共查询到20条相似文献,搜索用时 65 毫秒
1.
"2012国际运动科学、教育与医学大会"的主题是:"运动激发学术遗产"。大会表现出体育科研主题更加多元化、研究内容更加契合运动实际、研究取向更加注重学科交叉与综合等特点,更加关注体育遗产、教练员继续教育、大众健康的先进理念等新的研究热点,涵盖了从生物学、医学、心理学到经济学、历史学、社会学等众多学科,展示了体育科学研究的深度与广度。 相似文献
2.
中国的国际体育影响力是建设体育强国的重要内容。借助国际政治的主流理论分析制约我国体育国际影响力的要素。认为要提高一国的体育国际影响力,应从国家实力、国际制度、国际文化三个方面入手。在结合中国体育实际的基础上,指出提升中国体育国际影响力需要促进中国体育均衡发展,全面提升体育实力;需要积极参与和创设体育国际制度;需要丰富与适应国际体育文化和观念。 相似文献
3.
奥林匹克运动与国际体育合作 总被引:1,自引:0,他引:1
谭华 《成都体育学院学报》1993,19(3):1-6
本文讨论了奥林匹克运动与现代体育发展之间的相互关系。作者认为,奥林匹克运动是现代体育发展、特别是体育国际化进程的产物,又是促进现代体育进一步发展、进一步国际化的强大动力和范式。文章讨论了各种形式、各种层次的国际体育合作与奥林匹克运动之间的联系,高度评价了国际奥委会在促进国际体育合作方面的各种努力。 相似文献
4.
戴美凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):38-39
从人体运动生理及心理学角度,阐述了体育教学的特殊过程。由运动中人体生理变化特点看,运动机能一般经历上升,上升后的维持,及下降阶段,相应地,体育教学也存在着准备阶段、基本阶段和结束阶段。而从心理学角度分析,体育教学应该是由集中注意、引起动机、激发情绪、磨练意志四个有机组成部分整合而成。 相似文献
5.
熊斗寅 《首都体育学院学报》1991,(1)
本文从国际体育发展的新形势探讨我国的体育改革问题.作者分析了当前国际体育发展10大趋势,从中可以为我国深化体育改革得到启迪和借鉴.作者认为,我们是在肯定体育成绩的基础上谈改革,因此发扬成绩,克服缺点是我们改革的基调.据此作者提出了几点改革的设想. 相似文献
6.
罗力 《成都体育学院学报》1999,25(3):92-93
中国社会政治、经济的发展改革令世人瞩目,这些领域的发展已经对中国相对滞后的教育提出了更高要求,近年来提得比较明确的口号———“加强素质教育”就是社会对教育界提出的改革需要的集中表现,其目的就是要使学生除了具备社会所需要的知识外,还要具备适应社会,把所... 相似文献
7.
国际运动心理学的研究现状及发展趋势 总被引:29,自引:0,他引:29
20世纪90年代以来,国际运动心理学研究内容主要集中在心理技能训练,体育运动社会心理,锻炼与心理健康,运动焦虑,唤醒及情绪,运动技能,运动动机等方面,表现出以下几个发展趋势;将分化成竞技运动心理学,体育心理学和锻炼心理学三门相对独立又彼此联系的学科,将可能形成教育运动心理学,临床运动心理学,实验运动心理学三门新的分支学科,研究领域,地域重心多元化,人才培养模式多元化,运动心理学工作者的资格认证制度化;研究方法生态化。 相似文献
8.
龙舟运动的体育无形资产开发现状与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法和专家访谈法,通过对龙舟运动的发展和所具有的丰富内涵的阐述,针对目前龙舟运动中所存在的问题的探讨,结合体育无形资产的内容,设计出龙舟运动无形资产科学开发的具体措施。 相似文献
9.
10.
张华 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):14-17
目前国际体育仲裁单一化的法律适用,造成当事人意思自治基本原则的背离,导致仲裁司法可能缺乏监督与保障,造成隐性不公正现象.探索与改革国际体育仲裁法律适用确有必要.对于程序法适用,国际体育仲裁规则宜适用体育仲裁院仲裁规则,仲裁程序法则适用实际仲裁地法;对于实体法适用,普通仲裁程序优先适用当事人选择的法律,在当事人未选择或未... 相似文献
11.
