江苏沿海开发背景下的连云港高校人才强校战略研究

连云港高校实施人才强校战略,不仅是高校自身发展的需要,也是沿海地区社会经济发展的需要,为此,必须协调好人才引进与人才培养的关系,在如何用人和如何留人上做好文章。     

以强校建设为中心全面实施人才强校战略

"国以才力,政以才治,业以才兴".人才是一种可持续开发的资源,是高校的核心竞争力所在.建设人力资源强国和高等教育强国,深入贯彻黑龙江高教强省战略,需要高校实施人才强校战略,努力做到人才优先发展、人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才资本优先积累、人才制度优先创新,推动高校又好又快发展、更好更快发展.     

新时期高校人才引进工作的思考

我国加入WTO以后，国际国内人才竞争日趋激烈，要贯彻落实江泽民同志建设一流大学的指示精神，建设一支高素质的师资队伍是关键，而人才引进是加强高校师资队伍建设的重要途径。在新形势下，高校需要引进什么样的人才、怎样引进人才、怎样用好人才和人才引进要处理好的有关关系是每一个人力资源管理工作都应该思考的问题。     

新形势下高校人力资源开发初探

新形势下实施以培养、吸引和用好人才为核心的人才战略是应对入世挑战、增强综合国力的根本保障。人才战略的实施 ,对高校人力资源开发与管理工作提出了新的更高的要求。高校人力资源开发与管理由此产生了新的重心 ,主要包括人力资源的培训和人才的引进以及社会人力资源的利用等     

内蒙古自治区高等教育人才流失问题研究

文章基于马斯洛需要层次理论,对内蒙古自治区高等教育人才流失问题进行了研究。根据内蒙古自治区实际情况,具体分析了原因并在建立人才预警机制、提供物质保障、实行人本管理、完善培训及晋升制度等方面提出了对策,以留住人才、用好人才,实现内蒙古自治区高等教育的发展。     

协同创新视阈下外语类高校人才培养模式探究——以天津外国语大学为例

推进协同创新是外语类高校内涵式发展的内在要求和必然选择。天津外国语大学在推进协同创新、培养创新型、复合型人才方面进行了积极的探索。外语类高校推进协同创新、培养创新型、复合型人才,重点需要在创新体制机制、用好国际国内两种资源、营造协同创新文化氛围等方面付出努力。     

基于组织行为学的高校人才流失及对策分析

人才资源已成为当今世界最主要的战略资源。人才流失严重制约了一些高校的发展。因此，高校领导应从组织行为学的角度分析人才流失的原因及对策，提高组织管理者水平，深入了解教师的需要．帮助教师解决实际困难，提高教师的心理满意度，在真正了解教师实际需要的基础上建立一种良好的管理体制，留住人才，用好人才。     

关于高校会计本科教育若干问题的思考

经济的发展给会计职业和会计教育提出了更高的要求,作为培养会计人才的高校,会计教育改革需要有崭新的发展思路和突破,才能培养出适合经济发展的高素质会计人才。本文针对目前高校会计本科教育中存在的问题,提出了相应的改进思路和建议,以促进高校会计本科教育的发展。     

高校人才战略经费保障机制研究

为适应高等教育快速发展的需要,各高校都实施了人才战略,全力推进新世纪人才工程,普遍采取多种经费保障机制,通过激发教师的研究热情、引进海内外各类人才、培养科研人员等,实施可待续发展的人才战略。本文在分析高校人才战略经费保障机制问题的基础上,提出了一系列适合高校人才可持续发展战略的经费保障措施,以达到提高经费保障水平。     

心理契约在高层次人才引进中的构建研究

随着高等教育竞争的加剧,省属高校面临着高层次人才短缺。如何更好地吸引、用好、留住高层次人才成为当前高校管理者需思考的一个重要话题。心理契约理论的提出正是与激励人才、保留人才战略主题密切相关的。因此,在高校人才引进中提出建立良好的心理契约具有极其深远的意义。高校管理者,应充分了解和把握人才心理契约的水平状况,有的放矢地进行管理,才能保证学校的稳定发展。     

