2003—2008年《体育科学研究》载文及作者计量分析

为了科学地把握《体育科学研究》的现状,实现刊物的可持续发展,采用文献资料、逻辑分析、数理统计等研究方法,对《体育科学研究》2003--2008发表的4个栏目709篇一次性文献的载文量及作者情况进行了计量分析。结果表明：该刊载文恒定、信息密度较大,但期均载文量较少;有稳定的作者群,但结构不尽合理;载文内容分布科学,但地域分布差距较大;作者职称逐年提高,但高级职称偏少;基金载文率稳步上升,但国家级课题明显不足;吸收文献情报速度较快,但论文出版时滞偏长。建议尽量缩短出版时滞;适当调整载文地区分布;建立特色栏目,打造地方品牌;结合学校重点学科主动组稿;提高论文的编校质量。     

2008-2010年《体育文化导刊》载文分析

利用文献资料法等对《体育文化导刊》在2008-2010年的3年时问里刊载文章的作者情况、地域分布、独著与合著情况、基金项目、论文研究主题等指标进行统计和分析.结果表明:年均载文量逐年上升;栏目设置多样化,载文数量最多的是竞技体育学、群众体育学、体育经济学和体育教育学等;作者群主要集中以讲师和副教授的职称结构,以具有硕士学位的年龄在30-40岁的综合性大学体育科研工作者居多;江苏、辽宁、广东、北京和山东地区的作者发文量居前;课题基金项目逐年增多.建议保持与完善体育文化研究特色栏目,增强刊文实效性与多样性,加大国外体育研究力度,促进中西方体育的交流与融合.     

诚约稿件

“研究与探讨”是本刊的一个传统栏目。2004年扩版后在保持原有风格的基础上,将继续加大刊登探讨、争鸣方面文章的力度。欢迎作者赐稿。主要内容为: 1.邮票和邮政用品研究; 有关设计、印制、发行。     

学生排球趣味垫球练习

一直以来,“集思广益”和“教学一得”栏目受到广大作者和读者的支持和喜爱,建立在以实践为基础上的这两个栏目在广大教师以实事求是、来源于教材、实践于教学的思想指导下服务了教学。2007年,这两个栏目进行了整合,整合后的“教学一得”栏目在不改变原栏目宗旨的前提下将更加突出呈现来自于教学实践中好的经验、方法,以期更好地服务于我们的教学,欢迎大家继续积极参与。     

2001～2005年《上海体育学院学报》文献计量学分析

采用文献计量学和数理统计等方法,对2001~2005年《上海体育学院学报》载文、作者及引文等情况进行统计。结果表明:《上海体育学院学报》载文量较稳定,栏目内容设置较合理,论文刊发时滞较短,普赖斯指数较大,引文半衰期较短,基金论文比较高,所刊载的论文基本反映我国体育科学研究的水平。存在篇均引文量较小,部分外文文献过于陈旧以及内向性等不足。建议本刊择稿时,在突出区域性特点的同时还应注意内稿与外稿的比例搭配,适当照顾一些边远地区的稿件;本刊作者在写作过程中应增加参考文献数量和规范参考文献标注,进一步提高外语水平,开拓体育科研视野,提高科研水平。     

五环连着我和你

亲爱的读者:“五环连着我和你”栏目开办以来,受到越来越多的朋友的喜爱.为了将这个栏目办得更红火,明年小栏目将作如下调整和变化:1、保留栏目“五环信箱”继续解答读者所关心的问题,如体坛热点、赛事信息、明星近况、健身方法等;“会员之家”继续为会员开辟     

中文体育类核心期刊近5年的基本特征分析

采用现刊、中文期刊全文浏览和题录数据库检索统计分析法，对1998—2002年我国13家中文体育类核心期刊栏目特色、报道时差、载文量、被引文量、作者地域分布、论文注释、刊期、开本和页码等进行统计分析。结果显示，期刊栏目具有一定的共性，但各具特色，栏目随社会发展不断更新；报道时差参差不齐，有两种期刊时差较长；载文量、基金项目、获奖论文以及博士、硕士论文、被引文量逐渐增加。学会、信息所、科研所等主办的刊物，作者分布广，经济发达的省、市居多；而学报作者主要分布在本校和本地区，并有向外扩展的趋势；部分期刊刊期、页码增加，信息量增大。     

2003年《沈阳体育学院学报》载文及引文分析

探讨提高《沈阳体育学院学报》质量的问题。通过定量分析等方法进行研究,发现载文"体育训练教育学"比例最大、作者主要来自于高等院校、篇均引文量基本正常等情况,认为采取缩短载文时滞等措施可提升期刊学术水平,旨在为刊物成为核心期刊和走国际化发展道路提供参考。     

