新时期教秘工作初探

一、教学秘书工作的职责与重要性教学秘书的职责是协助教学主任做好教学管理工作,当好教学主任的参谋与助手。教学秘书的工作属于承上启下、协助领导安排与协调整个教学过程各环节之间的工作,协调解决教学管理与教师之间,学生需求与教学要求之间的矛盾;架起领导与教师...     

高校教学秘书创新素质培养的探索与研究

在目前的高校教学管理工作系统中,教学秘书是不可缺少的重要组成部分,他是高校管理工作的枢纽。同时,高校教学秘书保证了一系列高校教学改革的顺利推行,这主要体现在高校教学秘书在学校的教学工作中是最直接参与的,在教师与学生之间做好服务、协调以及管理等方面的相关事宜。本论文基于高校教学秘书在创新素质方面的培养,通过新形势下高校教学管理工作实施的具体需求,归纳出培养高校教学秘书创新素质的一些措施。     

省级电大学院秘书工作刍议

学院秘书工作是高校教学管理工作中一个重要环节,学院秘书在行政、教学管理系统中发挥着不可替代作用。他们是学校教学工作的管理者,也是联系各部门,沟通学院领导与教师、学生之间的纽带和桥梁。省级电大学院秘书工作特点：繁杂性,辅助性,服务性;能力要求：计算机应用能力;教学管理能力;协调沟通能力。现代远程教育中做好学院秘书工作必须：找准自我定位,发挥多重角色作用;培养高度责任感和良好协调能力,保障各项工作有序开展;强化四大意识,充分发挥秘书工作职能作用。     

高职院校教学秘书工作探析

教学秘书是高职院校最直接的教学管理人员,是教务管理部门与系之间的桥梁和纽带。教学秘书在稳定教学秩序、规范教学管理中担当着不可或缺的角色。重视教学秘书工作,对提高教学质量、保障教学工作的有序进行、促进学校的发展起着重要作用。     

浅析院系教学秘书在教学管理中的作用及素养要求

教学秘书是院系、教师和学生之间信息交流的桥梁,这就要求教学秘书具有较高的业务水平和良好的工作素养,以保证整个教学管理工作的规范性、合理性。文章通过对教学秘书在教学管理中的作用及应具有的素养内涵进行分析,希望对提升教学秘书工作的实效性有所帮助。     

试论高校教学秘书的角色定位

教学工作始终是高等院校的中心工作,而有效的教学管理则是教学质量的基本保障。教学秘书作为院(系)一级的教学管理人员,是院系领导与教师和学生、院系领导与学校各部门之间联系的桥梁,在日常工作中扮演着管理、服务、协调、参谋等多方面的角色。     

教学秘书如何做好高校教学管理工作

教学秘书是高校教学最基层管理者,是教务管理部门与院系之间的桥梁,是师生联系的纽带。教学秘书的工作质量将直接影响高校的教学质量。本文从教学秘书的作用、工作特点和应具备的基本素质等方面,浅析教学秘书应如何做好高校教学管理工作。     

民办高职院校教学秘书工作探讨

教学秘书是高校教学管理工作的重要实施者,是连接学校与系部、领导与教师、教师与教师、教师与学生的桥梁,是教学工作正常运行的桥梁。其综合素质和工作能力直接影响着学校的教学管理水平、管理效率和教学质量,甚至关系到学校今后的生存和发展。本文结合民办高职院校的教学特点探讨了教学秘书的工作职责和工作特点。并进一步分析了教学秘书应具备的素质要求。     

关于高校二级管理体制下教学秘书工作的思考

高校二级管理体制是指学校简政放权,管理重心下移,逐步扩大分院教学管理自主权,使得分院教学管理工作亟待加强的高校教育管理体制改革的新体制。随着高校管理体制改革不断深入．初步形成了二级管理体制．在这种新的体制下,二级教学管理工作面临着一系列新的问题与挑战,尤其是教学秘书工作。教学秘书是一线教学管理人员,是教学管理的具体执行者、协调者和服务者,是稳定教学秩序、规范教学管理过程的重要教学管理行政人员。在二级管理体制中,教学秘书的管理范围扩大,教学管理工作增多,因此,现阶段如何做好教学秘书工作是我们应该认真思考与探讨的问题。     