基于组织行为学的高校人才流失及对策分析

人才资源已成为当今世界最主要的战略资源。人才流失严重制约了一些高校的发展。因此。高校领导应从组织行为学的角度分析人才流失的原因及对策，提高组织管理者水平，深入了解教师的需要，帮助教师解决实际困难，提高教师的心理满意度，在真正了解教师实际需要的基础上建立一种良好的管理体制，留住人才，用好人才。     

新形势下高校人力资源开发初探

新形势下实施以培养，吸引和用好人才为核心的人才战略是应对入世挑战，增强综合国力的根本保障。人才战略的实施，对高校人力资源开发与管理工作提出了新的更高的要求，高校人力资源开发与管理由此产生了新的重心，主要包括人力资源的培训和人才的引进以及社会人力资源的利用等。     

运用科学发展观,引领高校大发展——以长江师范学院为例

科学发展观在推动和引领高校发展中具有重要意义.坚持以科学发展观统领高校发展全局,必须转变发展观念,坚持"以人为本",深入实施人才强校主战略,用符合教育科学发展的内涵和精神实质的办学思路推动高校又好又快地发展.     

西部高校师资队伍的现状与应对措施

扩招给西部高校的发展带来了许多问题，教师问题是核心问题之一，主要表现为教师数量不足，质量不高。要解决教师问题，需要做到四“好”：即引进好人才；留住好人才；使用好人才；培养好人才。     

从心理契约的维度加强高校高层次人才引进

吸引、用好、留住高层次人才是高校人才队伍建设的关键.心理契约理论的提出正是与激励人才、保留人才战略主题密切相关的.因此,在高校人才引进中提出建立良好的心理契约具有极其深远的意义.     

高校人才评价的若干设想

高校人才工作直接决定高校的发展方向和整合人力资源的能力。人才评价是高校人才工作的核心和关键。文章从高校人才评价的现状分析入手,分别讨论了高校人才评价的目的和功能,提出了人才评价的四大原则、核心指标及要处理好的几个关系,探索了高校人才评价的机制建设问题。     

案例教学法在旅游管理专业教学中的运用

现代旅游的发展对培养旅游管理人才的高校提出了较高的要求，高校如何适应形势发展需要，改革教学内容和教学方法，以培养新型的复合人才，已经成为高校教学改革的重要课题。案例教学法作为提高教学效果的有效教学方法已经在管理学教学中得到广泛采用，但对其在旅游管理课程教学中所存在的问题与不足，却鲜见讨论。因此，从旅游管理角度探讨案例教学法的适应用性以及存在问题是十分必要的。     

可持续发展视角下我国高校教师继续教育的实施

人才是经济社会发展的第一资源,作为以培养人才为根本任务的高校来讲,一支具有高水平、高素质的师资队伍是高校人才培养质量的保证。近年来,我国高校纷纷提出"人才强校"的理念,在加大高端人才引进力度的同时,不断推进校内师资的教育培训上层次、上台阶。然而一些高校对于教师的继续教育仍未真正重视起来,尚停留在口号上或流于形式中,也有的高校对继续教育的认识有偏差,仅仅以提高教师的学历学位为主,其教育的内容及模式亦有待改进。文章从加强继续教育提升教师可持续发展能力的角度出发,从师德教育、教师专业化发展、教师多元能力等方面提出当前继续教育应抓住的重点,并就开展继续教育过程中需要处理好的矛盾及问题做出分析及研究。     

浅谈新世纪高校体育教学对学生德育教育的作用

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

对当前高校人才引进的思考

人才资源是第一资源，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。高层次人才是高校发展的根本，人才引进是高校得以发展的重要环节，是高校人才队伍建设的捷径。当前，高校引进高层次人才存在误区，引进高层次人才必须与时俱进，讲求实效，注重管理和使用，确保高层次人才能引进、留住、用好。