们应该多注重高中生的数学运 算能力,培养他们的实际动手能力和思考能力,拓展他们的思 维,提高数学知识的运用率,真正做到学以致用。本文据此结 合实际情况,对核心素养理念下高中生数学能力的培养提出有 效策略。