中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划全面实施

2008年度申报正在进行……重大招标课题6项重点规划课题40项规划课题20类教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育机制研究分会编制完成的"十一五"教育科研课题规划,     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划深化推进

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是搞高老师业务素质的有力手段。为促进“十一五”期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育机制研究分会编制完成的“十一五”教育科研课题规划,     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划深化推进

教育科研是促进基层教育教学水半提升的重要手段，是推动学校教育创新的强大动力，是提高教师业务素质的有力手段。为促进“十一五”期间我国群众性教育科研全面开展，繁荣教育科学，为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台，中国教育学会教育机制研究分会编制完成的“十一五”教育科研课题规划，     

中国教育学会教育机制研究分会：“十一五”科研课题规划深化推进

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进“十一五”期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育机制研究分会编制完成的“十一五”教育科研课题规划,力求开创全国教育科研改革创新与和谐发展的新局面。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划编制完成

教育科研是体现学校教育教学水平的重要标志，是推动学校教育创新的强大动力，是提高教师业务素质的有力手段，为促进“十一五”期间我国群众性教育科研全面开展，繁荣教育科学，为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台，中国教育不会教育机制研究分会编制完成了“十一五”教育科研课题规划，力求开创“十一五”教育改革创新与和谐发展的新局面。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划深化推进

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广     

中国教育学会教育机制研究分会 “十一五”科研课题规划全国实施

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划全面实施

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划全面实施

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划编制完成

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划全面实施

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力于段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育机制研     

湖南省教育科学"十五"规划实施报告

"十五"期间,湖南省实施教育科学规划取得了长足的发展,呈现出选题领域和视野进一步拓展,学科体系构建日趋成熟和完善,教育科研的理论不断丰富,研究方法不断创新,更加注重现实问题的应用性研究,更加注重教育科研课题的价值取向等新的特点,形成了具有湖南特色的教育科学规划与管理的新经验。同时,对进一步实施好"十一五"规划提出了若干思考。     

试论学校课题的“三全”管理

为充分发挥科研课题在教育教学中的导向作用,促进学校教育科研工作蓬勃发展并收到实效,必须切实加强“九五”规划学校教育科研课题的规范化管理,即“三全”管理。一、全面管理课题是学校教育科研的生命线,也是学校教育科研的中心、重心、核心所在。因此,学校应以课题...     

科研兴校,打造教育新天地

科研兴教走过了17年的发展历程。2008年元月,中国教育学会教育机制研究分会"十一五"科研课题负责人培训暨"科研兴教、科研兴校"研讨活动在北京召开,此次会议有回顾,有总结,更多的是展望。从1991年,时任辽宁省辽源市教育科研所所长     

创新教科研工作 促进区域教育科学发展

<正>为进一步提高教育科研创新能力和服务水平,真正发挥教育科研促进学校发展和质量提升的推动作用,山东省潍坊市寒亭区突出重点,创新区域科研课题管理机制,完善区域教育科研工作机制,以德育课题行动研究为引领,全面推进和创新教育科研工作,促进教育事业科学发展。一、创新区域科研课题管理机制,为教科研持续健康发展营造良好氛围推行科研课题"三级管理"机制。一级管理:区教育局设立"课题行动研究工     

重庆市西彭园区实验小学 责任铸就靓丽人生

重庆市西彭园区实验小学创建于2004年8月,位于省级经济技术开发区—重庆市西彭铝产业区,现有教师83名,学生近1600人。学校以教师发展、学生发展、学校发展为根本;以科研兴校、凸显特色、争创名校为目标;以重庆市"十一五"科研规划科研课题"农村小学实施责任教育的实践研究"为抓手,充分挖掘"展责任双翼、铸靓丽人生"的责任内涵,打造以"责任铸就靓丽     

少先队科研课题的选择

近些年来,“科研兴队”的认识越来越为广大少先队工作者所认同,丰硕的少先队工作成果也充分证明,少先队教育科研是促进少先队改革和发展的第一生产力;辅导员从事教育科研必须与少先队工作实际紧密联系,才能有效地提高少先队教育质量;辅导员参与科研是提高自身素质、由“经验型”向“科研型”转变的捷径:同时科研能力也是21世纪教师、辅导员必备的素质。随着我国“十五“科研课题逐渐进入结题阶段,“十一五”科研计划正在制定和即将开始,为帮助辅导员选择好新一轮的少先队科研课题,特刊登以下文章供辅导员学习参考。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划深化推进2009年度申报启动……

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进“十一五”期间我国群众性教育科研全丽开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,     

云南省教育科学"十一五"规划第三批课题述评

本文以云南省教育科学"十一五"规划第三批课题(2008年度)申报与评审情况为例,对云南省教育科研课题申报及立项情况进行了分析,并在反思的基础上提出一些建议.     

广东省教育信息技术科研与应用论文写作培训工作在顺德成功启动

为做好迎接“十一五”教育信息技术科研课题结题和“十二五”科研课题申报工作,进一步提升全省中小学教师的教育信息技术科研能力和论文写作水平,确保教育信息技术课题研究有效开展和成果丰厚,广东省电教馆于5月30日至31日在我区成功启动广东省教育信息技术科研与应用论文写作培训班。