从教学中对一次“意外”的处理说起

叙述了教师如何在“化学反应限度”教学中把学生的非预设生成转化为教学资源。认为对于教学意外事件,教师若能积极地面对,妥善、巧妙地处理,不仅能让课堂更加精彩,而且常常会有意外的收获。提出教师应不断地增进对学生的了解,力求准确地把握“学情”,使自己的教学设计更好地贴近学生实际,符合学生的学习规律和发展需要,把“意外”减少到最低程度。     

新课程下化学教学的思考

新课程的实施给化学教学带来了新的机会和挑战。教师的教学观念得到了很大的转变,对于每一个教师的责任再也不能仅定格在知识和能力的传授。在新课程标准下,必须注重教学过程和方法,培养学生的情感价值观。教师教学观念的改变也注定给教学课堂带来新的变化,使学生更加乐于、易于接受教育,新的教学方式更加适应学生的学习环境,学生对自己的学习更加应对自如,对化学的兴趣也会不断增加。     

初中男女生学习英语性别差异与趣味教学

教师应该正视性别因素对英语学习的影响,了解二者之间的关系,了解男女学生在学习语言时心理与能力方面的差异和特征,让男女学生的潜力得到最大限度的发挥,把性别因素带来的不利影响降到最低。同时要加强课堂趣味教学,让课堂更加生动有趣,提高学生的学习热情。     

教学反思角度下初中语文教育教学与改革

当今初中语文教育的课堂逐渐向着开放化教学发展，走出了课堂，不拘泥于课本，侧重点放在了教学资源的开发利用上。教学方式也更为多样化，教师走到了学生当中，共同参与学生活动，使教学氛围更加和谐，做到真正意义上的为学生服务。教师把对学习的自主权交还给学生，使学生可以按照自己喜欢的学习方式进行自主学习。使师生关系更加融洽了。但是，...     

交互式电子白板在初中数学教学中的运用研究

正交互式电子白板作为一种科学的教学手段正在逐渐走进传统课堂,它不仅为教师和学生提供了更加丰富的教学资源,而且对培养学生的创新能力以及自主学习能力也很有帮助。交互式电子白板正在逐渐走进我们的初中数学课堂,它作为一项比较科学的教学工具,在功能上不仅综合了黑板、计算机网络技术的功能,为教师和学生提供更多的教学资源和学习资源,并能以比较形象简洁的方式将课堂知识融入具体的教学情境中,大大地提高了学生学习的积极性以及学习效率,优化了教     

信息技术与生物教学的整合

多媒体和网络技术为教师提供了更为丰富和广阔的教学手段,利用好信息技术可以为学生创建一个更加生动和有趣的学习环境,提高他们主动学习的能力。作为教学前线的教师,在课堂上认识掌握并创新地运用信息技术已成为必然。     

初中数学高效课堂教学实践研究

数学课程对于大多数学生来说是一门具有挑战性的学科。在教学活动中,打造更加高效的教学课堂离不开教师的深入思考。教师应不断地完善教学模式,进而提升数学课堂教学效率。在初中数学教学过程中,高效课堂的构建能为学生增添更多的学习乐趣,为课程教学带来生机和活力,确保教学任务的顺利完成。本文从转变师生关系、整合教学资源、营造学习氛围及培养数学素养等方面探讨如何打造高效的初中数学课堂。     

以电子白板优化整合小学数学课堂教学

在小学的数学教学中,教师的责任就是要引导学生进行自主学习,培养其学习兴趣,给学生们创造一个良好的学习环境.运用电子白板技术进行数学教学,可以把很多丰富的资料在课堂上展现给学生,使课堂教学更加的丰富多彩,让学生们积极地参与到学习中来,对于问题进行自主地探究,有助于学生更好地对所学知识地加以理解和吸收.     

多媒体手段应用于小学音乐教学初探

多媒体、电子白板进入课堂后,教师可以借助多媒体手段,把抽象的音乐知识和技能转化为形象可感音视内容,把传统教学中学生感到枯燥的音乐理论转化得更加富有趣味、条理,从而充分地调动起学生的学习兴趣和激情,使课堂更富有灵气。教师通过这些探索和努力,能够开阔学生的视野、丰富学生的情感、培养学生的创造力。     

信息技术与农村小学数学教学有效整合的研究

当前人类已经进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生活和工作。新课标下,信息技术迅速进入教学课程领域,教师普遍运用多媒体手段开展教学,学生运用多媒体进行学习,使知识内容更加直观、情境更加逼真。把信息技术与数学课有机结合起来,丰富了数学课堂结构,改变了数学的传统局面。     