增强服务意识,发挥高校教学秘书的纽带作用

现代高校教育教学管理中,教学秘书参与管理的事务日益增多,教学秘书的作用日益重要,转变观念充分发挥教学秘书的管理作用,是高校教学管理的主要任务之一。本文就教学秘书的管理意识及其在教学管理中的纽带作用进行论述。     

浅谈如何做好高校教学秘书工作

教学秘书队伍是高校教学管理的重要力量,是联系教务部门、院系领导、教师和学生的纽带,起着上传下达、反馈信息和服务师生的作用。教学秘书的工作质量和效率,直接关系到教学管理水平的好坏。作为一名教学秘书,在新形势下,必须加强学习,掌握科学的工作方法和先进的管理理念。与时俱进,不断提高自身能力,同时拥有良好的身体素质和心理素质。     

福建高校教学秘书队伍结构状况分析

本文从教学秘书的政治素质、所学专业、学历结构、年龄结构和职称结构几个方面分析了我省普通高校 (本科 )教学秘书队伍的现状 ,在肯定我省教学秘书队伍建设和教学秘书力量优势的同时 ,指出潜在问题和矛盾 ,并在此基础上提出解决问题的建议和对策     

略论高校两级管理体制下教学秘书工作的定位

高等学校教学管理的重心不断下移,传统的教学管理模式发生了很大变化,教学秘书工作也有了很大的不同。传统认识中教学秘书的定位是＂教辅岗位＂、＂办事员＂,导致教学秘书对工作缺乏积极性和主动性。教学秘书不仅仅是一个教学管理者,而且应该是教学管理专家,甚至是教育家。     

重视教学秘书培养提高教学管理水平

教学秘书是高校教学管理队伍中的专职人员,具体负责学院的教学管理和日常事务。他们在学校教务处、研究生部和院系领导的指挥下,参与教学管理工作的全过程。教学秘书在教学管理工作中发挥着重要作用,教学秘书的素质要求与其培养影响着教学管理的水平。     

信息化时代下高校教学秘书工作方法新探

教学秘书直接负责高校内部基层教学单位教务管理工作,是高校教学工作顺利进行的重要保障。信息化时代要求教学秘书找准定位,建立一套完整的教学管理信息化系统,适应时代发展需求,提升工作效率。     

重视高校教学秘书工作培养教学秘书创新素质

教学管理是高校管理工作的核心内容之一,教学秘书作为高校教学管理活动各环节最基层的实践者,其教学管理水平的高低直接影响着教学质量的好坏和人才培养质量的优劣。正确认识教学秘书的作用和其自身应有创新的素质,对提高教学质量和人才培养质量具有十分重要的意义。     

高职院校一线教学秘书队伍建设探讨

教学秘书属于高职院校教学管理第一线工作人员,是提高学校教学管理执行力的基础力量。十几年来,这支队伍一直存在着“临时性”、“年轻化”和“传声简”现象,主要原因在于决策层不够重视、教师有偏见、岗位薪资低、队伍结构不合理、业务水平低等。高职院校的领导层一定要重视这支队伍的建设,从组织机制、激励机制、培训制度等方面加强教学秘书队伍建设,提升高职教学管理水平。     

谈做好高校教学秘书工作应遵循的四项准则

教学管理是高校各项管理工作的重中之重,高校教学秘书是这项工作中的排头兵,工作繁杂、量大,稍有差错都会影响整个教学秩序的稳定。因此,要做好高校教学秘书工作应遵循主次准则、周全准则、公平准则、效率准则。     

浅析高校教学秘书的工作特点、作用及素质

教学管理是高等学校管理的核心内容,教学秘书则是教学管理队伍的最基础也是最重要的组成部分,这决定了教学秘书工作具有诸多的特点和重要的作用.从教学秘书工作特点出发,简要阐述了当前高等学校教学秘书的工作特点,在教学管理中的作用以及为适应这些特点和作用所应具备自身素质.     

教学管理队伍构成指标内涵质疑

教育部<普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)>中的"本科教学工作水平评估指标体系"对大学教学管理队伍人员构成作出了明确的界定.大学教学管理队伍人员构成中不包括学校党委书记,校长和学院党总支书记、院长的界定是不切实际的、不合理的,不利于提高教学工作水平和人才培养质量.应该将大学教学管理队伍分为教学管理队伍和教务管理队伍.