瑜伽教育体系探微

瑜伽教育体系是通过瑜伽的物质文化、制度文化和精神文化对人的身、心、灵产生作用的过程.瑜伽与中国的气功、太极拳、中医等理论具有文化的同源性,研究瑜伽教育体系,可以通过文化的认同与互补实现强身健体,以角色化和定向化的形式推进社会文明的发展进程.     

文化视野下健身气功修身养性的价值研究

健身气功是一种独特的文化形态,其思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神,凝聚着中国古代的文化精髓,充分展示了"天人合一"的思想理念和文化思维方式.其"三调合一"的状态或境界完善了演练者的心、气、神,对于修炼健全的人格,调节人体整体功能,在保持文化的传承性和独特性的同时促进民族文化的传播,提升道德素养,都有着不可低估的价值与作用.秉承和推广健身气功活动将是我们无数的教练员和指导员将中华民族传统文化发扬广大的责任和任务.     

从张锡纯医哲观看中医哲学研究的基础理论问题

深入探讨张锡纯的医哲观对当前研究中医哲学的基础理论问题具有十分重要的借鉴意义和参考价值。张氏对中国哲学与中医学的关系、中医哲学的气化学说与神明学说的论述,使我们更清楚地认识到中医学理论就是中医哲学,中医哲学不仅是中国哲学的重要组成部分,而且是其精华所在。气化学说和神明学说是中医哲学的基础理论中的研究重点。     

全球性语境中的文学民族性问题(四篇)

在全球化语境中,对于文化和文学,有两个理论立场文化进化主义和文化相对主义.两种理论都有其不足.我们应该采取"开放型的民族性"的立场,使我们的文化既保持鲜明的民族个性,又能吸收外民族的优秀文化,保持文化发展的强大活力.     

共识与分歧:当前我国民族社会工作基础理论研究述评

近年来,我国民族社会工作无论在理论还是实务方面,都已经有了一定的积累。从民族社会工作的基本概念、合法性、文化视角和发展方向四个方面对民族社会工作基础理论研究进行分类述评,可以对我国民族社会工作基础理论研究形成基本的认识:我国民族社会工作基础理论处于初步探索阶段,尚未形成完整系统的理论体系;共识与分歧并存于我国民族社会工作基础理论研究的成果之中;构建民族社会工作基础理论,需要理论研究和实务研究的共同努力;民族社会工作基础理论研究中还有许多议题需要深入挖掘和讨论。     

健身瑜伽与普拉提的比较分析

瑜伽与普拉提都是时下比较流行的健身项目,近年来,随着人们健身意识的增强,瑜伽与普拉提这两种健身项目在国内健身行业中相当流行,许多人借助瑜伽和普拉提训练,以保持自己的身心健康。但人们对于瑜伽与普拉提并不十分了解,甚至将瑜伽与普拉提混为一谈,从而没有达到预想的健身效果,事倍功半。文章从瑜伽与普拉提的起源、练习形式、练习效果等方面出发,将两种健身项目进行深入浅出的比较,以指导人们更好地进行锻炼,更有针对性地达到强身健体的目的。     

中国健身气功与印度瑜伽之比较研究

中国气功和印度瑜伽都是历史悠久,具有深厚文化底蕴并带有神秘而静谧色彩的强身健心的运动.他们有着众多的相似之处,也各具特色.文章从起源、文化背景、理论精神、功法修炼和近几年的发展状况等方面作一个比较分析.     

论瑜伽对中学生身心的调节作用

"瑜伽"这个词,是从印度梵语"yug"或"yuj"而来,其含意为"一致""结合"或"和谐"。瑜伽是一个通过提升意识,帮助人们充分发挥潜能的哲学体系及其指导下的运动体系。瑜伽传到我国后,形成民众用瑜伽健身的现象,但瑜伽进校园、进课堂成为中学生身心发展的现象在全国却不多,瑜伽进中学校园,对中学生的身心发展起到很好的调节作用,本文对瑜伽在中学生身心的调节作用作一定的分析与论述。     

在语文课程中凸显民族文化张力

一个学校的语文课程应该根据学校培养目标的差异而具有独特的个性.我们要培养的是热爱祖国、忠于民族、对民族的建设和发展有影响、有作为、有贡献的各民族的建设者和接班人,要培养的是有民族情怀、社会担当、才能卓越、人文见长的"民族的精英,国家的栋梁",因此,我们的语文课程力求凸显民族文化的张力. 构建具有民族文化张力的语文课程,要通过语文课堂及语文活动来提高不同民族文化群体的学生的语文素养,使其既强化对自身民族文化的认同,自觉维护自身的文化传统,又尊重其他文化形态,了解、尊重不同族群文化.在这种语文课程中,我们要坚持一个理论,固化两种模式,利用三种资源.     

民主社会主义与中国特色社会主义理论比较研究

民主社会主义与中国特色社会主义是两种截然不同的思想理论,主要表现为理论来源不同、理论本质不同、价值取向不同和实践路径不同等。尽管民主社会主义中一些具体观点和做法是值得我们学习和借鉴的,但从根本上来说,民主社会主义不适合中国国情,也不可能救中国,只有中国特色社会主义理论才能指导我们实现中华民族的伟大复兴。