寻找"非洲紫罗兰"

很多人认为,心理咨询是指导别人怎样处理问题,告诉别人许多他不知道的道理.这是过于简单的认识,不是真正的心理咨询.     

帮助儿童形成积极的自我概念

自我概念有积极和消极之分,相对地应能引起自身积极或消极的情绪、态度、行为。有良好自我概念的人,并不认为自己是十全十美的,而会认为自己虽然有这样那样的问题,但是“我”和别人一样,是一个有价值的人,“我”喜欢“我”自己。一般说来,一个人自己认为自己是怎样一个人,他就能表现成怎样的一个人;自己认为     

高二趣味案例四则

帮助别人也是在帮助自己有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢?”那个盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是给自己照路,而是为别人提供光明,帮助别人。我手里提上灯笼,别人也容易看到我,不会撞到我身上,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”点评:马克思主义哲学认为,人生的价值是在和他人、社会的关系中体现出来的,人生的真正价值在于奉献。盲人在为别人提供光明的同时也帮助了自己,生活的秘诀在于奉献,只要人人献出一点爱,世界就会变成美…     

“助人为乐”还是“助人为烦”

菁灵姐姐:你好!我是一个热心的女孩,很乐意帮助别人。可事与愿违,我帮助别人,有人说我是讨好他;我不帮助别人,又有人说我缺心眼小气;甚至还有人在背后说我坏话,完全不顾我的感受。每当这时,我觉得特委屈。我该怎样被别人理解?万淑琴你是一个热心、乐意帮助他人的人,非常好。这是做人做事的一个优秀品格,希望你保持下去,发扬光大。你谈到的“事与愿违”、“好心”得不到“好评”,这是一个值得讨论的话题。按理说,“助人是一件好事,为何却引来反感与非议呢?不知你是否想过,他真的有困难吗?他有困难自己可以解决吗?他有困难真的欢迎我去帮他解…     

学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究

当代心理学家帕特森认为：“咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件,使咨询对象发生变化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为更好的人和更好的社会成员.”的确,咨询人员提供的氛围或条件对来访者解脱痛苦、解决心理问题有莫大的帮助,它是心理咨询取得成效的前提条件.本文着重研究的就是咨询人员为来访者提供的最重要的心理咨询场所——心理咨询室的环境氛围设计,并试图通过对学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究使心理咨询达到最佳的效果.     

创建"最佳学生形象"

原苏联著名的教育实践家和理论家苏霍姆林斯基有这样一句名言：“只有激发学生进行自我教育,才是真正的教育.”联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体.受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育.这种个人同他自己的关系的根本改变,是今后几十年的技术革命中教育所面临的最困难的一个问题.”     

盲人心中的明灯

曾经读过这么一篇文章,说是一个老师问她的学生:“有一个盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼,这是为什么?”学生的回答五花八门,有的说:“他是给儿子买的灯笼。”有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧。”……可能,这些回答都对,但这些年龄不到十岁的孩子都功利地认为盲人提灯一定是为了自己,所以,他们的答案不免令人失望。他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照亮,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时候,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多明眼人在黑暗中会…     

学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究

当代心理学家帕特森认为:“咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件,使咨询对象发生变化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为更好的人和更好的社会成员。”的确,咨询人员提供的氛围或条件对来访者解脱痛苦、解决心理问题有莫大的帮助,它是心理咨询取得成效的前提条件。本文着重研究的就是咨询人员为来访者提供的最重要的心理咨询场所———心理咨询室的环境氛围设计,并试图通过对学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究使心理咨询达到最佳的效果。一般而言,学校心理咨询室分来访…     

借事炼心:和孩子一起成长

心理咨询界有一句广为流传的话:"助人自助。"它有两层含义:其一,助人,助其自助。真正帮助一个人是要帮助他学会自己帮助自己,而不是为了体现心理治疗师的能耐和让被帮助的人形成对心理治疗师的依赖。其二,助人者先自助。如同教人游泳,你自己得先会游,不能仅纸上谈兵。你能在海里游才敢带人去海边,如果你只能在游泳池玩花样逞英雄,     

找个动听的理由

每个人都有一些理想主义,无论自己做什么事情,都希望有一个冠冕堂皇的理由。因此,要想改变别人,让别人接受你的观点．就应该想办法找一个让他心悦诚服的理由。实际上,几乎所有人都是这样的：觉得自己的形象很高大,认为自己是一个真正的好人,认为自己是完全正确的。愿意为正义的事业毫无条件地奉献。但是事实上,我们每个人做事都有两个原因,其中一个是真正的想法．另外一个则是听起来冠冕堂皇的理由。     

玫瑰与紫罗兰

有一株漂亮的紫罗兰和别的花儿一起平静地生活在一个花园里。一天清晨,她发现身边的花儿个个都比她高出了一大截,出落得楚楚动人。尤其是一株玫瑰,风姿绰约,雍容华贵,高傲地挺立在她的身旁。紫罗兰说“:我是多么不幸!生活在她们中间,我显得矮小、寒碜。”玫瑰闻言笑道“:紫罗兰,你其实是幸运的,大自然赋予了你与众不同的美丽,知足感恩吧。”然而,紫罗兰却央求大自然把自己变成玫瑰。哪怕付出高昂代价,也在所不惜!大自然心软了,说“:我可以满足你的请求,但是由此带来的苦果只能由你自己吞咽了。”大自然用她神奇的手指触摸了一下紫罗兰的根茎…     

你是个受欢迎的人吗?

