论体育课动作示范技能的形式及其运用

动作示范技能是体育教学中最重要的一种直观教学技能。它是指体育教师或体育教师指定学生以具体动作为范例，使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法，从而，形成正确的动作表象的一种技能形式。正确优美的动作示范，不仅能科学合理地再现体育教学内容，而且能释放出强烈的魅力，撼动学生的心灵，使学生对体育活动产生好奇心、美感和兴趣，激起学生学习和掌握动作技术的欲望。一、动作示范技能的具体形式１．完整示范完整示范是指从动作开始到结束全过程完整地进行教学示范。一般在讲授新教材或在教学开始阶段，为了让学生建立起完整的…     

浅谈如何在体育教学中进行动作示范

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,提高学生掌握动作要领的效率,而且还能引发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,有利于形成正确的动力定型,本文主要介绍了动作示范在体育教学中的作用以及体育教师在体育教学中进行动作示范的注意事项。     

浅谈体育教学中的动作示范

体育教学中的动作示范是体育教师在教学中运用具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领和方法.动作示范是体育教学中常用的基本教学手段之一.因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以提高学生掌握动作要领的效率,而且还可以激发学生学习兴趣,吸引和集中学生的注意力,增强学生学习的自觉性.可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用.     

动作示范教学法在小学体育课堂的运用

动作示范教学法是体育教学中最重要的教学法,动作示范教学法形象、直观、生动,符合小学生学习技术动作的生理、心理学特征。在小学体育课堂教学中,通过示范教学法有利于小学生建立正确的动作表象,掌握技术动作的要领,形成正确的技术动作。作为小学体育教师,高效的动作示范对于体育教学的效率起到事半功倍的教学效果。     

动作示范在体育课上的作用

体育教学中的动作示范，是体育教师最常用的，也是最有效的教学方法。教师正确的动作示范，能够让学生加深对技术动作的认识与理解，教师优美的示范动作，能够激发学生学习的兴趣和参与的热情，产生跃跃欲试的心理，甚至形成对体育教师的个人崇拜，打下热爱体育和终生体育活动的基础。     

追求体育教学之美(下)

6.体育教学的动作示范美动作示范是体育教师(或指定学生)以具体的动作为范例,使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领和方法.它是体育教学中常用的,也是与其他学科教学有明显区别的一种方法.     

初中体育教学中动作示范的作用研究

动作示范是初中体育教学常用的教学方法之一,通过将动作要领清晰、直观地展现在学生面前,以增强学生对体育动作的理解力和感悟力,使学生的错误动作得到及时的纠正,从而达到提高教学效率,强化教学效果的目的,在此情况下体育教学的目标也能够真正地实现。本文将论述初中体育教学中动作示范的重要作用,并提出提高动作示范有效性的具体策略,以供广大体育教师参考和借鉴。     

关注点3：青年体育教师的示范动作不规范对策：对体育教师应进行基本技术训练

动作示范是体育教学最基本的特征,也是体育教师的基本技术和专业素养最具特色的外在表现。体育教师的动作示范贯穿于体育教学全过程,是提高体育课堂教学有效性,实现课堂教学目标的重要保证;同时,也是教师在学生中树立威信,赢得学生尊敬不可缺失的必要手段。一个体育教师如果连教材中的基本动作都做不好。     

浅析动作示范在小学体育教学中的应用

动作示范是体育教师在课堂教学中常用的一种方式,教师在动作示范的过程中,可以边讲解边演示,使学生通过观察教师的动作示范并在配合教师的动作示范中,很快掌握动作要领与注意事项,从而取得良好的学习效果。本文通过动作示范在体育教学中的应用方法,强调了动作示范在课堂教学中的重要作用。     

浅谈体育教学中的动作示范

体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能。不论教学形式、教学方法以及教学模式如何改变,教材内容怎么更新,教师的动作示范永远是课堂上一种表现动作最直观、最能让学生感受深刻、提高技能的有效方法。体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性和主动性,有利于形成正确的动作技术概念,同时,也是无形中提高老师在学生心中威信的简单捷径。因此,动作示范对取得优良的教学效果有着非常重要的作用。根据以往的教学经验总结如下几个方面：     

对武术套路教学中动作示范的探讨

动作示范是武术教学中最常用的一种直观教学法.正确的动作示范,可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,还可以提高学生的学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动作定型.     

动作示范在初中体育教学中的运用分析

引言:动作示范对于体育教师的教学工作来说,就如同是作家的钢笔、垂钓者的鱼竿一样重要。示范动作,是教师以具体的规范动作为例,使学生了解和熟悉所要学习的动作要领与方法,以建立动作的正确表象的必要方式。模仿是人类的天性之一,学生通过模仿教师的示范动作,能更好地掌握教师传授的运动技巧,这是提高体育教学有效性的重要措施。     

动作示范在体育教学中的重要性

在体育教学中,体育教师最常用的直观教学法是动作示范。为了让学生通过直接的感官感受动作要领,体育教师必须进行有效的动作示范。尤其是在只有200米环形跑道及场地器材受限的农村学校,动作示范教学更重要。本文针对中考项目200米短跑及立定跳远进行分析,对动作示范在教学中的重要性进行探讨,以便为教师在教学中合理运用动作示范展开教学工作提出参考性建议。     

体育教学中的动作示范

在体育教学过程中,示范是最常用的一种直观教学手段,是运用最多、最普遍的形式,是一种很重要的教学法。体育教师掌握正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,提高掌握动作要领的效率,而且可以提高学生的学习兴趣,提高学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。     

浅析动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范．使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学中正确的动作示范．不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生的学习兴趣,激发学生学习的自觉性．有利于形成正确的动力定型。可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领形成正确的动作定型。可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。一、有目的的示范使学生建立起正确的动作概念教师示范的目的,是通过对教师形体动作的观察,使学生在头脑中形成…     

论动作示范在体育教学中的运用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法.它是教师通过具体动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法.体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持.因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领形成正确的动作定型.可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用.     

动作示范在普通高校羽毛球技术教学中的运用

在普通高校羽毛球技术教学中,合理地运用动作示范,对学生正确掌握技术动作有着重要的作用.本文通过对动作示范在羽毛球教学中的运用进行研究和分析,确立了动作示范应遵循的四大原则:动作示范准确性和规范性原则;动作示范的针对性和目的性原则:合理选择动作示范方式,科学组合示范方式原则:示范与讲解相结合原则.     

多媒体课件在初中体育教学中的应用探讨

正1与传统体育教学相比应用多媒体课件教学的优点初中体育教学的主要任务之一是使学生掌握一定的运动技能,并能在此基础上灵活地应用、创造新的运动技能。而新的运动技能要通过体育教师用精练的语言讲解技术要领,用规范的动作示范技术动作,让学生通过听、看来感知才能形成。这样就要求体育教师要有很高的技术水平和示范能力,否则很难把难度较大的示范动作做得比较规范,直接影响学生的学习效果。但是体育教师随着年龄的增