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《兰州教育学院学报》2016,(6)
旅游专业英语作为一门应用性和实践性都非常强的课程,在采用ESP教学理论的过程中,在教学方式、师资力量和教材的选择上尚有不足之处。本文对现阶段旅游专业英语课程教学实践中所存在的问题进行了深入的分析,并据此提出了旅游英语教学发展的新思路。 相似文献
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传统旅游英语专业教学的弊端日益凸显,尤其是旅游英语口语教学。为改变传统教学的现状,提高旅游专业英语人才的水平,笔者认为在旅游英语口语课程教学中采用体验交际法,可以摒除传统教学的一些弊端,提高学生学习语言的兴趣,增强实际运用语言的能力,提高未来工作的竞争力。本文结合旅游英语专业的特点和课程设置要求,阐述体验交际法在旅游英语口语教学中的使用技巧和注意事项。 相似文献
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随着我国国际旅游的蓬勃发展和不断适应旅游服务与国际接轨的客观要求,旅游管理专业英语教学改革前景广阔且迫在眉睫。本文以当前旅游业发展新趋势对专业人员英语知识和能力要求为主要依据,分析了旅游管理专业英语教学的特殊性,从教学大纲、课程设置、教学模式三个方面重构了旅游管理专业英语教学体系。 相似文献
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高职专业英语课程教材内容及其编排以及高职专业英语课程教学设计是我国高职院校教学改革的重要内容.阐述了高职专业英语课程教材内容及其编排的原则和特点:以一次课程教学设计为例说明如何根据高职教育特点进行专业英语课程教学设计. 相似文献
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本文在对旅行社全部工作过程进行调查、分析的基础上,结合岗位需求,针对高职涉外旅游专业英语课程的特点和存在的问题,从专业英语教学目标、课程设置、教学内容、教学方法、能力培养和评价方式等方面,对高职旅游专业英语课程体系进行了阐述。 相似文献
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对建筑专业英语教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
马芳 《中国校外教育(理论)》2010,(7):86-86
建筑专业英语,其目的在于进一步提高学生的阅读理解能力,扩展专业英语词汇量,学习专业英语的特殊表达方式,使英语成为专业工作中的得力工具。本文在明确建筑专业英语教学目标的基础上,针对专业和课程特点,结合建筑专业英语课程的教学实践,对该课程的教学进行探讨。 相似文献
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随着通信技术和网络产业的不断发展,线上教学在教育活动中所发挥的作用也越来越重要,除了社会上的各种网络教育培训机构,各大高校也积极开展了线上教学,各种网络教育平台和在线课程呈井喷式增长。在上述背景下,文章以材料专业英语课程Manufacturing Engineering的线上教学为例,深入探讨了高校专业英语在线教育的优点以及不足之处,并结合专业英语教学自身特点,提出并实践了多种改进措施,希望能为专业英语的线上教学提供一些有益的参考。 相似文献
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专业英语教学方法探析 总被引:7,自引:0,他引:7
郭元 《中国职业技术教育》2008,(19)
专业英语教学是高等院校英语教学的重要组成部分,专业英语教学既具有英语教学的通性,又具有专业知识领域的特性;既是语言教学,又是专业知识教学。本文根据专业英语课程的共同特点.结合教学实践.对专业英语的教学方法进行了探索。 相似文献
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农学专业英语教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
专业英语课程在现代人才培养中占有重要地位,在分析农学专业英语教学现状和存在的问题的基础上,结合其课程特点和自身教学实践体会,从教材、教学、考核和师资等方面对农学专业英语教学改革进行了探讨和总结。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(34)
本文分析了汽车专业英语课程的定位、现状及存在的问题,强调专业英语对学生未来职业发展的的重要性。为了培养学生具备更符合未来汽车产业需求的能力,本文结合汽车专业英语课程具有实践性和职业性的特点,对汽车专业英语课程的教学改进措施进行了探讨。 相似文献
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汤琳 《绵阳师范学院学报》2011,30(8):148-150
从计算机专业英语的特点及教学中的实际情况入手,着重讨论了讲授这门课程过程中存在的问题和解决方法,旨在探讨如何能够更好的促进计算机专业英语的教学工作,并提出计算机专业英语课程改革的思路。 相似文献
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以物流管理专业英语教学示范课程建设为例,针对目前我国专业英语教学存在的问题,对教学改革中关于教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等问题,以多元智能理论为主要依据,结合英语教学特点,基于折中式教学观探讨了专业英语教学模式的创新,以期为专业英语教学实践提供新的思路和视角,为学生参与国际交往与竞争,为学校提高教学质量提供一条重要途径。 相似文献
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作者在分析数控专业英语教学现状和存在的问题的基础上,结合其课程特点和自身教学实践体会,对数控专业英语教学改革进行探讨和总结。 相似文献
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高忠社 《通化师范学院学报》2013,(4):85-86
针对高等院校数学专业英语实践教学中存在的问题,探讨了数学专业英语课堂教学的现状,数学专业英语课程的特点,提出了需要明确教学目的,并在实践教学中引入音频、视频资料,使得学生可以实在感受到数学专业英语课堂的气氛,提高学生的学习兴趣. 相似文献