开拓创新培养学生成段的会话能力

<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林"。这是江泽民同志在全国科技大会上的讲话,其中特别强调了"创新",这对我们今后的教育有深远的影响和重大的意义。21世纪是一个知识经济时代,是一个技术人才时代,更是一个创新时代。因为世界各国综合国力的竞争,在很大程度上表现为人才的竞争,特别是人才创造力的竞争。人才创造力的培养,基     

教育要以人的发展为中心

在世纪之交的思考中,人们公认的有这样于个判断:经济竞争取决于科技之争,科技竞争取决于人才之争。把这个判断概括成“三段式”就是：经济竞争──科技竞争──人才竞争有人估计,战后经济发达国家的经济增长,80％是由于采用了新技术。以计算机为代表的新科技革命的到来,已经使经济智能化。进人90年代,“知识经济”迅猛发展,正在形成为一种新的经济形态。这一切都雄辩地说明了人才的重要。江泽民同志在党的十五大的报告中指出：“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。”培养符合时代要求的人才,谈何容易？！经济和科技的发展…     

人才竞争、能力创新与企业发展

江泽民同志在北京师范大学百年校庆庆典大会上发表重要讲话指出:“当今世界,科技竞争日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。”江主席的讲话,不仅对教育的创新与发展有重要指导意义,而且具有广泛而普遍的指导意义。作为一个企业,吸引人才并留住人才,充分调动员工的积极性,并最大限度地发挥他们的创新能力,是企业立于不败之地的决定因素。 1.人才竞争与留住人才。高校后勤社会化改革,原学校事业编制     

语文教学中的创新教育

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。提高民族创新能力的关键是创新人才的培养,而教育是培养创新人才和增强民族创新能力的基础。     

穷则思变革 进取日日新——记前进中的贵州省人民医院

贵州省人民医院让所有的竞争都集中体现在人才的竞争上,通过人才的竞争,提高了医院的总体科技水平,并以科技工作为核心,带动了医院的跳跃式发展。     

刍议初中物理教学中的创新教育

伴随着社会日新月异的进步,科学技术也在以前所未有的速度不断发展。众所周知,科技的进步离不开创新型人才的支持,因此,现如今各个国家之间的科技竞争归根到底就是创新型人才的竞争。换句话说,能否培养出具有创新能力的人才已经成为了在竞争中能否获得成功的关键因素。     

生物教学中对学生进行创新能力培养的途径

21世纪是科技高度发达的世纪，是世界竞争愈加激烈的世纪。竞争的关键是人才的竞争。江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，并反复强调：“一个没有创新能力的民族，难于屹立于民族之林。”因此，培养创造型新一代应当成     

思想政治工作必须渗透到学科建设中去

江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会的讲话中指出：“当今世界、科学技术突飞猛进：知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”在人类即将进入新世纪，各国、各地区之间的经济、政治、文化的斗争更趋激烈与复杂，科技发展一日千里、瞬息万变。我们高校培养的人才能否适应新时代的前进步伐，是关系到我们中华民族的兴衰成败，关系到有中国特色的社会主义的前途和命运。十五大已确定了科教兴国的战略。新世纪科技的竞争、国力的竞争，归根结底是人才的竞争和全民素质的较量。谁拥有高素质的人才，谁就能在ZI世纪的各方面竞争中稳操胜卷。…     

音乐创新教育之我谈

音乐创新教育是实施素质教育的重要组成部分和途径之一。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪充满竞争,其实质就是科技的竞争和人才的竞争,但科技和人才的竞争归根到底是人才的创造力即创新能力的竞争,因此作为培养未来接班人的教育工作者之一的音乐教师,该怎样以培养创造性思维人才为己任,如何在教学过程中处处体现创新,从而养成学生创造性思维的良好习惯呢？本文进行了一些有益探索。     

未来世纪呼唤创新能力

未来世纪呼唤创新能力□高永顺２１世纪将是世界各国，包括发展中国家间的科技竞争、经济竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪。归根结底，还是教育的竞争、人才的竞争。江泽民同志在不久前召开的全国科学技术大会上讲话时深刻地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴...     

