职业高中财会专业实践能力培养的思考

财会专业实践能力培养教学是一个十分重要的方面,我们应以教学计划和教学大纲的设计为开始环节,以实施会计案例教学为中心环节,以会计专业模拟实习为最终环节,抓好职业高中财会专业实践能力提高的教学工作,把职高学生培养成适应实际需要的应用人才。     

对《政府与非营利组织会计》实践教学改革的思考

目前《政府与非营利组织会计》课程对学生实践能力培养没有给予足够重视,导致学生理论与实践脱节,不能满足政府部门与非营利组织对会计人才的要求。各高校应增加《政府与非营利组织会计》课程实践教学环节的比重,通过校内模拟实习、聘请一线会计人员来校兼职任教、鼓励学生参加相关科研训练和提高任课教师实践教学水平等方法重点培养学生的实际工作能力和知识运用能力,使学生毕业后能更好适应工作岗位要求。     

对会计专业实习教学改革的探讨

会计专业实习是提高学生实际操作能力的重要手段,根据会计专业实习的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习,开辟校内会计实习基地等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,为社会培养应用型的会计人才。     

对会计专业实习教学改革的探讨

会计专业实习是提高学生实际操作能力的重要手段,根据会计专业实习的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习,开辟校内会计实习基地等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,为社会培养应用型的会计人才.     

高职院校会计专业企业办税模拟实训研究

随着我国税收制度改革的不断深入,我国税收法规逐步改革完善,高职院校毕业学生的涉税业务的处理能力恰恰是会计专业核心职业能力之一。企业办税模拟也就是一门结合纳税会计岗位需求的实践课程。因而,如何提高办税模拟实践课程的教学质量,培养学生从关注税务知识到完成涉税工作任务的技能,提高学生毕业后涉税业务实际工作能力,值得我们深入研究。     

基于业务平台的实践教学管理系统探索

理论基础与实践能力的培养是高职学校的办学方向和主要目的,因此,学校加大了实验室及实习车间的设备投入,改善了学生的实习、实验条件。但硬件的提升不能完全实现上述办学目的,各项管理是这些硬件提升效果的倍增器。如何提高工作效率,实现实践教学管理的现代化已成为必然趋势。文章针对高职学校实践教学信息管理的现状和实际建设的需要,利用SQL Server为数据库基础,基于通用业务平台设计了实践教学管理系统,建立了在管理信息系统上的业务流程和新的管理方法,经过对实际系统的分析和测试,系统具有使用简便、用户界面友好、运行稳定的优点,基本满足实际管理的要求。     

面向应用型人才培养的会计实验教学体系分析

会计是一门应用性很强的社会学科,而会计模拟实验是会计教学中的一个重要组成部分。针对培养会计专业学生实际工作能力和技巧以及在综合业务能力方面的主要作用,提出了面对用人单位重视大学生实践能力的就业形势而会计实验在教学中越来越重要的观点。     

会计教学改革教学观念探讨

在教学内容上,要适当调整课程结构并增加应用性的课程。如今,用人单位是以不断调整和发展的人才结构去适应变化着的市场竞争要求的,因此,要求教师在教授专业理论的同时更注重对学生实际操作能力的培养。对于讲授的专业理论,要进行模拟实习,以缩短理论与实际的差距,既可避免教材的枯燥无味,又有利于逐步巩固所学的知识。要在会计专业课程中适当安排计算机的讲授,培养学生的知识多样化,使学生至少掌握一种会计软件的熟练操作,并能够融会贯通。     

基于工作过程的应用型高校会计专业教学体系探究

随着经济的不断发展,会计行业人才的培养越来越成为国家人才培养规划的重要内容。我国《会计改革与发展"十二五"规划纲要》提出了以会计职业胜任能力框架为指导,建立会计人才培养、选拔和评价体系的目标。该文从基于工作过程的会计岗位的职业胜任能力出发,探析会计岗位所需要具备的能力,提出基于工作过程的会计专业教学体系,并与应用型高校教学现状进行比较,寻找差距,提出一些基于工作过程的会计专业教学思考,期望促进会计专业教学与会计专业特点相结合,以工作过程为导向,增强学生的岗位责任意识,使知识服务于专业发展需求,提高学生解决实际问题的能力。     

