做个节目主持人

在电视节目中较火的《开心词典》《幸运52》都是集考验人的知识、智能、心理素质为一体的大型互动娱乐节目。节目的成功与两位主持人王小丫、李咏善于营造宽松、愉悦的氛围,不失时机地引导现场的参赛者与观众进入情境并积极参与是分不开的。而在教育教学中,我们教师不妨也要做一个优秀的节目主持人,以精彩的语言引发话题,及时点拨,准确评价,创设     

央视名嘴李咏的成长故事

李咏是幸运的,因为《幸运52》节目红遍大江南北,同时他也获得了中国电视最佳娱乐游戏类主持人大奖,2004年他又进入了《非常6+1》,奔向主持生涯的巅峰! 李咏的祖籍是山东,但他生长在新疆,父母1958年从兰州铁道学院毕业后就去支边了。他们家的生活还是比较稳当幸福的,父母是很传统的人,他还有俩姐姐,家里人都很疼爱他。回忆童年往事,李     

李咏:就想给女儿自由宽松的童年

<正>作为央视名牌栏目《幸运52》和《非常6+1》的主持人,在镜头前,李咏神采飞扬,激情无限,把两档节目打造得多姿多彩,深受观众青睐。而走进家门,他不再那么张扬个性,也收敛了台前那些滑稽的调侃,眼角眉梢总是挂着慈     

语言文字规范四题

众所周知，有一个表示“瞬间、极短的时间”意义的词叫“刹那”．可这个词的读音就未必众所周知了。2004年中央电视台的春节艺晚会上，两位大腕级的节目主持人李咏、朱军就为“刹那”中“刹”的读法问题发生了分歧：李咏清晰地读为“sha”．     

指称性"VP的"结构的语义语用分析

一、引言 "现场所有穿红(蓝/黄)色上衣的朋友将获得罗西尼手表一块." 这是中央电视台《幸运52》节目主持人李咏每期节目必说的一句话,但有时带"朋友"一词,有时不带,说成"现场所有穿红(蓝/黄)色上衣的,将获得罗西尼表业提供的精美礼品一份.""穿红色上衣的"这个"的"字结构有两个功能,一是修饰中心语"朋友",作定语;二是直接指称"穿红色上衣的朋友",作主语.     

寓教于乐

作为一名高三教师,几乎没有什么时间看电视,但几类综艺节目我还是要抽时间看的,例如收视率颇高并且在学生中也广受欢迎的《三星智力快车》,《开心辞典》,《幸运52》等等。节目中除了主持人以诙谐幽默的语言向观众介绍了知识以外,他们的提问方式也令我眼前一亮,每个答题者虽然都是在物质奖励的刺激下答题,但更多的人是重在参与,挑战自己。尤其是《幸运52》的主持人李咏,是最会煽情和调动观众情绪的主持人,他的风格受到了大家的喜爱,那么,我们的数学教学是否也可以借鉴这种模式,并且让学生也喜欢这样的氛围呢?     

幸运52幸运李咏

一个时期以来,CCTV《幸运52》的收率一路攀升,并坐稳了央视二大套节目的头把交椅。基主持人李咏以潇洒的着装幽默的谈吐,博得了观众的称赞。     

花儿为什么这样红

在2002年的春节联欢晚会上,小品《智力闯关》给亿万观众留下了深刻的印象。特别是其中与中央电视台王牌主持人王小丫、李咏、鞠萍姐姐同台表演的“3个小不点”,个个都“身怀绝技”。今年11岁的秦梦瑶就是“3个小不点”中的“大姐大”,擅长河南梆子的她唱了一曲《山路十八弯》,硬是把一个七八十岁的老太太演得活灵活现。     

你到过自己的“暗室”吗？

近日，在看中央二套《非常6＋1》的节目时，著名节目主持人李咏的口头禅——“谁都有机会”，触动了我的心灵。细细琢磨这句话，发现它蕴含着很深的教育理念。是的，对于学生来说，谁都有机会，关键在于教师给不给他自主发展的机会。新课程标准的核心理念，是让每一位学生都得到全面的发展。[第一段]     

李亚红：我不是李咏身边的花瓶

央视“非常6 1”有个非常主持李咏，李咏身边有个含而不露的非常美女，她的职责就是替热线观众摘取金蛋银蛋，每场节目只露3次面，不发一言一语，但她的一颦一笑却让人们印象深刻，观众对她的喜爱程度甚至超过李咏。有网友建议央视把这位寡言寡语的古典美女作为年轻主持人好好培养培养，有的“中奖”观众告诉李咏，他的愿望就是想和李亚红说几句话……仅仅用微笑的魅力便抢了王牌主持李咏不少风头，这位姑娘叫什么名字，她是做什么职业的，在她光鲜外表的背后，有着怎样的丰富内涵和性格秘密?     