新课程理念下初中思想品德教师如何培养学生的创新精神

<正>胡锦涛总书记在全国科学技术大会上指出:要坚持把自主创新摆在突出位置,大力增强科技创新能力,大力增强核心竞争,在实践中走出一条具有中国特色的科技创新之路。可见培养创新人才,增强创新能力是时代赋予教师的庄严使命。当前     

课堂教学中实施素质教育的思考(五)——探索创新与国民素质

２１世纪的世界竞争集中表现为科技竞争,而科技竞争归根到底是人才竞争,人才竞争实质上又是创造性人才的竞争,所以一个国家国民创新意识和创新能力的增强又成为在全球竞争中取胜的保证。当今每个国家教育改革都十分重视如何在基础教育中加强对学生创新意识和创新能力的...     

振兴经济 必须把竞争引入教育

现代化商品经济形成世界范围内激烈竞争,竞争的核心是科技竞争,科技竞争的实质是人才竞争,人才竞争的基础是教育竞争。因为教育能够为经济,为科技,为社会提供“品种多样”、“数量众多”,能够在竞争中取胜的优秀人才。随着商品经济的发展,就会自然而然地给学校带来竞争,就有可能突破统得过     

培养高素质人才需从娃娃抓起

培养高素质人才已成为各国发展的长期战略,未来的竞争主要是科技的竞争,而科技竞争最终是人才的竞争。江泽民同志在党的十五大报告中进一步强调指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千     

激活科技创新与成果转化的“一池春水”

正要创新人才评价机制,建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度。要注重个人评价和团队评价相结合,尊重和认可团队所有参与者的实际贡献。要完善科技奖励制度,让优秀科技创新人才得到合理回报,释放各类人才创新活力。——习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话     

培养创造性思维能力提升中职旅游教学实效

21世纪科技的竞争实质是人才的竞争,创造力是人才的核心素质,因而必须对人的创造性思维能力进行培养.文章以中职旅游地理教学为例,展开了这一方面的探索.     

建立引、用、育和谐发展的育人机制

一、人才发展的战略地位须进一步落实1、知识的竞争归根到底是人才的竞争随着科技的迅猛发展,特别是以信息产业为标志的产业技术的突飞猛进,直接推动智业产业的发展,而智业产业将成为引领新经济的主导产业。因此,经济竞争主要表现为知识的竞争,而知识的竞争最终表现为人才的竞争。近年国内出现“天价”为人才买单的现象,在深圳招聘高级钳工月薪为6600元,青岛以年薪16万元招聘高级模具工,一场争夺人才“蛋糕”战大有愈演愈烈之势。实践证明,经济发展战略,莫过于人才发展战略,人才发展的战略地位不容忽视。2、制约企业发展的“瓶颈”是人才以…     

心理健康教育刻不容缓

当今社会,科技发展突飞猛进,国力竞争目趋激烈。国力竞争越来越体现在教育和科技的竞争上,体现在人才的竞争上。时代的发展,对人才标准提出了更高的要求。要求他们不仅要有为祖国的富强繁荣而献身的远大志向和较扎实的文化知识、专业技能,更要     

语文课堂创新教学浅议

当今社会,国际竞争异常激烈,表面上看是经济实力的竞争,其实是科技实力的竞争,从实质上说是人才的竞争。因此,现在社会是一个知识经济的社会,而知识是以人才为基础的,“知识经济是以创新为特征,以知识创新为动力的经济,创新是其灵魂,谁在知识创新中领先,谁就能在经济竞争中占据优势”。     

为了铸造民族进步的灵魂──记长沙市九中教师谭迪熬培养学生创新素质的事迹

这是知识经济的时代。这是呼唤创新的时代。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民总书记在全国科技大会上特别强调“创新”,并告诫国民,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”创造力就是国力。21世纪来了,世界各国国力的竞争,在很大程度上表现在人才的竞争,特别是人才创造力的竞争。人才创造力,基础在教育,责任在教师。长沙市九中谭迪熬老师从1984年以来,就致力于全面培养学生的创新素质。当年精心呵护的科技幼苗,如今已枝繁叶茂,硕果喜人。平均每3天辅导学生完成一项发明,每月捧回…