田径教学大纲是学校对田径教学实行领导的一种重要工具,是保证田径学科的教学水平、加强田径教学计划和保证田径教学质量的重要文件.作为世界上知名体育高等学府俄罗斯体育旅游大学与北京体育大学在田径大纲上有着各自的特点,运用比较研究法、数理统计法和调查等方法对两所学校田径教学大纲进行了深入地比较,指出了具体的差别,为北京体育大学田径学科的建设提出了有益的建议. 相似文献
12.
高校体育院系体育舞蹈课开展的对策研究 总被引:6,自引:0,他引:6
陈自旺 《吉林体育学院学报》2006,22(3):87-89
运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对全国各省(市)的体育学院、综合性大学和师范性大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行调查,并针对存在的问题,提出相应的对策,为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。 相似文献
13.
文章以身体技能的习得到个人德性的培养为思想主线,梳理了在法国中小学体育与运动课程大纲小学阶段和中学阶段中主旨、目标及其在身体技能习得层面、个人德性培养层面上的目标导向、教学内容和实现能力等方面,凸显该课程大纲在自我与他人、技能与德性、学校与社会的积极整合作用,展现该课程在个人主义契约性社会下的特征和对中国中小学体育课程改革与建设的启示。 相似文献
14.
探讨休闲体育在高校体育发展中的作用 总被引:11,自引:0,他引:11
休闲体育作为“人类着力建造的美丽的精神家园”,是一种积极、健康、明、高尚、科学的生活方式,是人们从事体育活动指向的主要类型之一。我们认为休闲体育的内容丰富、娱乐性好、趣味性高、自主性强、参与面广,既满足当代大学生的需要,也是时代进步的产物。休闲体育是大学生实现身心健康、人格完善、追求人生命意义的需求中一条有效、健康、科学的路径。 相似文献
15.
"竞技体育"与"竞技运动"之辨析 总被引:2,自引:0,他引:2
张泽刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(2):31-35
采用献研究及比较、逻辑推理等方法,在理清“竞技体育”与“竞技运动”混用状况前提下,阐明竞技体育的内涵,提出理清“竞技体育”与“竞技运动”二概念的必要性,并得出以下结论:(1)对“体育”的理解应扩大并准确其内涵,“体育”与“运动”不是同一层次概念;(2)竞技体育内涵身体性活动、运动属性与社会属性;(3)竞技运动是竞技体育所采用的身体性活动、运动;(4)sport(s)应根据情况分别对应于“竞技体育”和“竞技运动”;(5)理清二概念有助于确立竞技体育在我国体育事业中的定位,在理论和实践中把握竞技体育的发展。 相似文献
16.
体育与健康课堂的心理教育 总被引:6,自引:1,他引:6
邱远 《首都体育学院学报》2002,14(3):73-75
对体育与健康课程而言,在课堂中开发和拓宽心理教育是时代发展和教育改革对体育与健康教学提出的新要求,也是一个全新的课题。本文初步就体育与健康课堂心理教育的理论指导和方法进行了探讨。 相似文献
17.
试论学生体育学习的评价 总被引:5,自引:0,他引:5
随着体育教学改革的不断深入,传统的学生体育学习评价方法已经不能适应时代的要求,重新审视传统体育教学中学生体育学习评价中存在的问题,提出应采用促进学生综合素质发展的评价体系,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,促进学生在已有水平上的发展,充分发挥评价的教育功能。 相似文献
18.
中美德日四国体育教学思想的比较研究 总被引:7,自引:0,他引:7
通过与美国、德国、日本等先进国家的学校体育的比较,总结域外体育可以培养终身体育思想的优点以及我国传统体育中存在的阻碍培养终身体育思想的弊端,找出学生形成终生体育观的影响因素,为我国学校体育改革和确立终生体育教育体系提供借鉴。 相似文献
19.
体育课成绩与大学生身体素质变化的相关分析 总被引:5,自引:0,他引:5
通过Pearson相关分析和偏相关分析,探讨了大学生在校期间各阶段身体素质变化的相互关系,以及体育教学中身体素质教学、专项技术教学和体育理论教学与各阶段身体素质变化的内在关系。 相似文献
20.