借鉴电视节目 包装语文课堂

崔永元的幽默，倪萍的煽情，王小丫的机敏，李咏的率直……电视主持人的语言风格，也是现代教师必备的素质。同时，节目形式也给我们的教学设计带来许多启示，如《科技博览》的演示讲解、《新闻调查》的访谈、《时空连线》的远程对话、《法庭内外》的辩论，都是课堂教学可借鉴的对话方式。在教学《跳水》文时，我采用了“新闻访谈”的学习方式，首先指导学生把课文改写成短小的新闻进行“报道”，然后，我扮演记者访问了学生扮演的船长。     

课堂上的“脑筋急转弯”

一次教学生词“card”。生词“card”只比以前学过的单词“car”多了一个字母“d”。我想,怎样能让学生很快把两个单词建立联系,既而牢牢记住它们的拼写和含义?于是,我对学生说:“同学们,我们来轻松一下。我给你们出个脑筋急转弯吧!”学生十分兴奋。我像“幸运52”节目中的主持人李咏一样,向他们一边伸出拳头,一边说:“请听第一题!Number One!”一些学生也向我伸出两只手指大喊:“Yeah!”“怎样在一秒钟内把冰变成水?”这是个热身题。有的学生喊不知道,有的学生说出了答案:“把冰前的两点去掉。”接下来,我又出了第二题:“我在一秒钟内把…     

《口技》创读——口技

创读之一：给中央电视台“非常6 1”节目写一封推荐信，介绍“京中有善口技”的“口技表演艺术”，要依据课，用白话写出他表演的场地，表演的道具，表演的方法，表演的神奇，表演的效果。同时，代中央电视台“非常6 1”节目主持人李咏给“京中有善口技”写一封邀请函。     

汪涵的“有味”人生——《有味》导读

汪涵,湖南卫视节目主持人。他从场工做起,慢慢涉足灯光、音控、摄影、现场导演等,通过自己的努力一步一步地从“抬桌子”成为“台柱子”。他主持过历届“超女”“快男”“快女”选秀节目,还主持了《勇往直前》《名声大震》《越策越开心》《天天向上》等娱乐节目。他曾获得“华语主持群英会最具幽默才智主持”“最佳娱乐节目主持人”等称号。     

例谈古音韵知识在中学语文教学中的运用

央视十套有一期专题节目——《张越访谈钱文忠》。节目现场著名主持人张越提到，有观众对《百家讲坛·三字经》中钱文忠教授将“手无缚鸡之力”的“缚”（“fu”）念成了“bo”提出异议。钱文忠教授解释说，古代流行斗鸡，“手无缚鸡之力”是形容人太弱小了，连鸡都“斗”不过，     

谁都有机会

近日,在看中央二套《非常6 l》的节目时,著名节目主持人李咏的口头禅——"谁都有机会",触动了我的心灵。细细琢磨这句话,发现它蕴含着很深的教育理     

率真是可贵的品质

某电视台有一档新节目，叫《夜问》。是从某省电视台《非诚勿扰》节目走出来的乐嘉主持的。那天，节目组请来了目前在某卫视很火的一档节目《今晚八零后脱口秀》的主持人王自健。王自健是相声演员，口才实在了得，乐嘉的口才也相当见功力，当与王自健“遭遇”，却经常“受呛”。在节目快接近尾声的时候，乐嘉提出让王自健现场来即兴表演一段“命题脱口秀”。当全场观众都在翘首等待精彩上演的时候，没想到，     

小女孩的君子兰

央视二台“非常6+1节目”让很多人提出自己的梦想。其中,有个小女孩的梦想很简单,就是希望得到一盆君子兰。当她说出这个梦想的时候,在场的人都轻轻一笑。的确,这个梦想是过于简单了。主持人李咏出于好奇地问了女孩一声:“你为什么要一盆君子兰啊?”于是小女孩和李咏的对话告诉了我们这样一个真切的故事。“姥姥住院了,爸爸妈妈在医院照顾她。”女孩说。“是这样啊,现在是不是只你一个人在家?”李咏和声问道。“嗯,是的,家里有一盆君子兰,没人照看,死了。”“怎么死了?”“姥姥住院了,爸爸妈妈要上班,还得照顾姥姥。”女孩顿了顿,接着说,“…     

李咏——我有自己的风格

李咏：首先是优秀 李咏，一个“异类”主持人。从天生的相貌，到他自己设计的花哨西服和一头蓬松的卷发，再到脸上永远都挂着的那标志性笑容，都是他独特风格的体现。     

借鉴电视节目 包装语文课堂

崔永元的幽默,倪萍的煽情,王小丫的机敏,李咏的率直——电视主持人的语言风格,也是现代教师必备的素质。同时,节目形式也给我们的教学设计带来许多启示,如《科技博览》的演示讲解、《新闻调查》的访谈、《时空连线》的远程对话、《法庭内外》的辩论,都是课堂教学可借鉴的对话方式。在教学《跳水》一文时,我采用了“新闻访谈”的学习方式,首先指导学生把课文改写成短小的新闻进行“报道”,然后,我扮演记者访问了学生扮演的船长。记者:这件事见诸报端后,留给大家深深的思考。各位观众,我们现在来到“父子”号轮船进行现场采访。您好,尊敬的船…