翻转课堂在英语语法教学中的应用研究

翻转课堂是对传统课堂教学结构与教学流程的颠 覆,由教师创建教学视频,学生在家中学习,将家庭作业转移到 课堂上的教学模式。在英语语法教学中,运用翻转课堂理念,将英语语法教学内容放在课外,由学生自主学习,课堂上教师 根据教学计划和教学内容进行组织和指导,让学生更加灵活、 自主地参与英语学习,提高学习效率。     

浅析生活化教学理念在高中政治教学中的应用

在新课程标准改革的背景下,要求教师在开展教学活动的时候,创新教学方式,从多方面培养学生的基础知识和素质教育。在高中政治课堂上,教师应创设生活化的教学情境,打造更加开放和谐的课堂环境,营造一种适合政治学习的气氛。基于此,本文从教师在高中政治课堂上设置相关的教学问题,帮助学生进行政治学习;教师结合学生的兴趣,帮助学生深度挖掘教材;教师通过运用信息化技术为学生营造一种政治学习氛围等多个方面进行探究,帮助教师分析如何在高中政治教学中提升课堂效率,提高课堂质量,更好地提高学生的政治成绩。     

大数据背景下中学语文精准教学的应用研究

在信息化时代,大数据已经成为中学语文教学的好帮手,教师既能够通过大数据来诊断学情,获取教学信息,还可以针对性地开展课堂评价,从而走向精准教学。因此,中学语文教师要努力提升自身的教学水平,充分接受新思想和新技术,为学生带来更加丰富、高效的学习资源,增强学生的学习动力,打造大数据背景下全新的语文教学环境,进一步提升教学效果。     

初中数学课堂合作环境创设初探

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习．数学新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这充分肯定了合作学习能从多方面促进学生更加生动活泼地学习．要使学生积极开展合作学习,在于教师积极创设有利于学生合作学习的课堂环境。     

小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略探析

小学阶段,音乐作为十分重要的学科,应该引起教师的关注和重视。教师找寻利于学生全面发展的教学体系和模式,为学生带来良好的学习体验。课堂情境教学具有一定的重要性,为学生带来丰富的学习体验,也让学生理解音乐知识更加透彻和全面。所以,教师应该关注音乐课堂教学情境的重要意义,并制定出合理化教学举措,为学生音乐综合素养提升奠定基础。     

iPad支持下的小学数学高效课堂——以《认识人民币》录像课为例

技术作为一种传播媒介改变了传统教学,使学生从被动地接受转换为积极地参与到教学之中。ipad进入课堂辅助教学,能优化教学互动方式,构建有效课堂,尊重学生的主体地位,方便教师及时了解每位学生的学习情况,促进因材施教。教学与信息技术相结合是打造高效课堂的重要方式之一,i Pad为数学教学带来了新的发展空间。     

新课改下的语文学习

新课改实施至今,它以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来一股清风。新课程以人为本、以学生发展为本,把课堂还给学生。很多教师在教学实践中主动地实施新课程标准,但一些教师几乎完全摒弃传统教法,把重心放在对新知识的探讨上,在课堂上不停地讨论,把大容量的时间交给学生自主思考,常常忽略在教学中的落实。在语文学习中,不能摒弃传统教学,而应该在汲取中不断前进。     

分制改革下的大学英语口语课堂活动设计

学分制改革给大学英语口语教学带来了机遇,也带来了挑战。学生自由选课带来的竞争机制给教师带来压力,促使教师不断提高自身能力与水平,更加认真对待教学。大学英语口语教学不能再一成不变地沿袭传统的口语教学模式,而要遵循输入原则、课堂互动原则、趣味性原则和真实语境原则,精心设计口语课堂活动,让每一个学生都参与到活动中,从中受益。     

有效构建初中政治高效课堂的策略研究

初中道德与法治课不仅仅是学生学习及成长的基础,更是学生养成良好思想品德的重要学科,而在当前的教育改革背景之下,要求教师要更加重视学生综合素养以及道德品质的提升,由此驱动学生积极主动地参与到课堂学习中,为学生今后的学习以及成长奠定基础。故而,要重视在初中政治教学中打造高效课堂,为学生带来更好的学习体验。     

趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用探索

在新课程理念的改革背景下,小学数学课堂更多地培养学生的自我学习能力,让学生能够更加积极、主动地投入小学数学学习中去。因此,小学教师要把趣味教学法应用到小学低年级的数学教学中去,让学生在轻松、愉悦的环境中快乐学习,进而消除学生对小学数学学习的压抑感和枯燥感,帮助学生重燃学习数学的热情。在日常教学中,教师要迎合小学生的心理特征,通过创设活跃的课堂氛围,激发小学生的学习兴趣,进而有效提高数学的教学质量。本文主要分析和探讨了教师如何更好地将趣味教学法运用在小学低年级数学课堂上。