浅析会计课的创新教育

创新教育是时代发展的需要,也是会计自身发展的需要。从某种意义上讲,创新已经成为当今时代的标志和潮流。新课改也明确指出,会计教学同样要培养学生的创新意识和实践能力,并渗透到各门会计学科中,又从某种程度上指导会计教学,推动教学的整体改革,提高会计人员素质水平。我们要把教学的重心和立足点转移到培养学生兴趣、营造和谐课堂气氛、理论联系实际上来,为适应未来日趋复杂的会计工作奠定良好的基石。     

浅析会计课的创新教育

创新教育是时代发展的需要,也是会计自身发展的需要。从某种意义上讲,创新已经成为当今时代的标志和潮流。新课改也明确指出,会计教学同样要培养学生的创新意识和实践能力,并渗透到各门会计学科中,又从某种程度上指导会计教学,推动教学的整体改革,提高会计人员素质水平。我们要把教学的重心和立足点转移到培养学生兴趣、营造和谐课堂气氛、理论联系实际上来,为适应未来日趋复杂的会计工作奠定良好的基石。     

社会体育指导与管理专业学生实践能力探析

实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。     

高职院校顶岗实习效果分析与对策研究——以电子商务专业为例

高职职业院校毕业学生顶岗实习是巩固学生专业理论知识,培养学生实践能力、动手能力和实际工作能力的重要环节,对于提高学生的沟通能力、社交能力和适应能力至关重要,同时顶岗实习对其学业成就也会产生一定的影响。本文以电子商务专业为例,对高职院校学生顶岗实习的效果进行分析,并针对现存问题提出针对性的建议,以供参考。     

金工实习是培养学生工程素质和创新能力的必修课

机械制造金工实习是工科院校人才培养的一个十分重要的实践性环节。本文就如何搞好金工实习,培养学生创新精神和解决实际问题的能力谈点自己的体会。     

浅谈中职会计实践教学的改革

中职会计实践教学是会计教学当中必不可少的课程之一,它能够培养学生的综合实力,增强动手能力,操作能力,降低理论与实际业务的差距。因此,改革创新实践性教学,完善教学系统,提高教育手段,提高师资力量就显得尤为重要。     

中职学校会计电算化实习中错误操作的修改指导

培养一名合格的会计电算化人才使其成为具有较强动手能力的实用型会计人才,抓好实习操作是人才培养极其重要的一个环节。加强对中职生在上机实习操作中错误操作的修改指导,对于提高实习效果和培养其动手能力具有重要作用。从加强实习教学的指导,预防出错、科学纠错,细化并建立科学的工作程序,高效使用财务软件等方面探讨了错误操作的修改指导问题。进入会计电算化实习阶段的中职生,经过相应课程的学习已经具备了基本的会计理论知识,但是怎样合理的把所学知识运用到电算化实习中来,却是我们所面临的实习教学难题。其突出问题是学生在实习操作中经常出现差错却不知如何正确修改。因此,教师应该加强操作修改指导。以用友ERPU8.50财务管理系统为例,剖析了相应的操作修改指导问题。     

社会体育指导与管理专业学生实践能力探析

实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。     

安全工程专业卓越型人才培养模式下毕业实习与毕业设计教学改革研究

毕业实习与毕业设计是培养学生实践动手能力、工程意识和工程设计能力的必要途径,文章针对毕业实习与毕业设计中存在的典型问题以及目前在毕业实习与毕业设计方面存在的问题,将社会需求、理论学习、毕业设计、毕业实习进行系统重构,以期建立相互关联、相互印证的理论学习、毕业实习和毕业设计"三位一体"的实践教学方法和教学体系,促进实践教学进一步深化,并提高毕业生的工程实践能力。     

会计综合模拟实训在高职院校开展的探析

会计综合模拟实训是强化理论课程,培养学生操作技能,解决就业瓶颈的重要环节。本文作者结合实际工作,对会计模拟实训提出的自己的思考和建议。     

提高冶金工程专业生产实习质量及其模式探索

目前冶金工程专业生产实习存在联系实习单位困难、实习经费紧张、学生热情和积极性不高等不利因素。本文结合冶金工程专业的特点和实际情况,创新性提出强化生产实习前的准备,生产实习过程模式的探索,采用录像视频和生产线仿真模拟技术进行虚拟实习等方法和措施来调学生的积极性,拓宽实习渠道,培养出具有更扎实工程背景和较强应用能力的冶金工业技术人才。