每个人都希望自己成为一个受欢迎的人。通过以下这个测试,可以帮助你了解自己,使你在生活中扬长避短 一、如果别人说你是个温和的人,你会: 1.漠不关心地认为:“别人怎么说,我无所谓。” 2.心胸狭窄地认为:“我的胆子     

“赏识”的真义

赏识，是为人之道，是为师之道。赏识，是一个人心境磊落，底蕴丰厚，才智敏锐，气度从容的标识。一个人倘若不懂赏识，不愿赏识，那么他必定很难合格地参与文明承传的教育活动。罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”赏识就是一缕温情的阳光，可以烛照一片美的天地。其实在教育活动中，并非缺少一些“赏识”的资源，真正缺少的倒是一种充满睿智的“发现”、“开发”和“利用”。一些老师在“恨铁不成钢”的情绪笼罩下，往往多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对于患者一样，…     

建立事业 帮助别人——记香港利信达集团董事长、青云中学校友李伟强先生

《易经》中有这样两句话:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”青云中学校友李伟强先生正是这样的一个人:自力更生,发奋图强,勇于拼搏,崇德尚进。正是这样的一种精神,坚定了李先生建立事业、帮助别人的信念和决心。“要帮助别人,先要建立自己的事业;只有建立自己的事业,才能更多的帮助别人。”这是李先生道出的极为朴实又极富哲理的一句话,也是李先生一直以来坚持的信念。凭着这种信念,凭着他的艰苦奋斗,他终于拥有了自己辉煌的事业,终于得偿所愿:帮助别人,更多的帮助别人!几经拼搏建立事业1941年,日寇侵华,顺德沦陷,哀鸿遍野。同盟会员周之贞先生目睹邑中难童失养失教,深感“义难坐视”。为保地方“元气”,延续“国脉”,遂创立“顺德青云儿童教养院”,时搜救难童近800人。时年9岁的李伟强,就是难童中的一员,他在江谷“儿教院”度过了艰辛而难忘的童年。“儿教院”在艰苦的环境中办学,学生在半工半读中成长,学生自己动手,运输砖瓦,建设校园;自己动手,种菜、磨豆腐,采购伙食、挑运谷米。虽然如此,孩子们仍然坚持勤奋学习。在这种艰苦的生活、严格的校风、良好的学风影响下,他养成了艰苦耐劳、自强不息的优秀品格,也继承了周之贞先生帮助别人...     

不愿意上学的女生——例谈SFBT疗法在班级教育中的运用

SFBT疗法（即焦点解决短期心理咨询技术）,是基于怏速解决教育中面临的问题而提出的。这种心理辅导模式并不关注问题产生的动因,它关注的是“教师、学生和家长焦点难题”的“解决方案”。在每个人的生活经历中,总有没有问题存在的时刻,总有获得成功体验的时刻,SFBT疗法称其为“例外情形”。SFBT疗法就是通过改变一个人对自我和他...     

心灵的位置

曾经有一个哲学的命题“:我是谁?我从哪里来?要到哪里去?”围绕着这个命题,很多哲学家提出了自己的观点。其实每一个人来到这世界上,他们的心都在“流浪”、在寻找,有时很迷茫,不知自己在找什么,其实是在寻找自己的位置,他们的心流浪在川流不息的人海中;很多人被淹没,也有些人最终找到了那个属于自己的位置。那个位置到底是什么?只有心知道。记得我曾在报纸上看到这样一件真实的故事,一个小偷去撬一家人的门锁。听到声音,里面一位80多岁的老奶奶把门打开,却错把他当成是来修水笼头的。小偷心里很慌,连忙称他是修理工,老奶奶就热情地把他让进屋里。他很快就把水笼头修好了。老奶奶一个人生活,卫生间的水笼头坏了很久,打了好几个电话都没有人来修,水笼头今天终于被修好。老奶奶热情给他倒茶、拿水果,说了很多感激的话,使他头一次这样受人尊重,体会到了帮助别人的快乐。小偷很感动,原来他竟可以在别人心里有这样美好的位置,他也是一个真正有用的人。这一次他“撬锁”未遂,却收获最多。他从此不再偷盗,一件事改变了他的一生。后来他成为一名水暖工,在休息日常常去帮助老奶奶干家务活,照顾这位孤独的老人。他的行动温暖了别人,也温暖了他自己,他终于找到了自己在生活中的位...     

用“绿色语文”写透生命的美丽——赵谦翔语文教学智慧

他是一个实践者,始终埋头耕耘在杏坛基层;他是一个创新者,不但超越了别人,而且还不断地超越自己;他是一个快乐者,至今诗意地栖居在绿色语文中。他,就是清华大学附属中学的语文特级教师——赵谦翔,即“绿色语文”的探索者和实践者。回顾自己多年来的语文教学改革,他认为：尝试“扩展式语文教学”,是他的“戊戌变法”：实验“语文教育与人的发展”,     

家长应该重视孩子的自我概念

心理学研究表明,儿童心理健康发展的真正动力来源于自我概念水平。自我概念是指一个人对自己的了解和评价,即他认为自己是怎样一个人。一个人的自我概念是他接受了别人对他的评价后,再把这种概念转化成自己的认识而形成的。儿童的自我概念一旦稳定下来,就     

别人与自己

“别人”与“自己”,说直白点都是“人”,然而很多时候,在同一件事情上用来评价别人和评价自己的语言却千差万别。有这么一个现象：贬义词推给他（即别人）,褒义词靠我站．     

破解性格密码导向职业选择

每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味. ——罗曼·罗兰 笔者曾接受过一位学生的咨询:小林是计算机系的一名学生,步入大三学年后,面临着升学或工作两种选择.对于此,她有点着急,认为自己的性格很内向、不善言辞,在人群中很难引起别人的注意,更担心自己的性格在职场上吃不开.因此,她现在有些犹豫,是否...