2010年“实案选登”栏目（2-6期）预告

“实案选登”栏目自去年改版以来,得到了广大读者和作者的支持和关注,大部分作者能在指定的时间内按选题投稿。“相同的选题,不同的做法”,“不同的案例”“共同的教法”的做法给了一线教师以启迪和引导,反映普遍较好。2010年,我刊又拟定一些在教学实践中实用性较好的选题,将继续为大家提前预告,并请权威专家和一线名师进行深入挖掘和点评。欢迎大家继续积极投稿支持本栏目,将最有效的教学设计,最宜推广的教学手段和方法与大家分享。     

2011年《体育科学》文献计量学分析

运用文献计量学理论,对载文情况、时滞时间、作者情况、基金论文比及引文等方面,对2011年《体育科学》发表的论文进行分析。认为2011年《体育科学》期均载文量为12.3篇,载文类型主要是交叉学科和体育基础学科;文章篇幅主要集中在5-10.5页;平均发文时滞为2.3个月,时滞时间较短;作者人数主要在5名以内;有71%的论文有基金项目支持;对引文的分析说明,我国体育学科领域的研究在不断的与国外接轨,但仍有一定的差距。     

同异反态势排序表在体育科学研究中的应用

本文站在知识创新的基点上,从我国奥运发展和学校体育教育学科理论研究的战略高度出发,根据集对分析中的同异反联系理论,将“同异反态势排序表”应用于体育科学研究之中,为广大体育工作者进行科学研究提供参考。     

我国近代学制建立前体育课程发展概况——兼论中国近代体育课程的渊源

运用文献资料法、历史研究法和逻辑分析法,对我国近代学制建立前体育课程发展概况进行了溯源性挖掘与分析,探讨了教会学校、洋务学堂、变革中的书院以及清末新式学堂中的体育课程。研究结果认为,"癸卯学制"颁布前存在一个我国近代体育课程的萌芽和雏形时期,这是我国近代体育课程的渊源,也是我国近代体育课程发展过程的重要组成部分。     

日本鹿屋体育大学与山东体育学院课程设置比较的研究

鹿屋体育大学采用学分制，山东体育学院采用学时制教学管理体制。山东体院目前开设的课程门类只占鹿屋体育大学所开设门数的１／３左右。建议山东体院积极创造条件，实施学分制，增加选修课门类比例，开设新兴学科、边缘学科新课程。     

高校公共体育课准备活动的实效性研究

如何突破高校体育课准备活动部分的传统教学模式,改变以往的单调、呆板和枯燥无味,变教条为灵活,化被动为主动,通过引导大学生积极主动参与,由学生轮流负责准备活动部分的组织工作,通过教学实践发现,学生在努力完成准备活动教学任务的同时享受到了其中的乐趣,并且能使得学生的组织管理能力得到一定的锻炼和提高,从而不断提高体育课准备活...     

Between Traditions and New Challenges: 25 Years of the International Society of the History of Physical Education and Sport (ISHPES)

In 1989, the International Society of the History of Physical Education (ISHPES) was founded as a merger of the International Committee for the History of Physical Education and Sport (ICOSH) and the International Association for the History of Physical Education (HISPA). In 2014, ISHPES will celebrate its 25th birthday. While at the beginning it was a very Eurocentric organisation, it is nowadays very international as seen in the countries from which the members come from. This paper will give an insight into the present state and work of this international sport history organisation. The conclusion will focus on the challenges that ISHPES faces in the twenty-first century.     

现行大纲与新编“过渡性“大纲比较研究

结合参加教育部体卫司今年4月初组织的“过渡性“大纲培训班学习的体会,分析讨论了中学现行大纲与新编“过渡性“大纲的一些不同之处,以促进体育教学改革和学校体育的发展.     

厨师烹饪理论与体育教学

本文通过厨师烹饪理论与体育教学之间的比较,找到两者之间的相同之处,并根据这些相同之处进行多层面的对比,通过这些对比来看体育教学中的一些问题,以求给体育教学的教学能力提高带来良好作用。     

论高校体育对大学生文化学习和素质教育之影响

通过对岳阳大学９６、９７、９８级学生共１０５３人的体育成绩,化成绩,综合素质测评成绩进行比较,分析,发现高校体育对学生化学习具有促进作用,并提高学生综合素质起到积极的重要作用。     

关于体育院校开展双语教学的冷思考

运用文献资料法、专家访谈法,针对目前体育院校“双语教学热”的现象,分析了双语教学的概念和实施双语教学所需要的条件,并指出我国大部分体育院校并不具备实施双语教学的条件。并且在双语教学是否合理以及它对培养目标的影响上做了探讨。     

科学人文主义视野中的我国体育课程

归纳总结科学人文主义在体育课程中表现的基础上,对我国体育课程进行科学人文主义审思。认为:长期以来,我国体育课程或信奉科学主义或推崇人本主义,使体育课程产生偏颇,给体育课程建设带来损失。提出:在体育课程中寻求科学与人文的统一与融合,整体推行科学人文主义,是深化我国体育课程改革的理想之路。